摘 要：倒閘操作除了與變電站的運行安全具有密切關系之外，同時還會影響到操作人員的生命安全，所以任何一個變電站都對倒閘操作都具有非常高的規(guī)范性要求?，F階段在進行倒閘操作的時候很多變電站都具有不規(guī)范的現象，從而影響到了變電站的安全正常運行。為此，本文對如何采取有效的措施強化變電站值班員的倒閘操作規(guī)范性進行了研究。

關鍵詞：變電站值班員；倒閘操作；規(guī)范性

前言

對于變電站的值班人員來說，倒閘操作屬于一項非常重要的工作內容，如果在具體的倒閘操作中沒有嚴格地按照相應的規(guī)范來進行，就很容易出現誤操作的問題，并且進一步引發(fā)非常嚴重的后果，所以必須要使變電站值班人員樹立倒閘操作的規(guī)范性意識。與此同時，變電站還要將高要求的學習標準制定出來，從而全面地強化值班人員倒閘操作的規(guī)范性，確保變電站的安全正常運行和工作人員自身的人身安全。

1.變電站倒閘操作

變電站設備操作運行主要有檢修、備用、運行單重狀態(tài)，此三種狀態(tài)的轉變主要通過倒閘操作完成。倒閘操作主要指工作過程中通過對接地線進行掛、拆、斷路器隔離開關等操作，使得變電站電力設備由一種狀態(tài)轉換為另一種狀態(tài)，或者改變變電站設備當前運行方式。變電站值班人員需嚴格按照變電站倒閘作業(yè)規(guī)范進行倒閘操作，保障變電站設備安全及人身安全。倒閘操作是變電站電力系統(tǒng)狀態(tài)轉換的中間環(huán)節(jié)，規(guī)范操作是保障變電站有效運行和值班人員人身安全的重要基礎，因此必須強化作業(yè)員倒閘操作規(guī)范，避免倒閘過程中出現失誤操作。其次值班人員需不斷學習新設備操作方式，積累經驗，為日后更好操作奠定基礎。

2.提高變電站值班員倒閘操作規(guī)范性策略

2.1養(yǎng)成良好的操作習慣

以重合閘是否退出為例。當前我國電力資源較為緊張，用電高峰期需進行開關停運等倒閘操作，該種操作有時較為急促，大多由值班人員完成。該種電力調度不設計線路及變電站內部作業(yè)，因此不要求退出重合閘。值班人員在倒閘操作時一般會先將自動重合閘退出，之后停運開關。待開關再次投運時由于調度指令缺少自動重合閘內容，值班員在操作中忽略該問題，自動重合閘沒有投運。該現象較為常見。造成該問題的主要原因是值班人員在作業(yè)中僅考慮緊急情況時的作業(yè)，未做善后工作。該情況不僅在重合閘中常見，其他操作中也常出現類似失誤。該情況責任并非完全由值班員造成，且一些操作必須得到上級指示方可執(zhí)行。因此在建立有效信息傳遞方式基礎上還應提高值班員規(guī)范操作意識。針對易遺忘操作問題，應培養(yǎng)值班人員流程作業(yè)意識，并對所做操作進行記錄。值班人員可制作工作日志表格，將要做的操作記錄于表格。如重合閘問題，做好初步工作后值班人員可將其工作記錄于表格，并將整個工作流程記下，對已完成步驟和未完成步驟進行區(qū)分。每日上班和下班時應及時進行核對工作項目，減少工作遺忘可能性。其次可借助變電站智能設備設置提醒，降低人員失誤造成的不良后果。久而久之值班員養(yǎng)成良好工作習慣后便不會出現低級錯誤，不僅利于變電站運行，對其個人也有一定好處。

2.2制定值班員作業(yè)規(guī)范

以母線PT投退為例。變電倒閘操作對于母線PT退運較為隨意，該操作一般有四種操作形式：（1）先斷開母線上所有出現后斷開PT；（2）首先斷開PT，之后斷開出現；（3）首先將母線上部分出線斷開，之后斷開PT，最后將剩下的PT斷開；（4）先將母線上出線斷至只剩一根后斷開PT，最后將剩下的一根出線斷開。以上四種方式均可實現母線PT退運，因此值班人員在實際操作中會隨意使用，但實際操作中若使用第一種操作方式進行母線PT退運時，再斷開最后一條母線時，母線PT中的電抗將會與出線開關設施產生振蕩，在操作不當時將會導致鐵磁諧振，并將產生的諧振過電壓加載至PT上，加上大電流，PT斷開易造成三相短路電弧短路；使用第二種操作方式進行母線PT退運，進行到斷PT操作后，尚未斷開的母線出線會失去電壓信號，保護功能無法發(fā)揮；使用第三種操作方式進行母線PT退運會遇到第二種操作方式類似問題；采取第四種操作方式先將母線上出線斷至只剩一根后斷開PT，最后將剩下的一根出線斷開，不僅可有效避免諧振過電壓的出現，還可達到母線PT退運的效果。從該操作可見值班員在作業(yè)中會根據作業(yè)便利性和隨意選取操作方式，作業(yè)中易出現失誤導致變電站設備設施或值班員自身生命財產安全受到威脅。導致該情況的主要原因是值班員缺乏倒閘作業(yè)標準，基于此必須建立值班員標準操作規(guī)范，并以標準文件形式對值班人員倒閘操作進行約束，不得擅自更改作業(yè)標準。標準文件由專業(yè)技術人員指導制作，并以圖文并茂形式展現出來，便于值班員理解，且可將標準作業(yè)文件作為培訓教材對值班員進行操作講解。

2.3對值班員進行教育培訓

取下開關合閘保險停運時機問題。變電站倒閘操作過程中需要取下合閘保險，當前主要有兩種方式，一種是斷開開關后取下合閘保險，另一種是在開關兩側刀閘都拉開后取下合閘保險。從操作目的來看，有時取下合閘保險目的是降低開關誤合的可能性，因此無論斷開開關后取下合閘保險還是在開關兩側刀閘都拉開后取下合閘保險均無法達到該預期目標，若采取第一種方式會導致開關無法自動閉合，若面帶負荷拉刀閘；若使用第二種方式在拉開倒閘時若出現開關誤合將會導致帶負荷拉刀閘。要解決好該問題應該先斷開開關再取下合閘保險，防止帶負荷拉刀閘。由以上可知，變電站存在一些需人為判斷進行選擇的操作，因此必須培養(yǎng)變電站值班人員隨機應變能力。隨機應變不僅需建立在冷靜清晰心態(tài)下，還需配合變電站設備基礎常識，即心態(tài)與能力的有效結合。這就不僅要求值班人員在面對問題時沉著冷靜，還要對所管理范圍內地設備設施有一定了解，具備一定電力只是常識，會解決一些常見問題，面對突發(fā)問題時可做出準確判斷，保證變電站穩(wěn)定運行及自身安全。為提高變電站值班員以上能力可通過教育培訓提高變電站人員對變電站設備設施的了解程度，現場考察值班人員操作能力，提高獨立操作能力。此外需對值班員進行心理培訓，提高值班員心理素質。在培訓中可進行實訓演練，模擬展開值班工作，設置一下常見問題讓值班人員解決，鍛煉其解決問題的能力。值班人員在解決問題中應該樹立準確思想，思路清晰。例如在應對取下開關合閘保險停運時機問題時，值班員應該懂得存在幾種情況，展開不同操作的作業(yè)步驟，這樣做的利弊及可能造成的后果，綜合考慮選擇最適當的方法。endprint

2.4積極地開展倒閘操作的現場練兵

（1）倒閘操作現場練兵的形式：以值為單位開展倒閘操作現場練兵，可以將變電站的值班人員一共劃分為三值，在其中的一值進行現場練兵的時候，由剩下的兩值值班員作為現場練兵的評委進行打分，采用這種方式除了可以使值班人員對別人的規(guī)范操作進行學習，同時還可以對在倒閘操作中自身存在的各種不規(guī)范的現象進行對照。為了能夠使變電站倒閘操作現場練兵的效果實現最大化，可以設置“發(fā)現問題最多獎”和“操作規(guī)范獎”這兩個獎項，通過這兩個獎項能夠充分地考察出該值班員平時的操作規(guī)范程度以及對規(guī)范操作的理解程度。在具體的現場練兵中還可以結合事故處理等，比如及時的處理操作遇到的合不上接地刀閘、副母閘刀電磁鎖沒電等各種問題，在排除故障之后才能夠進行下一步操作，從而對值班人員執(zhí)行倒閘操作制度、恢復操作和中斷操作的情況進行檢查?，F場練兵的主要內容就是值長接令、開票、審票，以及完成操作之后的匯報調度和復查評價等一系列的工作。（2）現場練兵的考核方式：可以采用正激勵的機制進行現場練兵考核，也就是以值班員的評分情況為根據將其中的一個最低分和一個最高分去掉，該值班員的比武得分就是平均分。將操作規(guī)范獎頒給其中得分最高的值班員，以值班員發(fā)現問題的多少為根據將“發(fā)現問題最多獎”評出，尤其是要注重考核其原則性問題，按照經濟責任制考核辦法對該值班員進行獎勵。（3）班組管理人員要認真地搜集和整理現場練兵中發(fā)現的各種問題，并且與變電站值班人員實際操作情況相結合，對導致不規(guī)范操作的原因進行認真分析，同時有針對性地制定有效的防范措施；各個值班員也要認真地總結自身的實際操作問題，與發(fā)現的其他人的問題進行對照，從而有效的規(guī)范自身的操作行為，最終能夠將良好的倒閘操作習慣養(yǎng)成。班組管理人員要積極的采用現場模擬操作的方式對變電站值班員的操作規(guī)范性進行檢驗?？傊?，通過現場練兵的方式除了可以使班組的團隊精神和凝聚力得以提升，還可以及時地發(fā)現各種問題，奠定班組安全生產的基礎。

3.結語

現階段變電站值班人員在倒閘操作過程中仍然具有較多的安全隱患，特別是不規(guī)范的倒閘操作使得電力系統(tǒng)的正常運行受到了嚴重威脅。為了能夠進一步的強化值班員倒閘操作的規(guī)范性，變電站在建立健全倒閘操作的規(guī)章制度和標準的基礎之上，還需要采取其他有效措施加以改進，從而能夠有效地控制變電站安全事故的發(fā)生率，最終對我國電力行業(yè)的健康快速發(fā)展起到促進作用。

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作者簡介：

李紅艷（1977），女，漢族，山西省柳林縣人，變電站值班員初級技師職稱選題：提高變電站值班員的倒閘操作規(guī)范性研究。endprint