文 /梁亞平，北京聯(lián)合大學(xué)團(tuán)委

淺談高校青年干部如何成長(zhǎng)成才

文 /梁亞平，北京聯(lián)合大學(xué)團(tuán)委

本文摘要：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度關(guān)注青年干部的培養(yǎng)，高校青年干部成才成長(zhǎng)是黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的保證，是高等教育職能實(shí)現(xiàn)的保證，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的保證。當(dāng)前，高校青年干部還存在理想信念還不夠堅(jiān)定，易受錯(cuò)誤思潮蠱惑；知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠完備，創(chuàng)新能力亟待加強(qiáng)；實(shí)踐經(jīng)歷還不夠豐富，基層經(jīng)驗(yàn)普遍匱乏；宗旨意識(shí)還不夠深刻，群眾觀點(diǎn)亟需加強(qiáng)等問題。加強(qiáng)高校青年干部的培養(yǎng)，就要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強(qiáng)黨性，樹立正確的世界觀、人生觀；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高文化素養(yǎng)；堅(jiān)持實(shí)踐鍛煉，創(chuàng)造性地開展工作；起好表率作用，全心全意為人民服務(wù)；起好表率作用，全心全意為人民服務(wù)。

高等教育；青年干部；組織工作

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度關(guān)注青年干部的培養(yǎng)工作。在黨的組織工作會(huì)議、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、黨的群團(tuán)工作會(huì)議上，習(xí)近平同志就青年群體的培養(yǎng)和發(fā)展問題做過深刻闡述。2017年4月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016－2025年）》，這是新時(shí)期對(duì)青年發(fā)展問題作出的戰(zhàn)略部署，具有標(biāo)志性意義。高校是青年聚集的場(chǎng)所，也是培育青年干部的重要基地。高校青年干部既是知識(shí)分子群體中的成員，也是黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的中堅(jiān)力量，如何培養(yǎng)高校青年干部成長(zhǎng)成才是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”偉大目標(biāo)的智力保障，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高校青年干部成長(zhǎng)成才的必要性和緊迫性

1.1 高校青年干部成長(zhǎng)成才是黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的保證

青年是國(guó)家的未來、民族的希望。青年興則民族興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高校青年干部本身是大學(xué)生群體中的杰出群體，具有較高的知識(shí)文化水平和綜合素質(zhì)能力。他們的思想政治素質(zhì)、道德品格、法律意識(shí)、心理水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)，直接決定了黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展程度和發(fā)展趨勢(shì)。在建國(guó)一百年時(shí)，我國(guó)將達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)代青年正是實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的建設(shè)者和見證者，其中青年干部將成為這個(gè)群體中的核心力量，發(fā)揮出較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和向心力。高校青年干部是這個(gè)核心力量的重要成員，只有這支隊(duì)伍不斷完善提高，才能發(fā)揮其應(yīng)有的關(guān)鍵作用。

1.2 高校青年干部成長(zhǎng)成才是高等教育職能實(shí)現(xiàn)的保證

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作這五項(xiàng)職能。這些職能的實(shí)現(xiàn)最終需要落腳到高等教育者上，而高校青年干部是高等教育者中的重要力量。高校青年干部是高等教育工作未來的繼承者，而高等教育事業(yè)的發(fā)展需要青年干部具有較高的素質(zhì)。高等院校是培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)棟梁的主要基地，高等教育培養(yǎng)對(duì)象的高文化性和高素質(zhì)性，要求高校的組織者,尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要有較高、較全面的素質(zhì)。高校青年干部是高校工作的接班人，只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善和發(fā)展自己，適應(yīng)社會(huì)和高校改革、發(fā)展的需要，才能在高等院校干部工作中做出更大貢獻(xiàn)體現(xiàn)自身價(jià)值。實(shí)現(xiàn)好高等教育的職能，需要不斷提升高校青年干部的能力和素質(zhì)，使他們的成長(zhǎng)符合高等教育的實(shí)際需要。

1.3 高校青年干部成長(zhǎng)成才是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的保證

干部工作就是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、社會(huì)環(huán)境等諸多因素交互影響和作用的過程。由于領(lǐng)導(dǎo)者是影響過程的發(fā)動(dòng)者和主導(dǎo)因素，因而領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)的高低對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)關(guān)系極大。領(lǐng)導(dǎo)者通過行為榜樣，使被領(lǐng)導(dǎo)者接受其思想，并通過內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為被領(lǐng)導(dǎo)者的自覺行為，朝領(lǐng)導(dǎo)者的行為榜樣所指向的目標(biāo)發(fā)展。這樣的領(lǐng)導(dǎo)工作才會(huì)產(chǎn)生一種巨大的心理感召力量，才能使領(lǐng)導(dǎo)工作深入人心。一位領(lǐng)導(dǎo)者，只有具備較高的綜合素質(zhì)，才可能履行干部的領(lǐng)導(dǎo)職能，推動(dòng)工作順利開展。教育的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展，這既是針對(duì)一般意義上的人類整體的目標(biāo)，也是針對(duì)特殊意義上的每個(gè)個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)。高校青年干部是發(fā)展高等教育事業(yè)中的主要群體之一，他們的成長(zhǎng)成才，歸根到底是在實(shí)踐中完善素質(zhì)和能力，達(dá)到共同愿景與個(gè)人目標(biāo)的統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)全面自由發(fā)展。從這個(gè)意義上來看，高校青年干部的成長(zhǎng)成才也是個(gè)人的思想道德素質(zhì)實(shí)現(xiàn)由外化到內(nèi)化的過程。

2 高校青年干部成長(zhǎng)成才亟待解決的瓶頸問題

2.1 理想信念還不夠堅(jiān)定，易受錯(cuò)誤思潮蠱惑

隨著新媒體技術(shù)的普遍運(yùn)用，高校青年干部獲取信息和知識(shí)的主要渠道已經(jīng)從以往的報(bào)紙雜志轉(zhuǎn)向?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)和新媒體移動(dòng)終端、這一方面有利于獲取知識(shí)的速度和數(shù)量，同時(shí)也使得一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)借助社會(huì)熱點(diǎn)事件在新媒體上廣泛傳播，使高校青年干部的政治鑒別力有所減弱，間接影響到政治信仰和理想信念的問題上。

2.2 知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠完備，創(chuàng)新能力亟待加強(qiáng)

隨著我國(guó)改革開放不斷深入，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)能力與改革開放初期相比，已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。但改革開放進(jìn)入深水區(qū)，全面深化改革的目標(biāo)要求領(lǐng)導(dǎo)干部需要不斷提升綜合水平，高校青年干部也需要不斷提高治校理教的水平。當(dāng)前，高校青年干部普遍存在著知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完備的問題，知識(shí)面較窄較偏，視野不夠?qū)掗?，?duì)新技術(shù)新知識(shí)的了解程度還不夠高，信息化水平不高，存在一定程度的脫軌現(xiàn)象，創(chuàng)造力和想象力不強(qiáng)，缺少敢為人先的勇氣和智慧。

2.3 實(shí)踐經(jīng)歷還不夠豐富，基層經(jīng)驗(yàn)普遍匱乏

高校青年干部普遍存在著從“家門”到“校門”，然后留在“校門”之內(nèi)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，缺少“象牙塔”外的實(shí)踐經(jīng)歷。這使得高校青年干部在擁有了較高的理論知識(shí)水平的同時(shí)，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐認(rèn)知過程，缺少對(duì)基本國(guó)情的直觀認(rèn)識(shí)，往往以書本認(rèn)知代替了感觀認(rèn)知，以理論認(rèn)知代替了實(shí)踐認(rèn)知，不利于高校青年干部的全面鍛煉，這就容易造成高校青年干部在實(shí)際工作中“不接地氣”和“空對(duì)空”的現(xiàn)象出現(xiàn)。近年來也有一部分青年干部有機(jī)會(huì)到基層一線去掛職鍛煉，存在著在工作中很難適應(yīng)實(shí)際情況的現(xiàn)象。

2.4 宗旨意識(shí)還不夠深刻，群眾觀點(diǎn)亟需加強(qiáng)

高校青年干部的服務(wù)對(duì)象是廣大師生，但由于受到不同程度的“官本位”思想的影響，出現(xiàn)了對(duì)待師生需求的漠然和抵觸。在個(gè)人利益和集體利益的選擇中，過多地看重個(gè)人利益，制定政策標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，首先考慮的是自己，而不是有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展和滿足師生需求，甚至在個(gè)別高校，出現(xiàn)了青年干部在基建、招生、后勤等領(lǐng)域的“小貪巨腐”現(xiàn)象。這一方面是高校相關(guān)機(jī)制還不夠完善的問題，另一方面反映出少數(shù)青年干部服務(wù)意識(shí)淡薄，黨性修養(yǎng)較差，沒有與廣大師生緊密聯(lián)系。

3 促進(jìn)高校青年干部成長(zhǎng)成才的對(duì)策和措施

3.1 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強(qiáng)黨性，樹立正確的世界觀、人生觀

青年干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，不僅是時(shí)代賦予的客觀要求，也是青年干部自身盡快成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。高校青年干部要堅(jiān)持共產(chǎn)主義的崇高理想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，要有正確的政治方向和政治立場(chǎng)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及黨的基本理論、路線和方針政策，緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法解決實(shí)際問題。高校青年干部要苦練內(nèi)功，構(gòu)筑自身堅(jiān)定的精神支柱，充分認(rèn)識(shí)到高等教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的重要性，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新時(shí)代的特點(diǎn)，積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)的重任。

3.2 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高文化素養(yǎng)

高校青年干部也是一名教師，具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，掌握從事教育工作的各種技能和方法，是作為教師的基本條件。大學(xué)是教學(xué)、科研陣地，肩負(fù)著造就合格人才的使命，高校工作的對(duì)象是從事科學(xué)、科研的知識(shí)分子和大學(xué)生，沒有專業(yè)知識(shí)的門外漢是無法勝任的，高校青年干部，同時(shí)也是高校師資隊(duì)伍的一部分，擔(dān)負(fù)著完成學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的重要任務(wù)，他們從事的工作和教學(xué)科研同等重要。

3.3 堅(jiān)持實(shí)踐鍛煉，創(chuàng)造性地開展工作

高校青年干部要勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力做好自己的本職工作。當(dāng)前，高校工作面臨大量的新情況、新問題，如果還是靠以前的老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，是很難勝任工作的。青年干部要深人實(shí)際，調(diào)查研究，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，提高辦事效率。只有與我們周圍發(fā)生的變革相協(xié)調(diào)并充分反映新的客觀現(xiàn)實(shí)，我們的工作才會(huì)有意義。青年干部既要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的革命傳統(tǒng)，又必須解放思想，實(shí)事求是，在艱苦創(chuàng)業(yè)中開拓進(jìn)取，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，用發(fā)展的眼光，積極探索高校工作的新格局，要理論聯(lián)系實(shí)際，要善于在平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的辦法和理論依據(jù)，從而不斷彌補(bǔ)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷把握工作中的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，為學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)揮積極作用。知識(shí)不等于能力，實(shí)踐是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的唯一辦法。青年干部要積極在實(shí)踐中接受教育，這是成長(zhǎng)成才的必由之路。青年干部要積極參加社會(huì)實(shí)踐或到基層掛職鍛煉，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，密切聯(lián)系群眾，從中汲取政治營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際分析問題、解決矛盾的正確方法。歷史經(jīng)驗(yàn)一再證明，只有同人民群眾相結(jié)合，我們的干部才會(huì)健康成長(zhǎng)，才能有所作為，創(chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉對(duì)年輕干部的成長(zhǎng)而言是永無止境的，作為青年干部要始終保持旺盛的斗志，投身實(shí)踐，這樣才能使自己不斷提高，適應(yīng)不斷變化和發(fā)展的客觀形勢(shì)。

3.4 起好表率作用，全心全意為人民服務(wù)

高校青年干部要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具備良好的職業(yè)修養(yǎng)和敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。要自覺服從組織安排，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終把黨和人民的利益放在首位，保持與人民群眾的密切聯(lián)系。要憑借自身的優(yōu)勢(shì)，為師生提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。在工作過程中，要做工作的促進(jìn)者，要樂于傾聽意見，接受批評(píng)。要自覺接受黨和群眾的監(jiān)督，廉潔自律，克己奉公，堅(jiān)決反對(duì)各種消極腐敗現(xiàn)象。提高青年干部的素質(zhì)不僅是時(shí)代的要求、歷史的重托，更是青年干部自我發(fā)展、自我完善的需要。青年干部的成長(zhǎng)離不開組織的教育和培養(yǎng)，更要注重自身素質(zhì)的提高，要把黨和人民對(duì)青年干部的德才標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在要求和自覺行動(dòng)，要注重自身形象的塑造，學(xué)會(huì)自我約束，自我監(jiān)督，經(jīng)常開展自我批評(píng)。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的高校青年干部的成長(zhǎng)必須具有良好的基礎(chǔ)條件，這是青年干部成長(zhǎng)的決定因素，決定著干部的成長(zhǎng)方向。高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和高素質(zhì)人才的重任，青年干部是高校的未來。因此，高校青年干部應(yīng)該牢固樹立終身學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于改革，銳意創(chuàng)新的觀念，為尋找和創(chuàng)造成長(zhǎng)機(jī)遇積極地準(zhǔn)備。一個(gè)人的素質(zhì)越高，面臨的機(jī)遇就會(huì)越多，就越有可能抓住機(jī)遇。杰出的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，優(yōu)秀的人捕捉機(jī)會(huì)，一般的人等待機(jī)會(huì)，愚笨的人錯(cuò)失機(jī)會(huì)。高校青年干部要做杰出的人，努力提高自身素質(zhì)，把握機(jī)會(huì)，快速健康成長(zhǎng)。

[1]《習(xí)近平談治國(guó)理政》，外文出版社2014年版.

[2]中共中央文獻(xiàn)研究室：《習(xí)近平關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)論述摘編》，中央文獻(xiàn)出版社2013年版.