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        護(hù)患聊天式健康宣教聯(lián)合心理疏導(dǎo)對鈥激光碎石術(shù)患者預(yù)后的影響

        2017-12-20 09:34:46周政云凌松梅
        護(hù)理實踐與研究 2017年23期
        關(guān)鍵詞:護(hù)患聊天碎石

        陳 娟 周政云 田 菁 凌松梅

        護(hù)患聊天式健康宣教聯(lián)合心理疏導(dǎo)對鈥激光碎石術(shù)患者預(yù)后的影響

        陳 娟 周政云 田 菁 凌松梅

        目的:探討護(hù)患聊天式健康宣教聯(lián)合心理疏導(dǎo)對鈥激光碎石術(shù)患者的護(hù)理效果及預(yù)后效果的影響。方法:以2015年3月~2017年3月我院收治的80例鈥激光碎石術(shù)患者為研究對象,隨機等分為對照組和觀察組,對照組實施常規(guī)護(hù)理干預(yù),觀察組在對照組基礎(chǔ)上實施護(hù)患聊天式健康宣教聯(lián)合心理疏導(dǎo)護(hù)理干預(yù),觀察護(hù)理干預(yù)后兩組手術(shù)相關(guān)情況、心理狀況、術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生情況及生活質(zhì)量。結(jié)果:觀察組住院時間較對照組明顯短,而住院費用較對照組明顯低,觀察組總有效率較對照組明顯高,而護(hù)理干預(yù)后觀察組的并發(fā)癥發(fā)生情況明顯低于對照組(P<0.05);護(hù)理干預(yù)前兩組SAS評分、SDS評分、生活質(zhì)量評分相較無明顯差異(P>0.05);護(hù)理干預(yù)后兩組SAS評分、SDS評分較護(hù)理干預(yù)前明顯降低,生活質(zhì)量評分明顯升高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:護(hù)患聊天式健康宣教聯(lián)合心理疏導(dǎo)對鈥激光碎石術(shù)患者的護(hù)理效果及預(yù)后效果顯著,有臨床推廣應(yīng)用價值。

        鈥激光碎石術(shù);健康宣教;心理疏導(dǎo)

        10.3969/j.issn.1672-9676.2017.23.023

        隨著人們生活習(xí)慣不斷改變,泌尿系結(jié)石的患病率有逐年增長趨勢,因鈥激光碎石術(shù)具有創(chuàng)傷小、安全性高、效果好及恢復(fù)快等明顯優(yōu)勢,已成為泌尿系結(jié)石患者重要治療手段[1];但因絕大多數(shù)患者初次接受鈥激光碎石術(shù)治療時,對手術(shù)操作流程的不了解以及對病情預(yù)后的不確定性,患者易出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒,嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)明顯的生理應(yīng)激,影響手術(shù)療效的同時影響預(yù)后效果[2]。由于鈥激光碎石術(shù)過程對操作技術(shù)要求較高,一旦操作不當(dāng)將引發(fā)諸多并發(fā)癥,部分患者實施鈥激光碎石術(shù)后存在較高風(fēng)險的泌尿系統(tǒng)感染,對患者身心健康造成較大影響,因此圍術(shù)期為患者實施合理的護(hù)理干預(yù)對緩解患者不良情緒及改善預(yù)后效果有著重要作用[3-4]。本文選取護(hù)患聊天式健康宣教聯(lián)合心理疏導(dǎo)的方式對鈥激光碎石術(shù)患者實施護(hù)理干預(yù),取得較好效果,現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料 選擇2015年3月~2017年3月我院收治的80例鈥激光碎石術(shù)患者為研究對象,納入標(biāo)準(zhǔn):(1)入院后經(jīng)CT等影像學(xué)檢查確診。(2)施行鈥激光碎石術(shù)。(3)納入研究前凝血功能、肝腎功能和心肺功能檢查均正常。(4)本次研究征得院倫理委員會同意,患者及其家屬自愿簽署相關(guān)知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)伴有嚴(yán)重心、肝、腎等重要臟器功能障礙。(2)無相關(guān)手術(shù)適應(yīng)癥。(3)妊娠期及哺乳期婦女。(4)既往有腹部、腎臟手術(shù)史。隨機等分為對照組和觀察組,對照組中男18例,女22例;年齡29~65歲,平均年齡(42.12±4.25)歲;病程2~5年,平均病程(3.89±1.01)年。觀察組中男17例,女23例;年齡30~65歲,平均年齡(41.95±4.19)歲,病程1~5年,平均病程(3.91±1.01)年。兩組患者性別、年齡等資料相比差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

        1.2 方法 兩組患者均由我院責(zé)任護(hù)士進(jìn)行術(shù)區(qū)備皮,同時遵醫(yī)囑為患者實施相應(yīng)的抗感染治療,同時指導(dǎo)患者術(shù)前禁飲禁食,術(shù)后為患者留置導(dǎo)尿管,并記錄患者尿液顏色、量和性質(zhì)變化,加強并發(fā)癥觀察及預(yù)防護(hù)理。對照組實施常規(guī)護(hù)理干預(yù),術(shù)前為患者實施術(shù)前健康教育和心理護(hù)理,由責(zé)任護(hù)士采取口述為主發(fā)放紙質(zhì)材料為輔,宣教時間控制在30 min內(nèi)。觀察組在對照組基礎(chǔ)上實施護(hù)患聊天式健康宣教聯(lián)合心理疏導(dǎo)護(hù)理干預(yù):

        1.2.1 護(hù)患聊天式健康宣教 (1)入院溝通。患者入院后,護(hù)理人員應(yīng)親切接待患者,熱情問候并自我介紹,詳細(xì)將患者介紹病區(qū)環(huán)境、規(guī)章制度和作息時間等,及時消除患者因面對陌生環(huán)境而產(chǎn)生的各種復(fù)雜情緒,護(hù)理人員及時與患者溝通交流全面取得患者信任和配合,并全面評估患者心理狀況、對疾病認(rèn)知程度及家庭情況,對其進(jìn)行有針對性溝通釋疑。(2)術(shù)前溝通。入院后及時告知患者健康教育課的開課時間及地點和內(nèi)容,并講明其重要性,采用文字、圖片、PPT等方法對疾病病因、癥狀、治療方法及康復(fù)要點進(jìn)行展示,并邀請病友交流治療體會,激發(fā)每位患者戰(zhàn)勝疾病的信心,主講護(hù)士應(yīng)具備良好的語言表達(dá)能力及較強親和力和豐富專業(yè)知識和積極工作態(tài)度,為患者及其家屬講解相關(guān)疾病知識、手術(shù)過程并輔以手繪動畫和動態(tài)視頻,向患者及其家屬呈現(xiàn)泌尿系結(jié)石發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后和轉(zhuǎn)歸等方面的理論知識和手術(shù)基本操作及術(shù)中配合事項等,將專業(yè)的疾病相關(guān)知識通過生動語言傳遞給患者,每次宣講時間控制在50 min內(nèi),每次宣講課既要安排護(hù)士講解還需安排座談、互動環(huán)節(jié),全面打破傳統(tǒng)說教形式。(3)針對性護(hù)理。由于每位患者性別、年齡、性格等的差異,術(shù)前都存在不同程度的疑問及負(fù)性情緒,因而護(hù)理人員應(yīng)全面了解每位患者的心理變化,針對不同狀態(tài),適當(dāng)采用一些溝通技巧進(jìn)行疏導(dǎo),同時為患者建立一個和諧氛圍,護(hù)理人員與患者溝通交流中應(yīng)注意分寸,語言應(yīng)樸素自然、通俗易懂,把手術(shù)目的及注意事項等為患者講述清楚,在無形中為患者傳遞力量及尊重。

        1.2.2 心理疏導(dǎo) 責(zé)任護(hù)士定期為患者播放一些輕音樂,每次播放時間為3 min,舒緩患者術(shù)前不安,音樂結(jié)束后還可為患者播放一些事先安排的旁白,如“現(xiàn)在,你感覺自己身體愈加輕盈,眼皮愈發(fā)厚重”、“你覺得自己的身體開始向上升騰,而眼皮變得愈發(fā)厚重”、“你覺得自己身體開始向上升騰,而眼前所感知的太陽光線卻愈發(fā)強烈,而這束光線將人完全包繞時,你發(fā)覺自己步入全新世界”等,播放時間為15 min,播放完畢后,護(hù)士將耳機移走,用親切語氣指導(dǎo)患者開展相應(yīng)的操作,呼吸頻率控制在3~5次/min,訓(xùn)練時間控制在5 min,共20 min/次,2次/日。

        1.3 觀察指標(biāo) (1)比較兩組患者住院時間、住院費用及治療效果。治療效果評估:術(shù)后患者生活能力恢復(fù),臨床癥狀全部消失記為顯效;術(shù)后患者生活能力得以改善,但仍伴有輕微臨床癥狀記為有效;術(shù)后未達(dá)到顯效、有效標(biāo)準(zhǔn)或病情加重記為無效,總有效率=(顯效+有效)/總例數(shù)×100%。(2)護(hù)理干預(yù)前后兩組心理狀況,采用焦慮自評量表(SAS)、抑郁自評量表(SDS)比較,SAS、SDS評分量表均包含20個項目,總分越高表明焦慮、抑郁程度越嚴(yán)重。(3)護(hù)理干預(yù)后兩組患者術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生情況比較,護(hù)理干預(yù)后比較兩組并發(fā)癥發(fā)生情況。(4)生活質(zhì)量采用生活質(zhì)量調(diào)查問卷(EORTC QLQ-C30)評估,量表評分包含30個條目,第29、30個條目包含7個等級,余下條目包含4個等級,共劃分為15個領(lǐng)域,總分越高表明患者生活質(zhì)量越高,兩組分別于護(hù)理干預(yù)前、護(hù)理干預(yù)后2、4、6個月進(jìn)行評估。

        1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 采用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS 19.0進(jìn)行分析和處理,正態(tài)分布計量資料比較采用兩獨立樣本的t檢驗或重復(fù)測量設(shè)計的方差分析,非正態(tài)分布的計量資料采用秩和檢驗;計數(shù)資料采用兩獨立樣本的χ2檢驗。檢驗水準(zhǔn)α=0.05。

        2 結(jié) 果

        2.1 護(hù)理干預(yù)后兩組手術(shù)相關(guān)情況比較(表1,表2)

        表1 護(hù)理干預(yù)后兩組手術(shù)相關(guān)情況比較

        注:1)為u值,2)為t值

        2.2 兩組患者治療效果比較(表2)

        表2 兩組患者治療效果比較(例)

        2.3 干預(yù)前后兩組患者心理狀況比較(表3)

        表3 護(hù)理干預(yù)前后兩組心理狀況比較(分

        注:兩組患者護(hù)理前后心理狀況比較組間、不同時間點、組間與不同時間點交互作用,差異有統(tǒng)計學(xué)意義P<0.05

        2.4 兩組術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生情況比較(表4)

        表4 兩組術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生情況比較(例)

        注:觀察組結(jié)石移位2例,結(jié)石殘余3例,發(fā)熱1例,血尿2例;對照組結(jié)石移位5例,結(jié)石殘余6例,發(fā)熱3例,血尿3例

        2.5 護(hù)理干預(yù)前后兩組生活質(zhì)量評分比較(表5)

        表5 護(hù)理干預(yù)前后兩組生活質(zhì)量評分比較(分

        注:兩組患者干預(yù)前后生活質(zhì)量評分比較,組間、不同時間點、組間與不同時間點交互作用,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義,P<0.05

        3 討 論

        鈥激光取石術(shù)因具有微創(chuàng)性及便捷性等優(yōu)勢,已成為泌尿結(jié)石患者首選治療手段,但由于該手術(shù)對操作技術(shù)要求較高,加之對其治療效果存在諸多不確定性,因而患者或多或少存在焦慮、抑郁等情緒,部分較嚴(yán)重患者甚至出現(xiàn)過度應(yīng)激反應(yīng),不僅影響手術(shù)的順利開展,且嚴(yán)重影響患者預(yù)后生活質(zhì)量[5]。而圍術(shù)期合理心理干預(yù)已成為患者降低鈥激光取石術(shù)患者并發(fā)癥發(fā)生率及改善其預(yù)后效果的重要舉措。

        早期雷恒杰[6]研究中對鈥激光取石術(shù)患者實施心理護(hù)理干預(yù)后,其不僅可積極促進(jìn)患者康復(fù),且有效緩解患者不良情緒,有臨床推廣應(yīng)用價值。而隨著醫(yī)護(hù)水平不斷提高,臨床中護(hù)理模式逐漸轉(zhuǎn)變,近年來護(hù)患共同參與的護(hù)理模式逐漸應(yīng)用于臨床中。本結(jié)果顯示,護(hù)理干預(yù)后觀察組住院時間較對照組明顯短,而住院費用較對照組明顯低,總有效較對照組明顯高,護(hù)理干預(yù)后觀察組SAS評分、SDS評分降低及生活質(zhì)量評分升高較對照組明顯,此外觀察組并發(fā)癥發(fā)生情況明顯低于對照組,初步證實了護(hù)患聊天式健康宣教聯(lián)合心理疏導(dǎo)對鈥激光碎石術(shù)患者的護(hù)理效果及預(yù)后效果較常規(guī)護(hù)理干預(yù)更具優(yōu)勢[7]。本次研究中觀察組采用的護(hù)患聊天式健康宣教開展前,由責(zé)任護(hù)士采用通俗易懂語言為患者及其家屬講解相關(guān)疾病知識,術(shù)前向患者及其家屬呈現(xiàn)泌尿系結(jié)石發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后和轉(zhuǎn)歸等方面的理論知識和手術(shù)基本操作及術(shù)中配合事項等,術(shù)中輔以手繪動畫和動態(tài)視頻,由責(zé)任護(hù)士與患者以聊天方式為其講解相關(guān)知識,通過護(hù)患聊天形式全面了解患者及其家屬對相關(guān)知識信息的掌握情況,在減輕患者不良情緒的同時,提高患者治療依從性[8];而觀察組心理疏導(dǎo)過程中責(zé)任護(hù)士定期為患者播放一些輕音樂,舒緩患者術(shù)前不安心理,音樂結(jié)束后還可為患者播放一些事先安排的旁白,及時消除患者恐懼、焦慮抑郁等不良情緒,而心理疏導(dǎo)過程中,患者可吸入充足氧氣,確保組織細(xì)胞獲取充足氧氣供給[9],另一方面還可有效提高患者肺活量,避免術(shù)后肺不張的發(fā)生,通過護(hù)患聊天式進(jìn)行護(hù)理干預(yù),利于患者主動收集自身疾病相關(guān)信息,積極配合治療,較快達(dá)到良好的知行合一,一旦患者認(rèn)識層面拓寬后,可協(xié)助其獲取疾病最全面和最新知識,利于降低碎石術(shù)后所致的泌尿系統(tǒng)感染發(fā)生率的發(fā)生,最終達(dá)到提高碎石有效率的目的。

        綜上所述,對鈥激光碎石術(shù)患者實施護(hù)患聊天式健康宣教聯(lián)合心理宣教的護(hù)理干預(yù),不僅可有效提高手術(shù)效果,且對確保患者良好預(yù)后效果有積極作用。

        [1] 邵永勝,柏松林.輸尿管鏡下鈥激光碎石與經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)治療直徑≤3 cm腎結(jié)石的臨床效果比較[J].醫(yī)學(xué)臨床研究,2016,33(8):1525-1527.

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        [9] 章 吉,黃大慶,章星波.“團體輔導(dǎo)式”心理健康教育課教學(xué)論析[J].教育研究與實驗,2016,27(6):92-96.

        212000 鎮(zhèn)江市 江蘇省鎮(zhèn)江市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院泌尿外科

        陳娟:女,本科,主管護(hù)師

        2017-08-07)

        (本文編輯 馮曉倩)

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