◎張雪飛

新媒體對播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的影響

◎張雪飛

新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)科技逐漸走入人們的實現(xiàn)，日新月異的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)潛移默化的改變著人們的生活方式。而對于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，其為播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展帶來了前所未了影響，如何有效地適應(yīng)這種影響和變化是當(dāng)前播音與主持藝術(shù)專業(yè)研究的主要方向。

在播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的過程當(dāng)中，媒體會對專業(yè)的定位、人才的培養(yǎng)等方面都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，本文主要從新媒體對播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的影響出發(fā)，探討今后的改進(jìn)策略。

新媒體對播音與主持藝術(shù)專業(yè)定位的影響

所謂的定位，就是要完善在專業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中所需要達(dá)到的目標(biāo)體系，目前傳統(tǒng)的播音與主持藝術(shù)專業(yè)在定位方面還沒有很好地和整個媒體環(huán)境所對接。在這一背景下，專業(yè)優(yōu)勢、課程設(shè)置等方面也存在著很大的提升空間，所以，在今后的新媒體時代下播音與主持藝術(shù)專業(yè)在定位方面主要存在著以下幾個方面影響。

首先，創(chuàng)作方式和角色的定位。在播音與主持藝術(shù)專業(yè)，人才的創(chuàng)造方式和角色定位將會呈現(xiàn)出更加廣闊的發(fā)展空間，通過媒體的有力推動、創(chuàng)作潛能和創(chuàng)作素材，都會得到極大的豐富。

其次，傳播渠道得到拓展。新媒體通過無線的網(wǎng)絡(luò)傳播來達(dá)到傳播渠道進(jìn)一步拓展的目標(biāo)。一方面，在有線和無線網(wǎng)絡(luò)之間，這些內(nèi)容的分享與切換可以更好地實現(xiàn)受眾的范圍擴(kuò)大，傳播的影響力提升。

再次，對創(chuàng)作的時間要求更高。在新媒體時代，借助高速發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、資訊與信息可以達(dá)到高速傳播，在這一背景下無論是播音員還是主持人，都需要在第一時間完成對相關(guān)素材的挖掘和創(chuàng)作，不僅考驗著基本功，更考驗著對新媒體平臺的駕馭能力。

最后，師生之間思考的時間縮短，在新媒體時代也被成為信息的大爆炸時代。在這一時代，每天都會產(chǎn)生大量的信息，如何對這些信息進(jìn)行快速的瀏覽和篩選，對媒體從業(yè)者，對播音和主持人的時間尤其是思考時間提出了更高的要求。因此，在這一背景下，快速思考迅速判斷，對播音與主持專業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)。

新媒體對播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置的影響

伴隨著新媒體應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，其對播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置產(chǎn)生了以下幾個方面影響。

首先，自我認(rèn)知將更加全面。在新媒體時代，不論是教師還是學(xué)生都可以通過新媒體來對自身學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行綜合的考評，一方面，新媒體可以為學(xué)生的自我認(rèn)知搭建良好的平臺與渠道，幫助學(xué)生實現(xiàn)有效的自我認(rèn)知，明確自身存在的不足以及今后的發(fā)展方向。另一方面，新媒體可以幫助教師與學(xué)生通過有效的媒體資源，來實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提高，過往的教師在講臺上講學(xué)生在講臺下聽的方式將會得到改變，更加開放更加多元的方式將會成為未來教學(xué)的主流。

再次，在新媒體環(huán)境下相關(guān)的信息資源需要重新整合。新媒體本身是一個平臺和渠道，它包含著大量的信息，其中既包含有用的信息也包含有害的信息，為了更好地達(dá)到預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，在進(jìn)行播音與主持專業(yè)課程實施過程當(dāng)中，需要充分借助新媒體來實現(xiàn)資源的整合，最大限度地發(fā)揮出新媒體所具有的正面價值。

最后，課程實施將會更加人性化。新媒體的一大特點(diǎn)是關(guān)注人性，因此，在今后課程的實施過程當(dāng)中，如果更好的關(guān)注新聞與播音主持專業(yè)學(xué)生綜合的成長發(fā)展需要，是今后該領(lǐng)域需要不斷改進(jìn)的主要方向。

新媒體對播音與主持專業(yè)教學(xué)的影響

在新媒體的作用下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法也都會得到一定的影響。

首先，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)法將會呈現(xiàn)出媒體化態(tài)勢。也就是說，學(xué)生通過電腦、互聯(lián)網(wǎng)就可以與在校教師進(jìn)行在線溝通與交流，通過這個方式不僅提高了教學(xué)的效果，也有助于展開更大規(guī)模的教學(xué)，為遠(yuǎn)程教學(xué)提供了新的平臺與資源。在這一背景下，學(xué)生將會獲得更大層面的支持。

其次，注重教師與學(xué)生之間共同成長。在新媒體作用下，教師與學(xué)生之間可以圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更加全面的互動，隨著新媒體使用范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大，這種互助的內(nèi)容質(zhì)量也將得到更大十倍的提升，為提高播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)效果營造良好的基礎(chǔ)。所以，如何借助新媒體來更好地推動播音與主持專業(yè)教學(xué)方法的改善，是今后該領(lǐng)域研究的另一個主要方向。

新媒體對播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程評價的影響

新媒體不僅影響教學(xué)方法，還對整個的教學(xué)評價體系產(chǎn)生影響，在今后的播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程評價過程當(dāng)中，不僅關(guān)注學(xué)生的基本能力，更關(guān)注學(xué)生綜合創(chuàng)新能力的提高。只有不斷的在創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維方面進(jìn)行質(zhì)的飛躍有提高，今后的新媒體才會更好地促進(jìn)播音與主持藝術(shù)專業(yè)獲得更大方向的發(fā)展。例如，對媒體環(huán)境的適應(yīng)能力，對信息的搜索能力，對素材的加工能力以及個人的風(fēng)格等等，這些都是今后該專業(yè)評價的主要方向。

新媒體背景下播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展展望。為了更好的適應(yīng)新媒體對播音與主持藝術(shù)專業(yè)的影響，在今后的專業(yè)發(fā)展中，要做到發(fā)揮優(yōu)勢，不斷地在學(xué)生的創(chuàng)造力方面，課程建設(shè)創(chuàng)新方面以及綜合評價體系方面教學(xué)系統(tǒng)的完善，為更好地適應(yīng)新媒體對播音與主持藝術(shù)專業(yè)帶來的挑戰(zhàn)奠定良好的基礎(chǔ)內(nèi)容?？梢苑e極鼓勵學(xué)生創(chuàng)建工作平臺，在工作平臺中來展現(xiàn)更為豐富的創(chuàng)造素材以及創(chuàng)造潛力。

本文主要探討了在新媒體時代下播音與主持藝術(shù)專業(yè)的影響，在這一背景下，探討了如何更好地適應(yīng)新媒體挑戰(zhàn)，文章指出在今后的課程實施過程當(dāng)中需要進(jìn)行方法方式評價體系的完善與創(chuàng)新。只有這樣，播音與主持藝術(shù)專業(yè)才能在新的時代獲得長足發(fā)展。

(作者單位：滄州市群眾藝術(shù)館)