孟祥菊

兒子冬冬今年9歲，在實驗小學(xué)讀三年級。一天晚上，他一進(jìn)家門就氣呼呼地告訴我一件班里的不平事——間操時，值周領(lǐng)導(dǎo)趁機到各班抽查學(xué)生的學(xué)具擺放情況，發(fā)現(xiàn)冬冬的座位上很亂，文具盒和書籍散堆在課桌上，因而被扣掉一分，直接影響到班級的月末評優(yōu)。班主任張老師得知此事，利用放學(xué)前的班會時間，不分青紅皂白地將冬冬狠批一頓，還責(zé)令他辭去了“中隊長候選人”的職務(wù)。

“處罰我倒不怕，關(guān)鍵是我的挨批有些冤枉！上操前我明明已將學(xué)具擺好后才走出教室的，怎么會出現(xiàn)這種情況呢？對了，今天是王小明做值日，一定是他弄亂的。明天一早，我就去找張老師理論j！”冬冬看了看我，又狠狠地嘀咕一句：“以后，我再也不和這種人做朋友了！”

看著冬冬如此傷心，我摸了摸他的額頭，輕輕告訴他：“照這么說，你是在代人受過啊！我倒覺得這是一件好事，因為你自己雖然受了點小委屈，卻暗中維護了同學(xué)司的關(guān)系，這是一種難得的品質(zhì)呢！再說，如果這件事果真是王小明做的，他一定會心里比你更難受！”

冬冬是個明理的孩子，聽了我的勸說后，大度地點頭說道：“哎，反正事情已經(jīng)過去了，損失無法挽回，以后注意些就是了。至于‘中隊長候選人的事我可以再爭取！其實，我還真有點兒舍不得王小明這個好朋友，在班級里就屬我倆走得最近，連上廁所都習(xí)慣一起去。說不定啊，現(xiàn)在的他還在家里哭鼻子呢！”冬冬說完這番話，笑著拿起一個蘋果，到房間寫作業(yè)去了。

第二天中午，趁吃飯的空當(dāng)，冬冬愉快地告訴我，張老師撤除了對他的懲罰，原因是王小明主動去找張老師，承認(rèn)桌上的文具是他無意中弄亂的，張老師還表揚冬冬是個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆幽兀?/p>

周末，我?guī)Фソ纪獾纳止珗@去游玩。走到一個拐角處，他與迎面跑來的一個小男孩撞在一起。由于慣性，男孩摔倒在地，嘴角磕在臺階上，滲出了血，冬冬連忙俯身去扶。這時候，一個年輕女子從后面追了過來，她用力推開冬冬，同時兇巴巴地指責(zé)起冬冬的莽撞來。冬冬當(dāng)即兩頰緋紅，卻什么也沒說，蹲下身子，遞過紙巾，一認(rèn)真地幫男孩擦拭傷口……待那對母子離開后，我笑問冬冬因何要這樣做，他看了看我，淡淡地說道：“這個阿姨的確是個不講道理的人，但看到小弟弟摔得那么重，我心里很不舒服，索性讓她罵幾句出出氣！我雖說是受了點委屈，但能幫助他人減輕疼痛，也是一種善舉呢！”見我面露疑惑，冬冬輕輕拍了拍胸脯，大度地說了一句：“馬云說過，男人的胸懷是被委屈撐大的！”望著兒子陽光而自信的面頰，我的心里即刻溫暖。

讓孩子受點委屈也是一種有益的育人策略，它可以讓孩子在適度的挫折教育中，提升自身的道德品質(zhì)和精神素養(yǎng)，藉此為未來的成功人生做好鋪墊。endprint