重慶 李興科

例談把握小尺度中自然要素解答技巧

分析近幾年的高考地理試題，發(fā)現(xiàn)在區(qū)域地圖的選擇上大多數(shù)是小尺度，也就是大比例尺的地圖，而對于整個全球和大尺度的范圍或國家考查較少。推測主要原因可能是更多注重考查考生分析問題和解決問題的能力，而小尺度區(qū)域更能體現(xiàn)其普遍性和特殊性的考查。每一個區(qū)域特征除了符合地理的普遍性原理外，大多數(shù)還具備區(qū)域的特殊性。另外為了更好地體現(xiàn)地理試題的區(qū)分度，通過設(shè)計小尺度區(qū)域的相關(guān)地理問題可以考查不同層次考生的解題能力。然而有不少小尺度區(qū)域的考生所得分值相對較低，特別是特殊性自然地理問題，從而讓考生對地理學習有點望而生畏，造成地理成績不理想，對于不久到來的高考也信心不足。

筆者通過多年帶高三和對高考試題的研究，認為對于小尺度的區(qū)域自然地理問題，注重以下幾個方面，有利于考生增強信心，提升成績。

一、注重把握自然地理基本原理和規(guī)律

地理基本原理和規(guī)律是通過地理科學家或?qū)W者不斷研究自然和社會地理現(xiàn)象及事物總結(jié)出來的。它是能夠解釋自然和社會的地理現(xiàn)象或事物的分布規(guī)律和發(fā)展特點的。因此任何一個地區(qū)的地理現(xiàn)象或事物是符合這些原理和規(guī)律的，無論它的尺度大小，最有可能與其他類似的地理位置的事物有所特殊而已。因此把握基本原理和規(guī)律就能夠突破小尺度區(qū)域地理要素的特殊性，特別是自然地理要素的特殊性。

對于自然地理要素的基本原理和規(guī)律主要從以下幾個方面來把握。首先，把握自然地理事物的運動規(guī)律，即地球運動、大氣運動、水循環(huán)、生物循環(huán)、地殼物質(zhì)循環(huán)、地殼變動的規(guī)律，明確其運動的原因，運動的過程和運動的結(jié)果等等。其次，熟悉自然地理事物的分布規(guī)律，如晝夜長短的時間和空間分布，氣候的時間和空間分布，以及洋流、水的運動分布；也可以通過一些模式圖來把握其分布規(guī)律，比如大氣環(huán)流模式圖，氣候類型分布模式圖，洋流運動的“80”模式圖等。再次，掌握地理事物運動規(guī)律和分布規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。比如大氣的運動可能跟地球的運動是有關(guān)系的，由于地球運動影響地球表面熱量的差異，引起大氣的運動；而大氣運動受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，以及太陽直射點在地球表面的運動，使氣壓帶、風帶產(chǎn)生移動。大氣也影響洋流的運動，洋流運動主要的動力來源于盛行風，它使表面洋流沿著風向運動，另外加上地轉(zhuǎn)偏向力和海陸分布，從而形成了洋流的運動規(guī)律。

對于基本原理和規(guī)律的梳理有利于解釋一些小尺度的特殊地理現(xiàn)象。如例1中兩個試題。

【例1】讀我國南方某地等高線示意圖(圖1)，回答下列問題。

圖1

(1)請繪出晴朗的夜晚橋梁(乙地)附近出現(xiàn)的大氣環(huán)流圖(圖2)，并分析形成的原因。

圖2

(2)分析夏季山谷風對圖中丙河谷附近農(nóng)作物的有利影響。

【參考答案】(1)(繪圖如下圖)夜間，山坡上的空氣受山坡輻射冷卻影響，空氣降溫較多；而谷地上空，同高度的空氣因離地面較遠，降溫較少。山坡上的冷空氣密度大，順山坡流入谷地，谷底的空氣匯合上升，并在一定的高度向山頂上空流去，形成熱力環(huán)流。

(2)在晴朗白天，谷風把溫暖的空氣沿山坡輸送，使山坡氣溫升高；把河谷的水汽帶到山坡，使山坡空氣濕度增加；促使山谷兩側(cè)的農(nóng)作物早熟。夏季谷風常常會凝云致雨，促進農(nóng)作物的生長。夜晚，山風把水汽從山上帶入谷地，谷地空氣濕度增加。山風降低溫度，使晝夜溫差加大，有利于提高單產(chǎn)。

【解讀試題】第(1)問，只要學生把握了大氣中山谷風的運動規(guī)律，能夠運用相關(guān)的地理術(shù)語準確描述問題即可，只是選用了一個小尺度區(qū)域的河谷為載體，其本質(zhì)考查的內(nèi)容沒有太大的變化。第(2)問，對于學生的考查難度相對較大，對于一個區(qū)域夏季山谷風對河谷農(nóng)業(yè)的影響，提出了時間即夏季；通過材料“我國南方某地”可以得出當?shù)卮藭r的氣候特點表現(xiàn)為氣溫高，降水多。再從谷風和山風的角度解釋對農(nóng)作物的影響，白天的谷風可以增溫，增濕，加快農(nóng)作物早熟，加上凝云致雨，促進其生長。而夜晚的山風帶來水汽增加濕度，降低溫度，農(nóng)作物的呼吸作用減弱，消耗減少，溫差加大，單產(chǎn)提高。

【啟示】只有把握基本原理和規(guī)律，面對具體的小尺度區(qū)域地理，以及相關(guān)的地理事物或現(xiàn)象，才能夠進行合理的分析和解釋。把握自然地理原理和規(guī)律是能夠解釋地理現(xiàn)象或事物的基礎(chǔ)和支撐。

二、重視區(qū)域自然地理要素類似性和特殊性

對于小尺度區(qū)域自然地理要素的分析主要方法是比較法，即找到與其相似區(qū)域的自然地理要素進行分析對比，找到它們之間的共性；同時聯(lián)系該區(qū)域的特殊性進行分析判斷。例如對于漁場的判定。溫帶沿海海域是漁場分布的主要海域，這里的漁場大多是寒、暖流交匯形成的。因為在寒、暖流交匯處，餌料豐富。熱帶和副熱帶的漁場主要分布于離岸風盛行、上升流勢力強大的海域，即多位于副熱帶大陸的西岸海域。上升流將深層營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層形成著名漁場。但漁場形成的核心要素是：漁場的形成一定是在大陸架上，漁場區(qū)域必定會出現(xiàn)的特點是深層無機鹽上泛→營養(yǎng)鹽類、有機物質(zhì)豐富→餌料(浮游生物)豐富→魚類匯集。因此判斷除四大漁場以外的區(qū)域是否能形成漁場的關(guān)鍵就是其核心要素。如在北印度洋地區(qū)，夏季索馬里沿岸受離岸風(西南風)的影響形成的索馬里寒流區(qū)域能不能形成漁場，其判定標準就是看大陸架上及深層海底有無營養(yǎng)鹽類。如果條件具備那么該區(qū)域就會形成一段時間的漁場。

下面以例2來說明運用類比法來解答此類試題。

【例2】(2013年四川文綜，3，4題)讀圖，回答(1)(2)題。

(1)圖示區(qū)域從沿海向內(nèi)陸，陸地自然帶依次為熱帶雨林帶、熱帶草原帶。給該區(qū)域帶來降水的主導風是

( )

A.東北風 B.西南風

C.西北風 D.東南風

(2)R河段

( )

A.流量季節(jié)變化大 B.春汛明顯

C.河流堆積作用強 D.河谷橫剖面呈槽型

【答案】(1)B (2)A

【解讀試題】第(1)題，本題從題意來看考查給該區(qū)域帶來豐富降水的主導風向，實質(zhì)是要解決這個地區(qū)形成熱帶雨林帶的原因。一般情況下，熱帶雨林形成主要是由赤道低氣壓帶控制，形成熱帶雨林氣候，其對應(yīng)自然帶是熱帶雨林帶。但全世界有些地區(qū)不在赤道低氣壓帶控制區(qū)域也形成了熱帶雨林帶，它們是馬達加斯加島的東側(cè)、澳大利亞的東北部、巴西高原的東南部和中美洲的東側(cè)地區(qū)。其形成的主要原因是位于低緯度地區(qū)，全年高溫；受來自于海洋的信風影響，山地或高原阻擋形成地形雨，加上有暖流流經(jīng)，增溫增濕形成熱帶雨林氣候。由圖中的緯度數(shù)值可知，該地處于北半球熱帶地區(qū)，從大陸輪廓、地形和河流的分布來判斷不是中美洲，而且位于大陸的西岸。因此只能用類似的方法來判斷該區(qū)域的熱帶雨林帶的形成原因。也就是從條件來看，屬于低緯度地區(qū)，大陸西岸有山脈分布，那么該地區(qū)降水量豐富，只能是從海洋吹來的盛行風才行，風向不可能是西北風和東南風，應(yīng)吹西南風，選擇答案B。

第(2)題，根據(jù)前面的分析可知該地情況與印度半島西側(cè)最相似，故該地應(yīng)是熱帶季風氣候，降水的季節(jié)變化大，所以河流流量的季節(jié)變化大。R河段位于海拔較高的山區(qū)，以流水侵蝕(下蝕和側(cè)蝕)作用為主，河道應(yīng)為“V”字形。從圖中的海拔可知該地不可能形成積雪或冰川，故不可能有春汛。

判斷小尺度區(qū)域自然地理要素普遍性和特殊性可以運用類比法，這是解決此類試題的主要思路和方法。

三、強化練習，嘗試改編試題

適當?shù)木毩暿翘嵘忸}能力的重要手段之一，因此對于地理試題的練習可以根據(jù)考生自身的情況進行選擇，不追求多，但追求精。對于考查小尺度區(qū)域的自然地理要素試題要反復(fù)研讀和練習，掌握其解題的主要方法，明確主要的自然地理原理和規(guī)律。

對于小尺度區(qū)域地理試題可以嘗試進行改編，也就是變式訓練。通過發(fā)散性思維，將題目與之相類似的其他知識點結(jié)合在一起(如例2)，此類變化思考過程中的跳躍性大、綜合性強，可以鍛煉考生綜合運用所學知識，拓展考生思維。也可以嘗試一個小尺度區(qū)域中對于自然地理要素進行分類研究，找到與之類似的區(qū)域，進行試題訓練，達到事半功倍的效果。

重慶市兼善中學)