日本：自由研究作業(yè)注重體驗式學習

自由研究作業(yè)是日本從小學到高中普遍開展的一項學生自主探究性學習活動，是由學生自主確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決方法的開放性作業(yè)。作業(yè)旨在讓學生在沒有老師和家長指導(dǎo)的情況下，獨立完成研究，實現(xiàn)深度學習。

日本數(shù)理教育研究會組織的自由研究大獎賽在社會上有著廣泛的影響，每年都有上萬名學生報名參加，他們將自由研究的成果寄送給組委會。2016年，日本數(shù)理教育研究會選出了年度優(yōu)秀研究案例，其中一份是小學三年級學生以“如果不是去上學，我會走到哪里”為主題的報告。這名小學生的家距離學校很遠，他每天走路上學，于是在研究中，他想計算下自己一共走了多少路。統(tǒng)計后他發(fā)現(xiàn)，一年級至三年級一共上學486天，從家到學校需要步行3段路程，換乘2次公交車，按照每天的行走步數(shù)和平均步幅，他計算出3年來總共走的路程，沒想到這個結(jié)果恰好是從日本到巴西的距離。組委會給出的評語是：“靈活運用長度計算方法得出結(jié)果，那份震驚和喜悅已經(jīng)傳達給評委，今后幾年你還能走得更遠！”

專家表示，自由研究是為了給孩子一個展示的機會，學生通過體驗式學習感受到學習的樂趣，自主學習的動力就會大增。

（來源：《南京日報》2017年11月9日）endprint