“國賽”冠軍學(xué)校訪談

今年的國賽共設(shè)立汽車機(jī)電維修、車身修復(fù)（鈑金）和車身涂裝（涂漆）3個(gè)子賽項(xiàng)，其中汽車機(jī)電維修整合了定期維護(hù)、車輪定位、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與測量、故障診斷、汽車空調(diào)維修等項(xiàng)目，貼近世界技能大賽比賽模式，對于選手實(shí)際操作的考察已經(jīng)達(dá)到了技師的水平。

經(jīng)過激烈角逐，最終，來自鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)的朱靜斌、王駱斌分別獲得汽車機(jī)電維修和車身涂裝賽項(xiàng)的冠軍，來自北京市昌平職業(yè)學(xué)校的宿昊宗摘得車身修復(fù)賽項(xiàng)的冠軍。

本刊記者：首先祝賀陳校長，貴校在此次全國中職汽修技能大賽中一舉拿下2項(xiàng)冠軍，可以說這個(gè)成績是全國最高的了。請問貴校是怎樣將一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為技能能手的？

陳校長：很高興能夠取得這樣的成績，非常感謝全國技能大賽平臺(tái)給我們學(xué)校師生一個(gè)成果展示及交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次能夠一舉獲得2項(xiàng)冠軍，應(yīng)該說是學(xué)校多年來深入推進(jìn)課程改革和校企合作的成果，更是教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)持續(xù)投入努力、不斷探索的成果。

我校非常重視專業(yè)建設(shè)，校企合作、產(chǎn)教融合是專業(yè)建設(shè)的著力點(diǎn)。我校有豐田合作項(xiàng)目、北京現(xiàn)代合作項(xiàng)目和上海通用合作項(xiàng)目，正是依靠這樣的深度合作，才使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近生產(chǎn)實(shí)際，更加容易在技能大賽中拔得頭籌。

成績的取得也和我校深入推進(jìn)課程改革分不開，在課改方面，我校一直走在全國前沿。課改主要是以下3部分內(nèi)容。

（1）教學(xué)資源庫的開發(fā)。我校從2008年開始投入信息化教學(xué)資源庫的開發(fā)，為進(jìn)一步完善教學(xué)體系的構(gòu)建打下基礎(chǔ)。2014年，我校對信息化教學(xué)資源庫進(jìn)行二次開發(fā)，資源更加完善，更加貼近生產(chǎn)實(shí)際。

鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長陳定定

（2）教材開發(fā)。到目前為止，我校陸續(xù)開發(fā)了2批教材，共8本，被評為教育部改革創(chuàng)新示范教材。

（3）注重教學(xué)方法的改進(jìn)。以前是“六定三考”的教學(xué)方法，現(xiàn)在是“工程建?！钡慕虒W(xué)方式，該模式已經(jīng)在全國職業(yè)院校加以推廣，得到了同行和全國汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)的認(rèn)同。因此，成績的取得有其必然性。

此外，還有教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。以不斷提升教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，通過企業(yè)培訓(xùn)、德國教學(xué)項(xiàng)目培訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)、汽修專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，顯著提升了我校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的能力、內(nèi)涵及水平。我校還成立了名師工作室，并著力開展以下實(shí)踐項(xiàng)目：教學(xué)與生產(chǎn)對接，讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的體驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生做創(chuàng)客空間；校企深度合作，不但與豐田、北京現(xiàn)代、通用、PPG、巴斯夫等品牌集團(tuán)深度合作，還與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的合作也非常緊密，通過與公運(yùn)集團(tuán)合作實(shí)現(xiàn)機(jī)制的突破，通過與轎辰集團(tuán)的合作保證生產(chǎn)對接，這些合作使教師在培訓(xùn)交流及實(shí)踐探索中提升自己，也為培養(yǎng)冠軍提供了良好的環(huán)境。

目前我校汽修專業(yè)已成為浙江省有名專業(yè)，另外正在開展中德合作項(xiàng)目、新能源汽車的研究與探索，在汽修專業(yè)的整體建設(shè)與發(fā)展上不斷向前進(jìn)步，這些都是成就冠軍之路的保障。

本刊記者：徐校長，您好，貴校的中職技能大賽成績非常突出，你作為負(fù)責(zé)人，是怎么看待技能大賽的？

徐湖川：職業(yè)教育圈內(nèi)有這樣一種說法：“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”。雖然這樣的說法有不全面的地方，但是也確實(shí)道出了中職技能大賽成績在衡量一所職業(yè)學(xué)校專業(yè)辦學(xué)水平時(shí)所起到的標(biāo)尺作用。因?yàn)橹新毤寄艽筚惖膫滟愡^程是一個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，牽涉到專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資隊(duì)伍質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)素養(yǎng)等。可以說，中職技能大賽成績是全方位展現(xiàn)一所職業(yè)學(xué)校專業(yè)辦學(xué)力量和質(zhì)量。

本刊記者：您覺得技能大賽對專業(yè)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教師及學(xué)生都帶來了哪些影響？

徐湖川：技能大賽作為一個(gè)展示職業(yè)學(xué)校專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的平臺(tái)，對專業(yè)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教師及學(xué)生的培養(yǎng)都具有巨大的促進(jìn)作用。首先，備賽的過程是上級(jí)主管部門及學(xué)校持續(xù)加大專業(yè)設(shè)施設(shè)備投入的過程，也是學(xué)校逐步提高專業(yè)辦學(xué)硬件條件的過程。其次，多年來技能大賽優(yōu)異的成績奠定了我校汽修專業(yè)在區(qū)域乃至全國的專業(yè)辦學(xué)地位，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展贏得先機(jī)。再其次，備賽過程是一個(gè)科研過程，“精益求精，力求極致”的研究過程培養(yǎng)出了一支積極上進(jìn)、技能優(yōu)異、經(jīng)驗(yàn)豐富的青年教師隊(duì)伍，他們是專業(yè)再發(fā)展的生力軍。最后，備賽的過程也是全面錘煉參賽選手的過程，經(jīng)過技能大賽的錘煉，參賽選手在學(xué)習(xí)方法、技能素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等方面均有長足的進(jìn)步，為他們今后的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)副校長徐湖川

鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)汽車機(jī)電維修指導(dǎo)教師顏世凱

本刊記者：顏老師，您好，祝賀您拿下了三合一機(jī)修項(xiàng)目的首個(gè)冠軍。該項(xiàng)目是今年大賽變化最大的一項(xiàng)，它將以往的維護(hù)、空調(diào)、個(gè)人三合為一，應(yīng)該說難度增加了很多，您是如何針對大賽新規(guī)作出調(diào)整的？

顏老師：首先，比賽成績不是我一個(gè)人的功勞，是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果；其次，作為三合一新規(guī)程的調(diào)整，我們學(xué)校是這樣安排的：原輔導(dǎo)項(xiàng)目的老師分別對參賽學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，即原二級(jí)維護(hù)輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)學(xué)生的二級(jí)維護(hù)和四輪定位項(xiàng)目；我輔導(dǎo)學(xué)生的整車故障診斷和發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝項(xiàng)目；項(xiàng)目中涉及到空調(diào)部分內(nèi)容由原汽車空調(diào)賽項(xiàng)輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，最終由我負(fù)責(zé)監(jiān)督、考核。

鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)汽車機(jī)電維修指導(dǎo)教師方作旗

本刊記者：方老師，您帶了多屆技能大賽，您認(rèn)為技能大賽對老師有哪些促進(jìn)作用？

方作旗：我指導(dǎo)學(xué)生參加汽修技能大賽已經(jīng)有7年時(shí)間了，在這7年里，我付出很多的時(shí)間和精力，同時(shí)收獲了更多的喜悅、榮譽(yù)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)和技能應(yīng)該是大賽帶給我最寶貴的財(cái)富。說的具體一點(diǎn)，主要有三個(gè)方面的收獲：一是職業(yè)技能大賽能促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。技能大賽的考題是行業(yè)專家智慧的結(jié)晶，要想賽出好成績，教師必須對這些知識(shí)進(jìn)行梳理和再整理，這與以往單門課程教學(xué)有很大的差別，教師需要將各門課程融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科知識(shí)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的再優(yōu)化。二是職業(yè)技能大賽能促進(jìn)教師對學(xué)生潛能的激發(fā)。參賽選手要想在這場大賽中脫穎而出，除了選手積極參加訓(xùn)練以外，教師還要掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，最大程度激發(fā)學(xué)生的潛能，充分發(fā)揮學(xué)生的各項(xiàng)優(yōu)勢。三是職業(yè)技能大賽能促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)真正意義上“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。

鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)車身涂裝指導(dǎo)教師葛建鋒

本刊記者：葛老師，您好，祝賀您培養(yǎng)的學(xué)生獲得了車身涂裝項(xiàng)目的冠軍，這應(yīng)該是您第2次培養(yǎng)學(xué)生獲得冠軍了，非常了不起！不知道您有什么訓(xùn)練竅門，能與大家分享一下整個(gè)訓(xùn)練過程嗎？

葛老師：談不上有啥訣竅，只不過這個(gè)項(xiàng)目我?guī)У谋容^久，期間有喜悅，有失落，有成功，有失敗，借此機(jī)會(huì)向廣大正在帶這個(gè)比賽的同仁們，談?wù)勎覍н@項(xiàng)比賽的一些感想。

車身涂裝比賽是一門手藝活，整個(gè)比賽需要靠自己的一雙手去完成，比的是學(xué)生的基本功。每位參加國賽的選手都是從市賽、省賽層層選拔上來的，進(jìn)入國賽，大家的技術(shù)水平幾乎差不多，比的是誰發(fā)揮的更穩(wěn)定，誰的失誤更少。通過對近幾年大賽的總結(jié)，選手在比賽中能夠發(fā)揮平時(shí)訓(xùn)練水平的80%就已經(jīng)不錯(cuò)了。車身涂裝賽項(xiàng)到今年已經(jīng)走過了9個(gè)年頭，大家對比賽評分規(guī)則都十分了解，都知道如何去做，做到怎樣的程度是最好，如損傷區(qū)域要恢復(fù)原狀，底漆要磨透，色漆顏色要調(diào)準(zhǔn)，色漆、清漆要噴好等等。近幾年，比賽競爭越來越激烈，差距越來越小，一個(gè)小小的失誤就有可能使選手的名次從第一名跌落至第三名。在訓(xùn)練時(shí)，每位選手要熟知如何把每項(xiàng)操作內(nèi)容按標(biāo)準(zhǔn)做到位。每完成一個(gè)作品，選手一定學(xué)會(huì)對作品進(jìn)行準(zhǔn)確的評判，哪里做的好，哪里做的不好，是什么原因造成的。只有這樣，才能避免下次操作時(shí)發(fā)生同樣的錯(cuò)誤，快速提升自己。我們這個(gè)賽項(xiàng)的特點(diǎn)是：在完成某個(gè)作品時(shí)，很多操作不正確的地方在過程中發(fā)現(xiàn)不了，而當(dāng)作品完成時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出過程中有操作錯(cuò)誤的地方，所以一定要學(xué)會(huì)自己觀察和分析作品，找到不足，加以改正。

比賽內(nèi)容年年差不多，但我們指導(dǎo)的學(xué)生一直在變，無論是年齡還是性格，接受知識(shí)、技能的程度也大不相同。作為一位指導(dǎo)老師，要摸準(zhǔn)學(xué)生的性格，因材施教，不能用同樣的方法去指導(dǎo)不同的學(xué)生。這對我們指導(dǎo)老師來說是比較難的，內(nèi)心也是比較煎熬的。對于我們指導(dǎo)老師來說，最好希望每一位學(xué)生都具備很強(qiáng)的自學(xué)能力，理解能力也要強(qiáng)，一講就能理解，而且立馬能掌握，但現(xiàn)實(shí)中我們所遇到的中職學(xué)生則需要一個(gè)過程，不能急于求成。作為指導(dǎo)老師，我們一定要淡定，不能急，要有耐心，而且要相信學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生，不要一味地責(zé)罵學(xué)生。尤其在臨近比賽前一兩周，要以表揚(yáng)為主，對于不足之處點(diǎn)到為止，要樹立學(xué)生的信心。

賽前也要告知學(xué)生在比賽過程中允許犯錯(cuò)，切忌因小失大，不要因一點(diǎn)失誤而影響接下來的各項(xiàng)操作，從而導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目都在不正常的狀態(tài)下完成，影響自己整體成績。這里還要求指導(dǎo)老師在賽前對學(xué)生多做一些指導(dǎo)，指導(dǎo)他們在比賽中遇到問題如何去解決。

帶比賽越久，心里的壓力也就越大。自己深知取得一次優(yōu)異的成績很難，要想保持優(yōu)異的成績更是難上加難。其實(shí)決定比賽成績的因素還有很多，我也一直在學(xué)習(xí)，在探索。

本刊記者：朱靜斌、王駱斌同學(xué)，恭喜你們分別獲得汽車機(jī)電維修和車身涂裝賽項(xiàng)的冠軍，請談?wù)勀銈兊墨@獎(jiǎng)感受？

朱靜斌：我是鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)普通汽修班的學(xué)生。很榮幸能夠代表我校參加2017年全國職業(yè)院校技能大賽，我參賽的項(xiàng)目是汽車機(jī)電維修，并獲得本賽項(xiàng)的冠軍。能夠參加這次比賽，首先得感謝學(xué)校，感謝學(xué)校為我們提供了優(yōu)秀的指導(dǎo)老師和良好的訓(xùn)練場地；其次得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們在訓(xùn)練期間對我們的多次探望和深深寄語；再者得感謝陪著我們一路走來的指導(dǎo)老師們，感謝他們在訓(xùn)練期間對我們的悉心指導(dǎo)，在此，請?jiān)试S我對他們說聲：“辛苦啦！” 最后，感謝我的隊(duì)友們，望我們的友誼永恒！

王駱斌：比賽不僅要有過硬的技術(shù)、精湛的技能，還要有過硬的心理素質(zhì)、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更要有較強(qiáng)的自學(xué)能力、靈活的應(yīng)變能力。平時(shí)的訓(xùn)練要腳踏實(shí)地，既不能圖快，更不能懶散，勤練多練；遇到問題時(shí)要多討論，多交流；敢動(dòng)手、勤思考，堅(jiān)持不懈。只有這樣，才能讓自己進(jìn)步，超越自我，戰(zhàn)勝困難。從市賽到省賽，再到國賽獲得冠軍，充分證明了學(xué)校近年來教學(xué)改革的成效，讓我們成為最大的受益者，也有幸為我校再添殊榮。比賽結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過去一段時(shí)間了，但比賽時(shí)的激動(dòng)場面還深深地印在我的腦海里。通過這次比賽讓我成長了許多，是我人生道路上的一筆寶貴財(cái)富！

2017年國賽汽車機(jī)電維修賽項(xiàng)冠軍獲得者朱靜斌

2017年國賽車身涂裝賽項(xiàng)冠軍獲得者王駱斌

本刊記者：丁校長，您好，祝賀貴校宿昊宗同學(xué)在本屆全國中職汽修技能大賽中獲得車身修復(fù)賽項(xiàng)的冠軍，您作為學(xué)校此項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，如何看待技能大賽的？

丁云鵬：職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑，承擔(dān)著為生產(chǎn)、服務(wù)一線培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的使命。一年一度的全國職業(yè)院校技能大賽就是檢驗(yàn)我們職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量和成果的一種重要方式，是全國職業(yè)院校同場競技、相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是擴(kuò)大職業(yè)教育影響、傳播職業(yè)教育文化的重要途徑。技能大賽的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)也是我們職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)。因此，技能大賽對職業(yè)教育、職業(yè)院校和專業(yè)發(fā)展都具有很重要的意義。我們學(xué)校多年來一直積極參加各級(jí)各類的比賽，汽修專業(yè)更是一年不落，而且從2015年開始連續(xù)3年蟬聯(lián)車身修復(fù)項(xiàng)目冠軍。每年從選拔人才參加大賽到正式比賽，再到最后經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，整個(gè)過程是進(jìn)一步了解行業(yè)企業(yè)發(fā)展方向，掌握行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求的機(jī)會(huì)，是一次高規(guī)格的教育教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的過程。通過大賽，各所兄弟院校相互切磋技藝，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，從而進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育更加規(guī)范、健康發(fā)展。

本刊記者：您覺得技能大賽對專業(yè)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教師及學(xué)生都帶來了哪些影響？

丁云鵬：大賽為學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)人才指明了方向。自從參加大賽以來，我們就把大賽標(biāo)準(zhǔn)融入人才培養(yǎng)過程中，并引進(jìn)課堂，成為了教學(xué)改革的有力抓手。通過大賽這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校和專業(yè)的辦學(xué)更加富有活力，育人質(zhì)量逐年提升。另外，通過參加各級(jí)大賽，尤其是全國大賽，為專業(yè)和學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也給學(xué)生帶來人生出彩的機(jī)會(huì)。

我們強(qiáng)調(diào)要將行業(yè)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的目標(biāo)和行動(dòng)，而技能大賽從某種意義上來講就是以行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為規(guī)則要求進(jìn)行的比賽，它為學(xué)校及專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供了一定的參考和依據(jù)。昌平職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)從2005年開始與德國巴登符騰堡州教育部合作，進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開發(fā)與實(shí)踐，本次大賽取得的成績，也充分展示了我校多年以來中德合作 “校企一體，教產(chǎn)對接”人才培養(yǎng)模式的育人成果，體現(xiàn)了學(xué)?！坝杏?、有趣、有效”的“三有”課堂建設(shè)成效，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校、弘揚(yáng)工匠精神的縮影。學(xué)校和專業(yè)將以大賽為契機(jī)，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，為各行業(yè)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的工匠而努力。

在參加技能大賽的過程中，最直接的受益者就是我們的師生。老師們不僅要有扎實(shí)的理論功底，更要對標(biāo)準(zhǔn)有一定的分析和理解能力，在理解標(biāo)準(zhǔn)的前提下，著手大賽準(zhǔn)備工作，才能對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，大賽使老師的綜合能力有了跨越式的提高。我們的學(xué)生在備賽、參賽的過程中不僅專業(yè)能力得到提升，一直強(qiáng)調(diào)的非專業(yè)能力也得到了很大提高，他們通過大賽也收獲了自信、成功，展示了職業(yè)學(xué)校學(xué)生風(fēng)采，為日后走上工作崗位，適應(yīng)崗位要求打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

北京市昌平職業(yè)學(xué)校副校長丁云鵬

本刊記者：時(shí)老師您好，請您談一談對技能大賽的看法及技能大賽對老師哪些促進(jìn)作用。

時(shí)景來：技能大賽不僅考驗(yàn)學(xué)生的能力，更是對教師教學(xué)水平的一種檢驗(yàn)。雖然我已經(jīng)帶了多屆的技能大賽，但是每次的大賽都讓我有全新的認(rèn)識(shí)，從最初的彷徨到最后的成功，經(jīng)歷了太多的失敗與挫折，而每次發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的過程，才是最大的收獲。今天的成績，不是一蹴而就的，而是每年與學(xué)生不斷去摸索，研讀標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐、總結(jié)，反思，再實(shí)踐的結(jié)果。之所以連續(xù)3年指導(dǎo)學(xué)生獲得車身修復(fù)賽項(xiàng)冠軍，是將大賽融入到了專業(yè)日常的教學(xué)中，形成了良好的運(yùn)行機(jī)制，真正達(dá)到了“競賽激勵(lì)，教學(xué)相長”的作用。

技能大賽改變了我們教師的教學(xué)觀、人才觀和育人觀，調(diào)動(dòng)了我們的積極性和主動(dòng)意識(shí)，使我們更加注重行業(yè)和企業(yè)的需求和標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們對教學(xué)工作更加富有激情和創(chuàng)新。技能大賽要求我們課堂中不僅僅是教授技能，而且還要突出能力培養(yǎng)，要讓學(xué)生具有獨(dú)立解決問題的能力。因此，我們會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間準(zhǔn)備每次教學(xué)，但這些對于我來講，依然樂此不疲，因?yàn)榻處煯?dāng)人梯的價(jià)值得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

北京市昌平職業(yè)學(xué)校車身修復(fù)指導(dǎo)教師時(shí)景來

2017年國賽車身修復(fù)賽項(xiàng)冠軍獲得者宿昊宗

本刊記者：宿昊宗同學(xué)，你好，恭喜你獲得本屆技能大賽車身修復(fù)賽項(xiàng)第一名，請你給大家談?wù)勀愕墨@獎(jiǎng)感受？你覺得技能大賽給你帶來了哪些改變？

宿昊宗：大賽經(jīng)歷對我來說是一次磨煉，更是一種成長。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，參加技能大賽是對我專業(yè)水平最好的測試。通過技能大賽，讓我感觸最深的是專業(yè)技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)兩方面。首先，專業(yè)技術(shù)不是死記硬背的紙上談兵，而是與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高度契合。有的時(shí)候雖然完成了工作，但是發(fā)現(xiàn)成績并不理想，因?yàn)樵诩?xì)節(jié)上有很多缺失，這都是對標(biāo)準(zhǔn)理解不夠透徹，只是理解了表面，所以在備賽的過程中，老師帶領(lǐng)我反復(fù)研磨標(biāo)準(zhǔn)，每次提升一點(diǎn)甚至都要經(jīng)歷上百次的練習(xí)，也正是因?yàn)檫@份堅(jiān)持才能取得好成績。其次，參加技能大賽不僅僅是考研技能，更是對一個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和心理的考驗(yàn)。之前我在參加大賽的道路上失敗過，正是由于心理壓力過大，導(dǎo)致發(fā)揮失常，因此在今年的備賽過程中，領(lǐng)導(dǎo)和老師對我進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，使我樹立了自信心，并且專業(yè)的教學(xué)模式越來越好，使我的解決問題能力、耐挫折能力、溝通能力有了質(zhì)的飛躍。雖然每天的備賽是枯燥的，但是我深深地知道要想成為大國工匠，必然要經(jīng)歷這樣的過程。因此大賽真正的磨練了我的意志和品質(zhì)，在未來的道路中，我會(huì)更加努力，不忘初心，向著大國工匠的目標(biāo)邁進(jìn)。