文/楊有芹，貴港市圖書(shū)館

在新時(shí)期背景下，圖書(shū)館為了迎接新的挑戰(zhàn)而創(chuàng)新了多種多樣的閱讀推廣服務(wù)，這些服務(wù)良莠不齊，有的可以維護(hù)公民閱讀權(quán)利，為他們提供平等的閱讀機(jī)會(huì)，但有的也和圖書(shū)館理念不符，因此我們有必要對(duì)這些閱讀推廣服務(wù)進(jìn)行合理審視，明確它們的目標(biāo)及價(jià)值取向，進(jìn)而挖掘最佳的閱讀推廣服務(wù)。

1 圖書(shū)館使命中的閱讀推廣

對(duì)于圖書(shū)館而言，其核心使命是利用公平的知識(shí)以及信息服務(wù)，對(duì)公民獲取知識(shí)及信息的權(quán)利進(jìn)行保障。圖書(shū)館服務(wù)包括專(zhuān)業(yè)化知識(shí)服務(wù)以及信息服務(wù)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化服務(wù)可以提升公共資源的利用率，是完成圖書(shū)館使命的一種保障。

在現(xiàn)階段的閱讀推廣服務(wù)中，包括一種對(duì)原有文獻(xiàn)延伸的服務(wù)，也可以說(shuō)成通過(guò)技術(shù)手段對(duì)原有文獻(xiàn)進(jìn)行推廣的服務(wù)。比如通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站、QQ、微博以及微信等為讀者提供閱讀服務(wù)，這種閱讀推廣是原有圖書(shū)館服務(wù)在新時(shí)代的延伸發(fā)展，是一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合理性閱讀推廣服務(wù)。

在閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中，兒童故事會(huì)、數(shù)字閱讀活動(dòng)、讀書(shū)競(jìng)賽以及知識(shí)講座等活動(dòng)，有利于為圖書(shū)館吸引讀者，也有利于幫助兒童、老人以及殘障人等更好的進(jìn)行閱讀。舉辦這些推廣活動(dòng)是圖書(shū)館的使命，也是維護(hù)公民閱讀權(quán)利的有效手段。

圖書(shū)館使命中的閱讀推廣是一種服務(wù)，也是圖書(shū)館發(fā)展的必然選擇，各大圖書(shū)館不僅要對(duì)這種服務(wù)進(jìn)行積極探索，在一些特殊情況下，甚至可以對(duì)服務(wù)成本、服務(wù)難度等不進(jìn)行考慮，無(wú)條件的舉辦這些閱讀推廣活動(dòng)。比如為低幼兒童提供高成本的閱讀推廣服務(wù)、為自閉癥兒童提供高難度的閱讀推廣服務(wù)等，因?yàn)檫@些服務(wù)和圖書(shū)館使命具有緊密的聯(lián)系，所以圖書(shū)館有義務(wù)舉辦這些閱讀推廣活動(dòng)[1]。

2 不是使命但仍可為的閱讀推廣

2.1 文化活動(dòng)

文化活動(dòng)是一種順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新服務(wù)，它具有較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)，能夠增強(qiáng)圖書(shū)館的人氣及活力。但文化的概念比較廣泛，并不是所有的文化服務(wù)都屬于圖書(shū)館的使命。如果一個(gè)國(guó)家缺少文化館系統(tǒng)，那么公共圖書(shū)館就應(yīng)該將文化服務(wù)當(dāng)作主業(yè)，并朝著社區(qū)文化中心的方向發(fā)展。而對(duì)于我國(guó)而言，具有文化館體系，所以在開(kāi)展文化活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該分析由哪種機(jī)構(gòu)開(kāi)展會(huì)更合理。從《公共圖書(shū)館宣言》中我們可以知道，文化服務(wù)和知識(shí)、信息等服務(wù)密切相關(guān)，比如社區(qū)所舉辦的圖書(shū)交流活動(dòng)、誦讀活動(dòng)等。而在圖書(shū)館場(chǎng)地所開(kāi)展的文藝匯演、技能表演以及棋牌競(jìng)賽等活動(dòng)明顯超出了原有服務(wù)的邊界。在分析圖書(shū)館閱讀推廣的合理性時(shí)，理論難點(diǎn)就在于對(duì)這類(lèi)服務(wù)的判斷。

2.2 空間服務(wù)

空間服務(wù)是閱讀推廣的一項(xiàng)重要內(nèi)容。例如圖書(shū)館可以為讀者提供咖啡吧等讀書(shū)交流場(chǎng)所，或者是為讀者提供創(chuàng)客空間讓他們進(jìn)行3D打印機(jī)創(chuàng)作。由此可見(jiàn)，圖書(shū)館不再僅限于提供文獻(xiàn)服務(wù)，還可以提供空間、工具等服務(wù)，雖然這些服務(wù)并不是圖書(shū)館的使命，但也是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效手段。

對(duì)于文化活動(dòng)、空間服務(wù)等閱讀推廣服務(wù)而言，雖然它們和圖書(shū)館使命沒(méi)有太大的聯(lián)系，但卻是一種可為的服務(wù)。圖書(shū)館學(xué)理論應(yīng)該對(duì)這類(lèi)服務(wù)進(jìn)行深層次的研究，挖掘它們和圖書(shū)館使命之間的關(guān)系。而對(duì)于圖書(shū)館實(shí)踐界而言，應(yīng)該對(duì)這類(lèi)服務(wù)與促進(jìn)學(xué)習(xí)和閱讀之間的關(guān)系進(jìn)行探索，進(jìn)而讓這類(lèi)服務(wù)變成真正的閱讀推廣服務(wù)。比如，開(kāi)展與閱讀有關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)，或者是為相關(guān)活動(dòng)推薦相關(guān)讀物等[2]。

3 不可為的閱讀推廣

現(xiàn)階段的圖書(shū)館理念是合理性審視圖書(shū)館服務(wù)的理論基礎(chǔ)，其包含了圖書(shū)館以及圖書(shū)館行業(yè)的職業(yè)倫理與核心價(jià)值。對(duì)于圖書(shū)館閱讀推廣而言，應(yīng)該對(duì)非人性服務(wù)、非公平服務(wù)等進(jìn)行警惕。比如，收費(fèi)制的讀書(shū)交流會(huì)，雖然可以讓參與人員享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但是也提升了經(jīng)濟(jì)障礙人群的準(zhǔn)入門(mén)檻，有悖于公平服務(wù)原則；自費(fèi)制的兒童繪本劇表演，雖然有些家長(zhǎng)為了讓孩子得到演出的機(jī)會(huì)而愿意自費(fèi)，但這種服務(wù)在一定程度上排斥了經(jīng)濟(jì)障礙家庭的兒童。這類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展有悖于圖書(shū)館理念，即使是具有“閱讀推廣”的名號(hào)，也屬于不可為的閱讀推廣，是一種不合理的閱讀推廣服務(wù)。

4 結(jié)論

綜上所述，在圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)當(dāng)中，有的是圖書(shū)館使命；有的雖不是圖書(shū)館使命但卻是可為的閱讀推廣；有的是不可為的閱讀推廣。所以對(duì)于圖書(shū)館而言，應(yīng)該對(duì)它們的合理性進(jìn)行審視，對(duì)于使命中的閱讀推廣，應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)它的重視，并多舉辦一些相關(guān)活動(dòng)。對(duì)于非使命但可為的閱讀推廣而言，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)它的研究與實(shí)踐，將相關(guān)活動(dòng)與閱讀進(jìn)行緊密結(jié)合。而對(duì)于不可為的閱讀推廣，應(yīng)該對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，讓其符合圖書(shū)館發(fā)展理念，進(jìn)而為人們提供公平的閱讀機(jī)會(huì)。

[1]宋磊.新環(huán)境下圖書(shū)館閱讀推廣工作探析[J/OL].北方文學(xué)(下旬),2017(01)：113-114[2017-12-28].

[2]李麗.全媒體對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣的影響分析[J].黑河學(xué)院學(xué)報(bào),2016,7(07)：208-209.