◎亦青舒

大學(xué)，去抓住無(wú)限可能

◎亦青舒

17歲的那個(gè)夏天，我為了等待大學(xué)錄取通知結(jié)果守到深夜，惴惴不安地把電腦頁(yè)面反復(fù)刷新，當(dāng)“武漢大學(xué)擬錄取”那幾個(gè)字映入眼簾的時(shí)候，我赤著腳從地板上一躍而起，仿佛所有的汗水和付出都被清償，所有的荊棘和艱辛都從此消失，面前只剩下一條康莊大道。

整個(gè)高三我都是在非常嚴(yán)格的作息表中度過(guò)的，標(biāo)準(zhǔn)的兩點(diǎn)一線式生活。標(biāo)準(zhǔn)的高三黨如我，終日在班主任和家長(zhǎng)的眼皮底下討生活，刷題、聽(tīng)課、做端正而細(xì)密的筆記，只能在鈴聲與鈴聲的間隙獲得喘息。我清楚地記得每一個(gè)晚自習(xí)，九盞白熾燈就像鞭子一樣懸在頭頂，照出一群少年各自細(xì)長(zhǎng)的影子。每個(gè)人都在做題，而窗外是瑰麗的日落。我知道再往外探出一點(diǎn)頭就可以看見(jiàn)大片的火燒云，但是班主任盯著我，我不敢動(dòng)彈。十幾歲的年少心性，在那樣的生活里總覺(jué)得不自由，我恨透了逼仄狹窄的教室和桌椅，總覺(jué)得那張統(tǒng)一規(guī)劃的作息表里容不下少年的大夢(mèng)。

而那個(gè)夏天終于給漫長(zhǎng)的應(yīng)試教育畫(huà)上了句號(hào)，我告別了嚴(yán)苛的作息表，告別了我并不熱愛(ài)的數(shù)理化，來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的武漢大學(xué)。這個(gè)占地面積五千畝的學(xué)校，是國(guó)家5A景區(qū)之一，春有櫻花冬有雪，站在櫻頂俯瞰，能望見(jiàn)遼闊綠意。我最?lèi)?ài)在那里看黃昏和日落，仿佛高中時(shí)代的遺憾就此得到了應(yīng)有的補(bǔ)償。

學(xué)校的社團(tuán)種類(lèi)繁多，各種學(xué)生活動(dòng)和海報(bào)宣傳遍地可見(jiàn)，校園氣氛寬松自由，在這里，好像每個(gè)人都有千百種可能和選擇。白日里泡圖書(shū)館的學(xué)霸，晚上可以是辯論賽上揮斥方遒的意氣少年；平日里溫和友善的學(xué)姐，可以是學(xué)生會(huì)里精明干練的干部。我們有笑意盈盈的外教老師，典型的美式教育風(fēng)格，每個(gè)周一看見(jiàn)我們，便首先來(lái)一句：“H o w did you spend your weekend?”

我整個(gè)高三時(shí)期的夢(mèng)想是人生里沒(méi)有數(shù)學(xué)題只有冰激凌，黃昏時(shí)能看一場(chǎng)完整的日落。而在這里我得到的自由比我想象中更遼闊。我有大把的空余時(shí)間，它們完整地屬于我。

可是初期的興奮平息之后，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己陷入了更深的苦惱。沒(méi)有作息表的約束，沒(méi)有班主任的監(jiān)督，沒(méi)有沉重的課業(yè)壓力之后，我并沒(méi)有得到真正的自由。我和大部分大一新生沒(méi)有區(qū)別：大學(xué)之于我們，是被約束多年之后飲下的第一杯自由甘醴，恨不得把從前的禁令一一砸破，才算是真的翻身做了主人。我熬夜看劇，刷手機(jī)，癡迷于社交網(wǎng)絡(luò)，對(duì)自己變得前所未有地寬容起來(lái)。但那時(shí)我沒(méi)能意識(shí)到，自己在往一個(gè)錯(cuò)誤的方向滑落。

自我放縱的習(xí)慣一旦建立就難以擺脫，大一的我尚且無(wú)法平衡社團(tuán)和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，要命的是常常被Deadline催得灰頭土臉，更嚴(yán)重的是我隨后還養(yǎng)成了拖延的惡習(xí)，凡事毫無(wú)規(guī)劃，全靠截止日期的緊迫感轉(zhuǎn)化為最高生產(chǎn)力。大一期末最后一門(mén)考試的前一晚，整棟新生樓幾乎燈火通明，大家平日吃喝玩樂(lè)，考前熬夜背書(shū)做題，全靠咖啡續(xù)命，全力解印著自己體內(nèi)殘存的一點(diǎn)學(xué)霸之魂。

但是為了這樣的“自由”，我付出過(guò)慘痛的代價(jià)。視力和體質(zhì)的暴跌是身體提出的抗議—大一軍訓(xùn)時(shí)我能輕松跑完的800米，在大二那年對(duì)我而言已經(jīng)如同人間煉獄。飛快流逝的大一也讓我感知到壓力和緊迫，迷茫感開(kāi)始真切地襲來(lái)，籠罩在我心頭。拖延癥夾雜厭學(xué)情緒讓未來(lái)變得越來(lái)越不明朗，我懷疑自我，情緒低落，索性更加放縱自己熬夜刷劇，逃避現(xiàn)實(shí)。

這樣糟糕的日子一直持續(xù)，直到有一天一位朋友跟我說(shuō)起，她室友因?yàn)榘疽勾蛴螒?，整整三天沒(méi)出過(guò)寢室門(mén)，吃飯全靠外賣(mài)，結(jié)果突發(fā)心臟病被送到醫(yī)院。我望著鏡子里黑眼圈深濃的自己，心驚膽戰(zhàn)。有多少人以為大學(xué)是自由的集結(jié)地，無(wú)憂無(wú)慮的象牙塔，打著自由的幌子揮霍著自己的時(shí)間和健康，我們以為我們擺脫了真枷鎖，卻不知道我們拿到的其實(shí)是假自由。

我從那一年開(kāi)始記手帳，閱讀時(shí)間管理方面的書(shū)籍，嘗試規(guī)劃長(zhǎng)短期目標(biāo)，建立自我監(jiān)督模式。我再也沒(méi)在Deadline前一晚熬夜趕論文，也不再把期末熬夜喝咖啡復(fù)習(xí)當(dāng)作榮耀，合理的時(shí)間規(guī)劃是為了讓人從容不迫地去生活，而不是在命懸一線的時(shí)候抱著僥幸心。

我不斷調(diào)整著自己，修了專業(yè)課之外的新課程，嘗試了不同的實(shí)習(xí)和兼職，保持著定期閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣，對(duì)自己的拖延堅(jiān)定地說(shuō)“不”。心情低落的時(shí)候我便去長(zhǎng)跑，在學(xué)校操場(chǎng)的橡膠跑道上循環(huán)往復(fù)，耳機(jī)里的旋律有清晰的鼓點(diǎn)，低垂的夜幕上掛著一輪明月。

從前那個(gè)坐在窗邊的17歲的我，總覺(jué)得能看完一場(chǎng)完整的日落便是自由，我不知道原來(lái)真正長(zhǎng)久的自由，不是依靠外力的贈(zèng)予，而是憑借內(nèi)心的自律和平靜來(lái)獲得。

那一年我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了很多閃閃發(fā)亮的學(xué)習(xí)型博主，他們大多有名校背景，卻依然把努力和自律當(dāng)作生活的主軸。我最喜歡的博主E，香港大學(xué)的醫(yī)學(xué)生，簽名檔里寫(xiě)著“夢(mèng)想即職業(yè)”，她做厚厚一沓的醫(yī)科筆記，去醫(yī)院里認(rèn)真實(shí)習(xí)，溫柔地面對(duì)患者，閑暇時(shí)間里旅行，讀書(shū)，泡咖啡。

我的室友M，嬌小的南方女孩，也是班里的績(jī)點(diǎn)第一。我見(jiàn)過(guò)她為了一個(gè)課堂展示提前兩周背誦講稿，背著沉重的電腦去圖書(shū)館查找文獻(xiàn)，也見(jiàn)過(guò)她大三那年去國(guó)外交換給我發(fā)的風(fēng)景圖：英國(guó)短暫而美妙的夏天，湛藍(lán)的天空映襯著紅色尖塔的哥特式建筑，她穿著紅裙，面對(duì)鏡頭燦爛微笑。

自律的道路艱辛而漫長(zhǎng)，但愿意走在這條路上的人，最后總能收獲更遼闊的自由和風(fēng)景。我想起那段和M一起去圖書(shū)館自習(xí)的日子，她掏出過(guò)一張密密麻麻的作息表，上面嚴(yán)絲合縫地安排了一整日的學(xué)習(xí)任務(wù)。那一年我們大二，但是她已經(jīng)在做第一份實(shí)習(xí)。

“不會(huì)覺(jué)得很辛苦嗎？畢竟大學(xué)可能是我們最后一段自由的時(shí)光了?！蔽疫@樣問(wèn)過(guò)。

“不會(huì)的，自由不是這樣定義的?！彼卮鹞?，“做自己喜歡的事情，不斷嘗試人生新的可能性，然后朝著熱愛(ài)的目標(biāo)前行，選擇自己的生活方式并為之承擔(dān)后果和責(zé)任，這些事情20歲可以做，50歲也可以做。只要我們?cè)谧鲞@些事情，那我們就是自由的?！?/p>

我在那一刻看見(jiàn)了自由的新形狀，它不是人們所鼓吹的青春年少，也不是局限在象牙塔里的短暫風(fēng)景，我們?cè)褤]霍當(dāng)作自由，把無(wú)知當(dāng)作無(wú)畏，繞了很遠(yuǎn)的彎路，才明白如何去追求自由?！按髮W(xué)的自由即自律。”我這樣在日記里寫(xiě)道。

大學(xué)四年漫長(zhǎng)又短暫，它值得我們?nèi)ハ硎芤恍┟匀说姆趴v時(shí)刻，但是更值得我們?nèi)ププ∧切o(wú)限的可能性，付出艱辛，收獲成長(zhǎng)。艱難和荊棘從不會(huì)在人生的道路里完全消失，因?yàn)閷毑夭豢赡軙?huì)埋在康莊大道。于是后來(lái)我又有了一張新的作息表，但它不再被我視為自由的牢籠，因?yàn)槲颐靼?，自律是?qū)散迷茫的燈塔，也是引導(dǎo)人們獲得真正自由的憲章。