馬迎輝

今年暑期時的熱播劇《我的老爸是奇葩》是一部情節(jié)生動、貼近現實的都市情感劇。該劇通過講述常寶童老師一家四口酸甜苦辣的生活故事，探索了父母如何與孩子溝通交流，陪孩子順利度過青春期的社會問題。

劇中男主人公父親常寶童是一位中學教師，對學生認真負責，對兒女管教嚴格，在家中有著不容撼動的權威地位。母親陶雪萍是性情溫和的護士長，但在家庭中沒有主導地位。兒子常天賜學習成績很差，卻在電腦編程上展現出了超高的天賦。第三次參加高考落榜，老爸逼著他去補習班上“高六”，而天賜覺得高考并不是成功唯一的道路，他的理想是自己創(chuàng)業(yè)，做一名游戲設計者。女兒常天慧聰明伶俐，是個標準的學霸，高考取得了理科全市第一的好成績，老爸為她設計的未來職業(yè)是做一名醫(yī)生，而天慧卻心懷明星夢，一門心思想當演員。面臨著人生重要的十字路口，嚴厲的老爸就像說一不二的指揮官，不僅武斷地為子女制定人生規(guī)劃，還定下了一系列孩子們難以接受的規(guī)矩，而一雙子女則想盡一切辦法與老爸斗智斗勇。當奇葩老爸遇上叛逆娃，一系列充滿矛盾的家庭日常精彩展開。

奇葩老爸遇上叛逆子女

故事從高考結束后的夏天開始。兒子常天賜連續(xù)三年高考失利，計劃和朋友一起創(chuàng)業(yè)，可老爸不顧天賜的反對，硬逼著他第三次復讀。在老爸眼里，只有考上大學才是正路，否則在社會上無法生存。天賜被逼無奈，只好走進復讀班。可他的心思完全不在學習上，一邊躲著老爸的監(jiān)督，繼續(xù)為朋友編程序，一邊對新結識的女孩子展開追求攻勢。其間，老爸和兒子像一對冤家，上演著貓捉老鼠的游戲。為了看管住兒子，老爸竟然去搜查兒子的房間，沒收手機和編程掙來的錢。每次被老爸抓住，都少不了一頓粗暴的訓斥。在與兒子幾番較量后，老爸終于看出兒子不是考大學的料，無奈地同意他人職朋友的公司。在進八社會之后，經歷過辛苦的摸爬滾打，天賜也飽嘗社會的險惡與創(chuàng)業(yè)的艱難。最終，他的堅持和努力也贏得了老爸的支持和幫助。

對女兒天慧，老爸是充滿矛盾的。女兒成績優(yōu)秀，給老爸臉上爭了光，還成功地進了老爸為她選的重點大學醫(yī)學專業(yè)?？商旎塾钟兄涡耘涯娴囊幻?。在老爸嚴苛的管教下，天慧學會了瞞天過海，表面上不與父親起沖突，但是暗地里與父親對著干。暑假期間，她背著父母偷偷去拍廣告，就想著一步步踏入演藝圈，實現自己的演員夢。在過于嚴厲的家庭氛圍下，天慧倍感壓抑，與人交往能力也存在嚴重缺陷，和同學相處中生出很多不愉快。在偷偷拍戲期間，由于太過單純幼稚，不能明辨是非，被不良導演欺騙，對所謂的“真愛”傾情付出，最終身心受到極大傷害。關鍵時刻，還是父母的愛溫暖了天慧受傷的心。

在與兒女們展開的一場又一場的爭斗中，奇葩老爸作為家長的尊嚴、教師的權威，一次次受到嚴重的挫傷。最終發(fā)現，在這場較量里，沒有贏家。他為兒女強行安排的學業(yè)和前程目標均未實現，與兒女之間的感情也受到了嚴重的傷害。看到孩子們?yōu)樘颖芩膰拦?，叛逆地我行我素，常老師開始醒悟，終于明白了家長和孩子應該平等交流，尊重孩子的想法。任性叛逆的孩子們在碰壁之后，也終于體諒了父母的良苦用心。一家人開始相互理解，相互包容，倍加珍惜那份由親情血緣連接起來的愛。

父愛深沉亦需智慧表達

作為一部非常接地氣的生活劇，該劇揭示了許多尖銳的社會問題。比如像常天慧這樣的女孩，涉世未深，受社會宣傳的影響，對演藝圈戴著光環(huán)的生活的無比羨慕，一心做著明星夢。像常天賜這樣有著明確的愛好和目標的男孩，卻無法沉下心來讀書深造，一心想著逃離考試，靠創(chuàng)業(yè)得到父母的認可。這都是青春期孩子常有的現象，父母擔心阻攔也可以理解。作為家長，奇葩老爸的初衷也是出于愛，無非是想讓孩子走一條更規(guī)矩更平坦的路。他忽略的是年輕人渴望獨立自主的愿望，應該給孩子足夠的生活空間，尊重他們不同的生活方式和習慣。而與孩子的交流也需要尋求一個正確溝通方式，應該引導孩子認識社會，既要讓他們了解社會的殘酷性，又要保護好他們對生活的期許和熱愛，而不是打著愛的旗號去綁架孩子的人生。

常老師這樣嚴厲固執(zhí)的家長被孩子們稱為“奇葩”，而事實上，這樣的家長在中國家庭中并不稀奇。電視臺曾為該劇做了的這樣一條推廣語：“你家里可有這樣一位老同志？”。年輕的觀眾紛紛吐槽：太熟悉了，這樣的“老同志”一直生活在自己身邊。小時候上什么興趣班，老爸說了算；高中選文科理科，父親要干涉；考大學報志愿，父親要做主。家長們理直氣壯地為孩子安排人生，全然不顧孩子的想法。就像劇中的奇葩老爸，把自己未圓的夢想強加在孩子身上。當年自己從醫(yī)學院退學，留有缺憾，便逼著不愛學習的兒子連續(xù)復讀三年必須考大學，便把醫(yī)學專業(yè)強加給喜歡文藝的女兒。他不僅對孩子的學習強硬管理，對孩子交友也是橫加干涉。兒子的合作伙伴，女兒的閨蜜，一律被老爸稱為教他們學壞的狐朋狗友。

盡管老爸有各種奇葩的做法，卻不可否認，他對一雙兒女有著無比深厚的愛。當他看到天賜抵觸再次復讀，感到硬逼他走高考這條路也未必成功，又不希望天賜失去受高等教育的機會，便生出讓天賜出國留學的想法，并不惜破了自己不在外講課的規(guī)矩，決定利用業(yè)余時間補課掙錢。當天賜創(chuàng)業(yè)受阻，悲觀失望時，老爸陷入深深地自責，意識到是自己沒有當好這個父親。愛子心切，希望自己為孩子設計出完美的人生道路，為什么最終卻事與愿違，反而害了孩子，這是很多父母困惑的問題。

家長對孩子哪有不愛的？他們的人生之路也是嘗盡甘苦，走盡彎路，他們只想把自己人生的經驗全盤獻給孩子，以助孩子走上一條平坦順遂的成功之路。而父母恰恰忽略了，高速變革的時代，使得兩代人的三觀有了諸多不同，父母的過度安排，必然成為孩子成長的束縛。父母之愛，最智慧的表達方式是放手。讓孩子獨立前行，他們終會找到最適合自己的那條路，在最熱愛的那條路上，走出最精彩的人生。

張愛玲的散文《非走不可的彎路》，恰好契合了該劇想呈現的主題：青春的路口，曾經有那么一條小路，若隱若現，召喚著我。母親攔住我：“那條路走不得?！蔽也恍??！拔揖褪菑哪菞l路走過來的”，“既然你能從那條路走過來，我為什么不能？”“我不想讓你走彎路”……在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？endprint