摘要：現(xiàn)今竹編工藝由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的沖擊，竹編技藝后繼乏人，如果不及時(shí)加以保護(hù)，這一傳統(tǒng)技藝將面臨失傳。所以對(duì)傳統(tǒng)竹編工藝美術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行保護(hù)，已刻不容緩。從研究竹編到創(chuàng)作設(shè)計(jì)竹編工藝為線(xiàn)索，結(jié)合現(xiàn)代燈具智能控制，探索設(shè)計(jì)的可能。

關(guān)鍵詞：竹編工藝；文化傳承；智能控制

一、研究?jī)?nèi)容以及技術(shù)指標(biāo)

廣西各地區(qū)都有種植竹子，有些地區(qū)甚至賦有“廣西竹子之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，但竹子的利用價(jià)值明顯偏低。竹在我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化藝術(shù)，日常生活等方面起著重要作用，用竹子制作一款富有民族特色文化燈具，物美價(jià)廉。大多用于農(nóng)作工具，甚至當(dāng)柴火?，F(xiàn)今竹編工藝由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的沖擊，竹編技藝后繼無(wú)人，如果不及時(shí)加以保護(hù)，這一傳統(tǒng)技藝將面臨失傳。所以對(duì)傳統(tǒng)竹編工藝美術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行保護(hù)刻不容緩。

（一）主要研究?jī)?nèi)容

以創(chuàng)新竹編工藝在燈具上的設(shè)計(jì)應(yīng)用以“錦繡”燈具實(shí)例進(jìn)行研究：

1.研究竹工藝以及壯族錦繡歷史文化。

2.對(duì)竹工藝在技術(shù)上的難點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析。

3.將當(dāng)代智能燈控技術(shù)融入到竹編中。

4.借鑒國(guó)內(nèi)外竹編成功案例推廣竹工藝產(chǎn)品。

5.結(jié)合現(xiàn)代智能控制燈具上展開(kāi)竹編工藝創(chuàng)作。

（二）創(chuàng)新點(diǎn)

提升竹具原輔材料的研發(fā)和應(yīng)用水平，促進(jìn)竹材在產(chǎn)品和生活方式中的創(chuàng)新廣泛應(yīng)用，提高竹產(chǎn)業(yè)的影響力和市場(chǎng)附加值。弘揚(yáng)中國(guó)竹文化，傳播竹編工藝，呼應(yīng)黨中央的指導(dǎo)思想，為實(shí)現(xiàn)“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！钡闹袊?guó)夢(mèng)作貢獻(xiàn)。

（三）技術(shù)指標(biāo)

廣西興安縣竹業(yè)產(chǎn)值等多項(xiàng)指標(biāo)均居廣西全區(qū)之首，全縣現(xiàn)有各種竹材加工廠(chǎng)80多家，形成年加工毛竹原竹 700萬(wàn)根的規(guī)模，占年產(chǎn)量的77.6%，竹材加工利用率達(dá)90%以上。2006年10月，在福建武夷山市舉行的“第五屆中國(guó)竹文化節(jié)”上，興安縣被國(guó)家林業(yè)局命名為“中國(guó)竹子之鄉(xiāng)”，已經(jīng)步入全國(guó)三十大竹鄉(xiāng)行列。竹工藝與一般的木工藝品不同，竹工藝品通過(guò)蒸煮烘干后，使用期限遠(yuǎn)超過(guò)木制產(chǎn)品。

二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

（一）研究目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

通過(guò)項(xiàng)目研究，提出竹編工藝在燈具上的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究。廣西地處亞熱帶地區(qū)，竹資源豐富，少數(shù)民族地區(qū)有著眾多文化參合，隨著國(guó)家大力支持西部開(kāi)發(fā)，當(dāng)?shù)刭Y源與文化結(jié)合，因此，把竹編工藝結(jié)合廣西文化特設(shè)在燈具上的設(shè)計(jì)應(yīng)用與研究作為我的總體目標(biāo)。

2.前期目標(biāo)

通過(guò)項(xiàng)目研究，提出竹編工藝在燈具上的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究的可行性方案。考察竹工藝在民間的應(yīng)用，以及對(duì)國(guó)內(nèi)外大師對(duì)竹工藝在制作上的成果、進(jìn)行記錄、資料收集。為最后竹編工藝在燈具上的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究做好前期準(zhǔn)備。

3.后期目標(biāo)

在充分調(diào)研竹工藝的技術(shù)以及廣西錦繡文化的基礎(chǔ)上，全面展開(kāi)竹工藝在燈具上創(chuàng)作的可行性方案研究。最終設(shè)計(jì)出較為完善的竹工藝文化在燈具上的應(yīng)用可行性方案。

（二）研究?jī)?nèi)容

以竹編工藝在燈具上的設(shè)計(jì)應(yīng)用進(jìn)行實(shí)物實(shí)例研究：

1.現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)民間竹編大師對(duì)竹編的應(yīng)用；

2.研究竹編結(jié)合燈具設(shè)計(jì)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)與不足；

3.結(jié)合現(xiàn)有竹編技術(shù)結(jié)合智能控電系統(tǒng)進(jìn)行改良設(shè)計(jì)；

4.借鑒國(guó)內(nèi)外竹編工藝大師的作品結(jié)合現(xiàn)代燈具來(lái)提高產(chǎn)品的時(shí)代化、時(shí)尚化；

5.著重設(shè)計(jì)竹編結(jié)合燈具上功能與造型結(jié)合設(shè)計(jì)。

（1）通過(guò)竹子削薄加工重復(fù)疊加交錯(cuò)的方法；

（2）結(jié)合藤條進(jìn)行收口；

（3）加入廣西文化（如繡球、鳳凰等元素）。

（三）擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

1.如何學(xué)習(xí)制作竹編工藝燈具，廣西興安縣盛產(chǎn)竹，其緊臨桂林旅游勝地，又如何結(jié)合本土特色文化進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)。

2.如何利用竹編技術(shù)來(lái)結(jié)合當(dāng)代智能控制系統(tǒng)進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，讓其賦有時(shí)代、時(shí)尚感。

3.如何快速、簡(jiǎn)易的制作才能推廣產(chǎn)品批量生產(chǎn)上市。

三、研究工作的總體安排及進(jìn)度

本項(xiàng)科研項(xiàng)目模擬分為三個(gè)階段：

（一）第一階段：項(xiàng)目資料收集階段

1.利用網(wǎng)絡(luò)資源和校園圖書(shū)館等查閱相關(guān)資料，搜集大量國(guó)內(nèi)外和本課題有關(guān)的研究信息，對(duì)其研究成果進(jìn)行歸納整理。

2.與指導(dǎo)老師分析，討論，研究問(wèn)題，進(jìn)行歸納總結(jié)。

3.深入到竹編工藝師傅進(jìn)行實(shí)地考察，實(shí)地感受了解各種情況，采集照片或者視頻，認(rèn)真記錄各種相關(guān)信息。

4.操作實(shí)踐反復(fù)分析，耐心認(rèn)真成項(xiàng)目資料收集工作，完成一份考察報(bào)告。

（二）第二階段：項(xiàng)目分析整理階段

1.收集綜合整理到得資料，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在校內(nèi)外指導(dǎo)老師的幫助，在竹編師傅的共同努力下提出具體的可行性方案、解決項(xiàng)目中的各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容。

2.在資料借鑒下結(jié)合竹編工藝結(jié)合燈具初步開(kāi)始設(shè)計(jì)方案。

3.深化和完善設(shè)計(jì)圖以及研究報(bào)告。

（三）第三階段：項(xiàng)目成果展示報(bào)告階段

把項(xiàng)目提出的具體的可行性的方案以論文、設(shè)計(jì)圖冊(cè)、模型等形式作為最終成果進(jìn)行展示。

四、研究工作的預(yù)期成果

預(yù)期成果：

1.在燈具上實(shí)現(xiàn)竹編傳統(tǒng)工藝的傳承。

2.產(chǎn)品融入廣西文化特色。

3.提升竹具原輔材料的研發(fā)和應(yīng)用水平，促進(jìn)竹材在產(chǎn)品和生活方式中的創(chuàng)新廣泛應(yīng)用，提高竹產(chǎn)業(yè)的影響力和市場(chǎng)附加值。

由于現(xiàn)代生活中大量行使工業(yè)材料制品所帶來(lái)的冷漠感、距離感和單調(diào)感，無(wú)法喚起人們對(duì)大自然的深切感受，希望用竹編藝術(shù)讓“人情味”回歸自然，用回歸自然的詩(shī)意，傳達(dá)浪漫情歌情緒，給人以美感或有強(qiáng)烈的抒情意味，也讓現(xiàn)代人懷著“敬畏自然、敬重手藝”的生活理念和處事態(tài)度，而且人們把內(nèi)在情愫移注于外在事物，使本來(lái)無(wú)生命的事物人情化，從而達(dá)到交流目的的另一種同感方式。

作者簡(jiǎn)介：韋詠芳（1992—），女，壯族，廣西貴港市人，廣西藝術(shù)學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。