文/本刊記者 王松 圖/本刊記者 向燕妮 部分圖片受訪(fǎng)者提供

用音樂(lè)詮釋精致人生
——記重慶兩江新區(qū)星光學(xué)校副校長(zhǎng)謝曉梅

文/本刊記者 王松 圖/本刊記者 向燕妮 部分圖片受訪(fǎng)者提供

“音樂(lè)是有靈魂的，它不但可以陶冶人的情操，而且能夠提升人的氣質(zhì)?！边@句話(huà)在我之前接觸的許多音樂(lè)人身上都有體現(xiàn)。見(jiàn)到曉梅老師后，我更深刻地理解了這句話(huà)的含義。采訪(fǎng)曉梅老師，是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。作為一個(gè)入行已久的老記者，接觸過(guò)許多社會(huì)工種，人民教師也不在少數(shù)。跟許多嚴(yán)肅的教師固化形象不同，曉梅老師給人一種親近的感覺(jué)，這不單單是因?yàn)樗拿利?，而在于她由?nèi)而外散發(fā)出的氣質(zhì)和舉手投足間的優(yōu)雅。

采訪(fǎng)當(dāng)天，曉梅老師找了十個(gè)一年級(jí)任教班級(jí)的小朋友，來(lái)到星光學(xué)校的音樂(lè)教室，她坐在鋼琴邊彈奏，孩子們圍在她身邊歌唱。悠揚(yáng)的旋律伴著孩子們甜美的歌聲，縈繞在音樂(lè)教室上空，久久未絕。這一刻，除了沉浸在這溫馨的畫(huà)面里，世間的凡塵俗事，已然拋之腦后。音樂(lè)就是這樣，可以讓人放松、享受、沉醉。

指導(dǎo)學(xué)生：釋放天性、快樂(lè)歌唱

曉梅老師是2016年作為“高層次人才”從重慶市人民小學(xué)引進(jìn)到兩江新區(qū)星光學(xué)校的。她告訴我們，作為一名音樂(lè)老師，她的課堂就是“和‘含苞待放、生機(jī)盎然’的孩子們一起共享靈動(dòng)美妙的音樂(lè)課堂！”師者，傳道授業(yè)解惑。作為音樂(lè)老師，同樣承擔(dān)著這樣的社會(huì)使命。她說(shuō)：“兒童的天性表現(xiàn)為歌唱和游戲，根據(jù)兒童天性進(jìn)行教學(xué)，關(guān)注身體的參與和歌唱的參與，復(fù)雜的音樂(lè)學(xué)習(xí)也會(huì)變得簡(jiǎn)單?！币虼?，她在課堂上特別注重孩子們天性的釋放，力求讓孩子們感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，從而“釋放天性、快樂(lè)歌唱”。所以，她指導(dǎo)的孩子都非常具有靈性。她輔導(dǎo)的學(xué)生合唱團(tuán)兩次獲教育部一等獎(jiǎng)，18次獲得重慶市一等獎(jiǎng)，也上過(guò)央視的《同一首歌》。2008年，她還帶領(lǐng)合唱團(tuán)走進(jìn)維也納金色大廳，把中國(guó)孩子的夢(mèng)想唱響在世界合唱音樂(lè)節(jié)。這些成果的取得，與曉梅老師的教育方法是分不開(kāi)的。

每年的開(kāi)學(xué)第一天，對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)一切都那么新奇。學(xué)校其他班主任更多的是帶孩子們熟悉校園環(huán)境和周?chē)瑢W(xué)。而在曉梅老師的合唱實(shí)驗(yàn)班，她更希望給孩子們留下深刻的印象。所以，她把“學(xué)會(huì)安靜”作為第一節(jié)音樂(lè)課的主題，這也是她和孩子們共同學(xué)習(xí)的最基本的禮儀修養(yǎng)。古語(yǔ)云：“知止而后有定，慮而后能得?！睂W(xué)會(huì)安靜，其實(shí)是一種個(gè)人能力的體現(xiàn)。對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，老師要耐心、細(xì)心的對(duì)待他們，讓他們更多地去體驗(yàn)、去感受。雖然，這樣的第一節(jié)音樂(lè)課在“音樂(lè)味”上稍顯不足，但更多地讓孩子們走好“第一步”，樹(shù)立一種“理想”或“價(jià)值觀”，確實(shí)非常重要。

在曉梅老師的音樂(lè)課堂上，唱歌教學(xué)不僅是在“唱歌”上做文章，更重要的是在“音樂(lè)”上做文章。唱會(huì)歌是最重要的要求，但不是最主要的目的。要按照“聽(tīng)與模仿——整體與重復(fù)——彌漫與強(qiáng)化——態(tài)度與情感”這樣的流程，才能把握好唱會(huì)歌的原則，而不是僅僅把學(xué)會(huì)歌的過(guò)程看成教學(xué)過(guò)程，要讓會(huì)唱歌在唱好歌中生成。

曉梅老師說(shuō)：“要在課堂上帶給學(xué)生驚喜，永遠(yuǎn)不要只把自己當(dāng)作一個(gè)中小學(xué)教師，而是把自己當(dāng)作所教學(xué)科的一個(gè)學(xué)者。要在第一時(shí)間去了解這個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)最前沿在哪里。不重復(fù)自己，每一節(jié)課都是一幕美麗動(dòng)人的人文景觀?！?/p>

2008年謝曉梅在維也納金色大廳演出

謝曉梅與學(xué)生

教師要善于把自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好放大，形成個(gè)性。要用研究的狀態(tài)去工作，不崇拜權(quán)威，敢于質(zhì)疑，不斷思考?！澳７?移植-借鑒-升華”是每個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程。建立自己的實(shí)踐體系和話(huà)語(yǔ)體系，更是每個(gè)老師的執(zhí)著追求。在這方面，曉梅老師可謂是做得很好，她是《音樂(lè)》教材（西師版）編委。曾獲全國(guó)音樂(lè)教師五項(xiàng)全能基本功大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)第五屆中小學(xué)音樂(lè)課現(xiàn)場(chǎng)比賽一等獎(jiǎng)。曉梅教師的每一堂音樂(lè)課，都貫穿對(duì)審美感、欣賞能力和簡(jiǎn)單的創(chuàng)作能力的訓(xùn)練，讓孩子們從音樂(lè)中獲得美的感受和體驗(yàn)，并且盡可能地培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的欣賞和學(xué)習(xí)創(chuàng)作的熱情，孩子們?cè)谝魳?lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中各方面都得到潛移默化的陶冶和提升，在課堂上釋放天性、快樂(lè)歌唱。

打造團(tuán)隊(duì)：向美同行、攜手共進(jìn)

曉梅老師作為星光學(xué)校的副校長(zhǎng)，她不但要給孩子們上課，更要參與學(xué)校的管理。她雖然年輕，但作為學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)，她的管理能力突出，在學(xué)校師生當(dāng)中很有威信。談到如何提升自己的“領(lǐng)導(dǎo)力”，她表示：“首先是要學(xué)會(huì)思考；其次要注重執(zhí)行；再次是要敢于擔(dān)當(dāng)。” 她在工作中總是以身作則，做好自己的本職工作。她非常善于團(tuán)結(jié)下屬，與下屬同奮進(jìn)，共發(fā)展。她時(shí)刻都保持對(duì)工作的熱情，感染著身邊的每一個(gè)人。

為了能給重慶市兩江新區(qū)的音樂(lè)教育者創(chuàng)造更為廣闊的平臺(tái)，2017年10月，一群具有教育探索精神的音樂(lè)教師在曉梅老師的組織下，相聚在星光學(xué)校，一起研討“共同體”課程，這個(gè)組織就是新區(qū)教育局命名的“謝曉梅名師工作坊”。

10月20日，“工作坊”開(kāi)展了首次活動(dòng)。在會(huì)上，曉梅老師講述了自己成為特級(jí)教師的經(jīng)歷，然后她又用三個(gè)問(wèn)題——“從特級(jí)導(dǎo)師那里你們想學(xué)到什么？希望特級(jí)導(dǎo)師能夠給你們提供什么樣的平臺(tái)？在短短三年規(guī)劃里導(dǎo)師要求與自我規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)？”引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員們合理的去規(guī)劃和定位自己的職業(yè)生涯。她對(duì)學(xué)員工作手冊(cè)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，理清層次與線(xiàn)索，以便學(xué)員提前規(guī)劃。同時(shí)，也明確了學(xué)員們的大致分工。

最后，她對(duì)團(tuán)隊(duì)成員提出了任務(wù)與要求：

第一個(gè)任務(wù)是——足履定地、從容學(xué)教、靜待花開(kāi)。她要求“工作坊”的每一名成員養(yǎng)成用兩本筆記錄記自己工作的習(xí)慣。第一本筆記用于教案撰寫(xiě)，并記錄好自己課堂實(shí)踐反思，力求做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)；第二本筆記用于工作坊日?；顒?dòng)記錄以及讀書(shū)筆記撰寫(xiě)。每位學(xué)員所寫(xiě)文字要具有專(zhuān)業(yè)高度，并樹(shù)立“品牌”意識(shí)。

第二個(gè)任務(wù)是——靜心研讀、用心感悟、以此沉淀。與高人對(duì)話(huà),站在巨人肩膀上潛心研讀第一本書(shū)《教師的挑戰(zhàn)》，并梳理好讀書(shū)筆記和讀后感。

第三個(gè)任務(wù)是——“共同”規(guī)劃“共同”體系。即是要求學(xué)員要樹(shù)立“共同體”意識(shí)，在自己教育人生中找準(zhǔn)自我。擬定三年規(guī)劃，導(dǎo)師引領(lǐng)學(xué)員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

在這次研討和交流中，曉梅老師用其經(jīng)歷和學(xué)識(shí)讓團(tuán)隊(duì)的成員深刻理解了博學(xué)篤志這個(gè)詞的重要寓意，也明白了團(tuán)隊(duì)力量的重要性。正如“謝曉梅名師工作坊”的宗旨——“向美同行”一樣，大家相聚在一起，為了共同的理想和目標(biāo)攜手共進(jìn)，去開(kāi)創(chuàng)一片屬于他們的音樂(lè)天地。

參加活動(dòng)：受邀各地、名重一時(shí)

生活中的曉梅老師是一個(gè)優(yōu)雅、精致的女人，在生活品質(zhì)上非常考究。她十分注意自己的形象，總是把自己打扮得漂漂亮亮的。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。閑暇之時(shí)，她喜歡到處走走，領(lǐng)略各地風(fēng)土人情，她去過(guò)很多國(guó)家，這對(duì)她眼界的開(kāi)闊很有幫助，同時(shí)各地文化的交融也使得她的音樂(lè)素養(yǎng)極大提升。

曉梅老師通過(guò)多年的勤奮和努力在她涉及的音樂(lè)領(lǐng)域已享有盛名?，F(xiàn)在她是“全國(guó)著名音樂(lè)特級(jí)教師”“教育部國(guó)培專(zhuān)家組成員”“教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心‘義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《音樂(lè)》’編委”“重慶市音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事”。這些榮譽(yù)的獲得，使曉梅老師成了全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)界的“明星”，經(jīng)常受邀到全國(guó)各地上示范課和開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)講座。

為深化落實(shí)教育部提出的構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)體系，2016年11月在四川省成都市舉辦了第十一屆“國(guó)基教育大講堂·榕城之秋”中小學(xué)音樂(lè)“聚焦核心素養(yǎng)，變革教學(xué)，構(gòu)建有生命溫度的課堂”教學(xué)研討會(huì)，曉梅老師受邀出席。研討會(huì)上，曉梅老師表示：“教師、課程、學(xué)生的互動(dòng)交往構(gòu)成了課堂，教師通過(guò)課堂將課程即音樂(lè)學(xué)科語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生可以理解的心理語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)不再是死板抽象知識(shí)的傳授，而是能喚起學(xué)生有生命體驗(yàn)的、有感受力的學(xué)習(xí)，這樣的課堂是師生情感交融和思維發(fā)展的課堂，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生必備品格和能力的課堂，是有生命溫度的課堂。”

2016年12月，第23屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)(小學(xué)音樂(lè))教學(xué)觀摩研討會(huì)在南京舉行，曉梅老師作為特邀專(zhuān)家出席。這次觀摩研討會(huì)是中國(guó)最具影響力的教育盛會(huì)之一，旨在進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)音樂(lè)教育課程改革，交流音樂(lè)課程改革與研究成果，積極推進(jìn)廣大小學(xué)音樂(lè)教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。今年5月的第24屆，曉梅老師也受邀出席，并在會(huì)上做了《釋放天性、快樂(lè)歌唱》的報(bào)告，得到現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家學(xué)者的一致好評(píng)。

對(duì)于謝曉梅而言，音樂(lè)就是生活的全部。音樂(lè)貫穿著她的整個(gè)生命，使她變得優(yōu)雅、精致且溫婉、莊重。作為一名音樂(lè)教師，謝曉梅用“釋放天性、快樂(lè)歌唱”的理念來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)生，取得了非常良好的效果；作為一名“名師工作坊”的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，她用向美而行的宗旨來(lái)團(tuán)結(jié)隊(duì)員，使大家共同進(jìn)步；作為一名音樂(lè)素養(yǎng)極高的專(zhuān)家，她受邀各地，用自己的理論和見(jiàn)解，為中小學(xué)音樂(lè)課堂的改革做出了貢獻(xiàn)。有愛(ài)好是幸運(yùn)的，能夠在自己的愛(ài)好領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)更是難能可貴。謝曉梅用音樂(lè)詮釋了自己精致的人生，這是何等幸福的事情！

人物簡(jiǎn)介：謝曉梅，全國(guó)著名音樂(lè)特級(jí)教師, 教育部國(guó)培專(zhuān)家組成員，教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《音樂(lè)》”編委，重慶市音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事。曾獲全國(guó)第二屆中小學(xué)音樂(lè)教師五項(xiàng)全能基本功大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)第五屆中小學(xué)音樂(lè)課現(xiàn)場(chǎng)比賽一等獎(jiǎng)。在國(guó)家重點(diǎn)核心刊物發(fā)表20余篇論文及教學(xué)設(shè)計(jì)，獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生合唱團(tuán)獲教育部一等獎(jiǎng)兩次，重慶市一等獎(jiǎng)18次，2008年帶領(lǐng)合唱團(tuán)走進(jìn)維也納金色大廳，把中國(guó)孩子的夢(mèng)想唱響在世界合唱音樂(lè)節(jié)。2015年12月開(kāi)創(chuàng)個(gè)人公眾號(hào)“曉梅老師的音樂(lè)課堂”，現(xiàn)任重慶兩江新區(qū)星光學(xué)校副校長(zhǎng)。