孫紅文是教育部環(huán)境污染過程與基準(zhǔn)重點實驗室主任、國家杰出青年基金獲得者、教育部長江學(xué)者特聘教授，也是《環(huán)境化學(xué)》國家級精品課、國家級資源共享課的負(fù)責(zé)人，她先后榮獲全國模范教師、天津市教學(xué)名師稱號。

扎根學(xué)科挑大梁

在外人看來，孫紅文“拿獎拿到手發(fā)軟”，而熟悉她的學(xué)生和同事都知道在一項項榮譽的背后，凝結(jié)著她無數(shù)的付出與艱辛。然而，她總是告訴來訪者，一直以來她都“樂在其中”，原因在于她所做的一切都與學(xué)科發(fā)展密不可分。

1967年，孫紅文出生在天津。作為土生土長的天津人，孫紅文有著濃厚的南開情結(jié)。她從小就崇拜周恩來總理，高中就讀于南開中學(xué)，曾親耳聆聽過鄧穎超到南開中學(xué)作的報告。高考填報志愿時，成績優(yōu)異的她毫不猶豫地報考了南開大學(xué)。據(jù)她回憶，當(dāng)時她的成績考取清華應(yīng)不在話下，可她就是認(rèn)準(zhǔn)了南開。

本科及碩士研究生階段，孫紅文就讀于南開大學(xué)化學(xué)系。1991年，懷著對環(huán)境科學(xué)這一新興學(xué)科未來發(fā)展空間的期待，她轉(zhuǎn)到環(huán)境科學(xué)系攻讀博士，師從著名環(huán)境化學(xué)家、教育家戴樹桂先生。1994年，她獲得博士學(xué)位后留校任教。從那以后，她的個人成長與南開環(huán)境學(xué)科緊緊地“綁”在了一起。

多年來，孫紅文始終堅守在教學(xué)第一線，承擔(dān)系列本科生、碩士生以及博士生課程，努力打造精品課。她作為課程負(fù)責(zé)人的本科生專業(yè)課《環(huán)境化學(xué)》，2008年入選國家級精品課，2013年入選國家精品資源共享課。

2005年，孫紅文作為課程負(fù)責(zé)人接手《環(huán)境化學(xué)》課程。三年后申報精品課時，有人問：“南開最早成立了環(huán)境專業(yè)，戴先生又主編了《環(huán)境化學(xué)》這本權(quán)威教材，為什么現(xiàn)在才申請精品課？”

孫紅文大受刺激：“人家問的對。大家總說南開環(huán)境化學(xué)是全國的優(yōu)勢學(xué)科，可是這門課連精品課都不是，不像話啊。我從小就好強，下決心一定要把這門課建設(shè)成國內(nèi)最好的?！?/p>

不光是課程建設(shè)，孫紅文也注重教材建設(shè)，參編的《環(huán)境化學(xué)》及主編的配套教材《環(huán)境化學(xué)電子教案》連續(xù)入選國家級“十一五”“十二五”規(guī)劃教材，成為被廣泛采納的權(quán)威教材。

作為國內(nèi)知名的環(huán)境化學(xué)中青年領(lǐng)軍人物，孫紅文承擔(dān)各類科技項目40余項，包括擔(dān)任973計劃項目課題組長、主持863計劃項目及國家自然科學(xué)基金面上項目、科技部國際合作項目等20余項，并擔(dān)任多項國家自然科學(xué)基金重點項目及863重點項目副組長或技術(shù)負(fù)責(zé)人。她在水土環(huán)境污染過程、風(fēng)險及修復(fù)方面確立了特色研究方向，開展前瞻性研究。

目前，孫紅文累計發(fā)表論文280篇，140篇被SCI收錄，多篇發(fā)表在國際頂級期刊上，獲得國際同行的高度認(rèn)可。同時，她還注重環(huán)保領(lǐng)域?qū)嵱眉夹g(shù)的開發(fā)與推廣。她發(fā)明的重金屬復(fù)合生物固定劑被農(nóng)業(yè)部選定，在天津市受重金屬污染的農(nóng)田大范圍推廣，輻射面積達(dá)1000多畝，挽回了農(nóng)田資源因污染造成的損失。她從日本引入地下滲濾系統(tǒng)處理分散型生活污水技術(shù)在天津進(jìn)行示范，被市水務(wù)部門及農(nóng)村工作委員會采納推廣。

歲月的年輪在春天的腳步中增長，生命也在春風(fēng)的呼吸中升華。在孫紅文的眼里，科研不僅是新春的回聲，更是一場力量與智慧、美麗與收獲的創(chuàng)造。

為人師表育英才

無論是本科生還是研究生，對孫紅文老師最深刻的印象就是“嚴(yán)格”。她十分注重細(xì)節(jié)，會親自修改學(xué)生交上來的論文，大到結(jié)構(gòu)框架，小到標(biāo)點符號，經(jīng)常把一篇文章改成“大花臉”。她曾耐心地向本科生解釋論文“待投”和“待發(fā)表”的區(qū)別，教導(dǎo)他們恪守學(xué)術(shù)規(guī)則。她常要求研究生重視文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，開組會時，學(xué)生報告中提到的文獻(xiàn)她幾乎全部提前研讀過，令學(xué)生佩服不已。她曾要求研究生用英文講文獻(xiàn)，雖然這樣的訓(xùn)練讓學(xué)生吃了不少苦頭。多年以后，學(xué)生們走上工作崗位與外籍專家“對答如流”時，才恍然明白孫老師當(dāng)初的良苦用心。

“孫老師的氣場非常強，進(jìn)組時我們都有點怕她?？墒钦娴疆厴I(yè)時回想起來，她好像從來沒有過言詞上的激烈批評。那種怕，其實是一種尊敬，因為她的要求嚴(yán)格?！睂O紅文昔日的學(xué)生、如今的同事、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授汪磊說。

事實上，面對有困難的學(xué)生，孫紅文會展現(xiàn)出耐心細(xì)致的一面，不希望一個學(xué)生掉隊。有的學(xué)生因為害怕掛科，考慮到老師們一般不會“掛”大四學(xué)生，于是專門選修《環(huán)境化學(xué)》。孫紅文明白學(xué)生們的心思，但她不會輕易“放水”。她會更加注意這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課后經(jīng)常找他們談話，幫助他們分析問題、補習(xí)功課直至順利完成學(xué)業(yè)。

曾有一名剛被錄取的研究生，希望能提前到孫教授的實驗室工作一兩個月。盡管孫紅文知道這位學(xué)生來到她這里短期內(nèi)可能做不了什么工作，但她還是熱情地幫學(xué)生申請宿舍、安排實驗室。有的研究生科研非常優(yōu)秀，想出更多的成果，自愿延期畢業(yè)，孫紅文對此也非常支持。盡管經(jīng)費有限，但對于要求進(jìn)步的學(xué)生，她從來不怕花錢，會給他們更高的生活津貼。

“作為研究生導(dǎo)師，我們要對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為他們成功的學(xué)術(shù)人生奠定堅實的基礎(chǔ)。我們要為他們提供高的平臺、寬的視野，要為他們制定高的目標(biāo)，這是最重要的。每一個學(xué)生的水平，代表著南開環(huán)境學(xué)科的水平。用一種高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求他們，這對他們的長遠(yuǎn)發(fā)展有益，更是對學(xué)科發(fā)展負(fù)責(zé)?！?/p>

談到教學(xué)與科研的關(guān)系，孫紅文認(rèn)為，如果處理好了，它們并不是一對矛盾。她回憶科研剛剛起步時，教學(xué)也要做好，又有一定的行政工作壓力，確實有些時間上的沖突。當(dāng)時，她給研究生上課沒有中文教材，只能對著英文教材備課，這花費了她大量的時間，常常準(zhǔn)備到凌晨一兩點鐘也沒備完。沒辦法，她上鬧鈴，早上5點起床接著準(zhǔn)備。工作之余，她還要照顧年幼的女兒。

揚帆再創(chuàng)新輝煌

作為戴樹桂先生的學(xué)生，孫紅文深知南開環(huán)境學(xué)科發(fā)展至今步履維艱。孫紅文說：“條件差限制了發(fā)展，但有時也是好事，它養(yǎng)成了環(huán)境學(xué)院不等不靠的作風(fēng)。有條件更好，沒有條件我們也要發(fā)展，艱苦奮斗的精神不能丟，這是我們從老一輩身上學(xué)習(xí)到的?！?/p>

正是這種強烈的責(zé)任感，讓孫紅文在學(xué)院科研副院長的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、傾情付出。10年來，她團結(jié)學(xué)院老師一起克服學(xué)院科研條件差等困難，艱苦奮斗、辛勤耕耘，使學(xué)院科研水平得到很大提升，新增省部級重點實驗室3個，科研經(jīng)費增長近10倍，SCI論文增長12倍，連年3位教師獲得“杰青”資助。近年來，南開環(huán)境學(xué)科快速發(fā)展，保持了全國領(lǐng)先地位并再次被認(rèn)定為國家環(huán)境科學(xué)重點學(xué)科。

生活中，孫紅文也努力做好女兒、妻子、母親的角色，盡心盡力照顧家人。丈夫在國外學(xué)習(xí)，孫紅文就獨自帶著孩子工作。女兒上幼兒園和小學(xué)，離不開人照顧。放學(xué)后，孫紅文就把女兒接到單位，請門衛(wèi)師傅幫忙照看。父母病重期間，孫紅文每天在學(xué)校、醫(yī)院兩邊跑，盡孝道。白天耽誤的工作，她只能晚上熬夜補回來。

面對榮譽，孫紅文最想說的是“感謝”。她感恩學(xué)校，感恩老一輩學(xué)者在業(yè)務(wù)、技能、作風(fēng)、品質(zhì)、為人等方面對她的熏陶，她感恩學(xué)生對自己為人師表的鞭策與鼓勵。她常說：“我覺得壓力特別大，對自己各方面的發(fā)展都還不是特別滿意。未來我還要做好本職工作，堅持教書育人的根本任務(wù)。科研方面，我希望能有一個新的沖刺，更希望為南開環(huán)境學(xué)科持久發(fā)展做出一點自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

多少挫折、多少汗水、多少痛苦，都被歡笑與祝福淹沒;輝煌的成績、熱烈的掌聲、燦爛的榮譽，在校園沸騰的歡歌中成為過去。對于孫紅文來說，事業(yè)永遠(yuǎn)常青！

編者語：

在南開大學(xué)校園中，孫紅文行色匆匆，但自信滿滿;她娓娓道來，從容講授;她并不年輕，但氣韻優(yōu)雅，儀態(tài)端方。她是高端科研的女教授，也是代表著支撐學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的“半邊天”。她用智慧、愛心、辛勤、執(zhí)著，委婉而又堅定地詮釋著一個響亮的稱謂：當(dāng)代知識女性。

編輯 遼員