文︳周 蕾 魯嘉欣

青蔥歲月的疼痛與詩意
——讀《逆光中的六月》隨感

文︳周 蕾 魯嘉欣

《逆光中的六月》是一部青春小說，講述了姜明、黃梁、張可喜三人的成長歷程，真實地反映了那個時代高中生的生活、煩惱和情感，充滿個性色彩和青春氣息。

在小小的青竹鎮(zhèn)上，有一所普通高中——二中。這里有剛剛跨進高三的三個大男孩：會拉二胡有文藝特長的黃梁；利用業(yè)余時間幫助父親開三輪拉客賺錢的張可喜；夢想成為一名偵探的姜明。

這雖是一部校園小說，卻不僅僅將筆觸拘泥于校園，書中既有同寢室兄弟之間的友情、美好神秘的愛情，又有教育的得失、中國式家庭的愛恨悲歡。雖然三個大男孩遭遇著種種挑戰(zhàn)，雖然他們對未來懵懵懂懂，雖然他們都正經(jīng)歷著青春成長的陣痛，但他們依舊努力向上，對生活、未來飽含信心，書中的正能量正是來源于少年人特有的朝氣和勇氣。

高中是人一生中最難忘的時光，高中時期的友誼最為深刻純真。在苦惱和迷茫時，有朋友可以傾訴，即使互相調(diào)侃慪氣，鬧一鬧又和好如初。一旦朋友出事，定會挺身而出。書中黃梁和姜明不顧學校的規(guī)定，逃課去給張可喜的媽媽奔喪，這是少年人的“任性”和熱血。他們的學習依舊沒有起色，前途和未來依舊渺茫，可這種互相依偎、互相取暖的行為卻讓讀者的內(nèi)心柔軟不已。

除了純真的友情，還有那懵懂的愛情。美好甜蜜的初戀，藏在每一個人心底最溫暖的角落。而初戀的難忘，大概也是因為它的失去之美吧。如同書中三個少年的愛情，雖有著不同的開始，卻走向了相同的結(jié)局：黃梁在高三時和女友異地相處，盡管網(wǎng)絡可以保證他們的聯(lián)系，但最終還是難逃分手；姜明想方設法追求意中人，卻在見面時窘迫得一言不發(fā)……這些情節(jié)描述出的感性的主角形象，似乎讓每一個“過來人”看到了曾經(jīng)青澀的自己。誰不曾鮮衣怒馬？誰不曾青春懵懂？即使是這段時間里經(jīng)歷過的苦難，都會變成若干年后美好的回憶。

除了少年人稚嫩的感情，書中還關注了教育的得失。教育是全社會的熱門話題。教育資源的不公平、生源的不均衡都客觀存在。書里的二中是一所普通高中，好學生都被一中招走了。沒有優(yōu)秀生源，自然留不住優(yōu)質(zhì)教師。沒有優(yōu)秀教師和學生，又何來升學率與名氣？由此造成了惡性循環(huán)。姜明剪了個光頭，被校長大罵一頓。因為“剃光頭”就是一個本科都沒上線的意思，這是校長的隱痛，也是校長的忌諱。

讀書亦是讀人，書中的每個角色都能讓讀者與現(xiàn)實生活對接，產(chǎn)生情感共鳴，這便是值得一讀的好書。

西南大學文學院 湖南師范大學文學院）