紅豆粥

瑞典斯德哥爾摩大學(xué)有一個(gè)奇特的現(xiàn)象，每到晚上10點(diǎn)整，學(xué)生們都會(huì)把宿舍窗戶打開(kāi)并放聲尖叫，聲音響徹云霄，不僅如此，尖叫聲持續(xù)的時(shí)間通常都會(huì)超過(guò)十分鐘。奇怪的是，這些噪音竟沒(méi)有引起任何人的投訴。能讓尖叫聲合理化，與斯德哥爾摩大學(xué)“互相尊重，互相理解”的校園文化有關(guān)。

起初，胡亂尖叫的行為是無(wú)法被容忍的，直到二十世紀(jì)七十年代發(fā)生的一件事，才讓尖叫變得合理。

當(dāng)時(shí)，斯德哥爾摩大學(xué)的校長(zhǎng)在校園內(nèi)散步，路過(guò)學(xué)生宿舍時(shí)，忽然聽(tīng)到一陣陣刺耳的尖叫。那時(shí)候，校規(guī)不允許學(xué)生發(fā)出噪音，于是，校長(zhǎng)找到了那名發(fā)出尖叫的學(xué)生，批評(píng)了一頓。幾天后，校長(zhǎng)再次路過(guò)宿舍，又聽(tīng)到了尖叫聲，沒(méi)想到竟還是那名學(xué)生。

這回校長(zhǎng)決心給他更加嚴(yán)厲的懲罰。他讓這位學(xué)生站在走廊上，大聲朗讀“不讓發(fā)出噪音”的校規(guī)，讀完后又批評(píng)了他一頓，還讓其他學(xué)生在旁邊看著。校長(zhǎng)認(rèn)為，這名學(xué)生經(jīng)過(guò)這次處罰之后，絕不會(huì)再違反校規(guī)了。果然，這名學(xué)生再也沒(méi)有發(fā)出過(guò)尖叫聲。

再次見(jiàn)到這位名叫達(dá)斯汀的學(xué)生，是在貧困學(xué)生資助會(huì)上，校長(zhǎng)才了解他當(dāng)初尖叫的原因。原來(lái)，達(dá)斯汀因?yàn)榧彝ヘ毨?，生活上與其他同學(xué)有很大差距，本就自卑的他得知父親突然病倒了，就把所有生活費(fèi)全部寄回了家。那段時(shí)間，達(dá)斯汀沒(méi)錢(qián)吃飯，又時(shí)刻牽掛父親的病情，導(dǎo)致內(nèi)心十分壓抑。

由于當(dāng)時(shí)的瑞典十分推崇心理治療法，室友們建議達(dá)斯汀通過(guò)尖叫法來(lái)釋放內(nèi)心的壓力。達(dá)斯汀覺(jué)得這個(gè)法子不錯(cuò)，于是對(duì)著窗外放聲尖叫起來(lái)。果然，他內(nèi)心的壓抑宣泄了不少。接下來(lái)幾天，達(dá)斯汀多次使用尖叫法緩解自己的壓力，直到被校長(zhǎng)抓住兩次，才不敢再這么做了。

得知真相后，校長(zhǎng)很同情達(dá)斯汀的遭遇。況且在瑞典，尖叫法屬于心理治療，達(dá)斯汀給自己“治病”并沒(méi)有錯(cuò)，哪怕這種行為違反了校規(guī)，也不應(yīng)該制止。校長(zhǎng)覺(jué)得自己的行為違反了斯德哥爾摩大學(xué)“互相理解，互相尊重”的精神，沒(méi)有了解對(duì)方的情況，就草率地做出了決定，傷害了達(dá)斯汀。

于是，校長(zhǎng)在“不能發(fā)出噪音”這項(xiàng)校規(guī)后面加了個(gè)括號(hào)，里面寫(xiě)上“除了尖叫”。原本也就隨意一寫(xiě)，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這項(xiàng)校規(guī)竟然獲得了包括校董事在內(nèi)的所有人的同意。斯德哥摩爾大學(xué)的尖叫聲變成了合理的規(guī)定，并且這項(xiàng)校規(guī)制定后就再也沒(méi)有被修改過(guò)。

后來(lái)，老師和同學(xué)們做出了晚上10點(diǎn)整尖叫的約定。每天一到約定時(shí)間，斯德哥爾摩大學(xué)宿舍內(nèi)所有同學(xué)就會(huì)打開(kāi)窗戶開(kāi)始尖叫，除了宣泄情緒，更多的是讓“互相尊重，互相理解”的精神傳達(dá)到校園的每個(gè)角落。

高爾基曾在他的著作《與世隔絕》中說(shuō)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨茏龅交ハ嘧鹬啬?？”斯德哥爾摩大學(xué)為了達(dá)到互相尊重，愿意去理解每個(gè)行為背后的原因，甚至不惜為此修改校規(guī)，這種程度，世界上鮮有學(xué)校能做到。

【原載《知識(shí)窗》】