李子寒

我愛(ài)冬季。春天的溫暖芬芳，夏天的綠樹成蔭，秋天的碩果累累，都有令人著迷之處，但最讓我欣賞的還是銀裝素裹的冬天。

“撒鹽空中差可擬。”“未若柳絮因風(fēng)起。”冬，最具代表性的便是雪了，它潔白無(wú)瑕的姿態(tài)，好似象征著冬季逸仙縹緲的性情。天陰冷起來(lái)，彤云密布后，風(fēng)停了，便會(huì)下起雪來(lái)。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像九天之上仙女撒落的花瓣，像鵝毛、像柳絮般輕盈優(yōu)美。正當(dāng)我想接住一片來(lái)細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，它又悄無(wú)聲息地化作水絲，躺在掌心，傳來(lái)絲絲涼意。這神秘的冬！

“凌寒獨(dú)自開(kāi)。”寒冬里，萬(wàn)物沉睡，百花凋零，但粉妝玉砌的世界里也會(huì)有一髻兒鮮艷的紅色，那是梅花在雪中綻放。走近，細(xì)細(xì)的枝頭沾滿了粉紅色的小花，融入雪中。圓潤(rùn)小巧的花瓣一圈一圈向花蕊的方向暈染上了逐漸鮮艷的紅，那似乎成了點(diǎn)綴?；ㄈ锸茄奎S色的，覆著雪，躲在待放的花苞后面，像極了未出世的小姑娘，羞澀，惹人憐愛(ài)。梅花香，沒(méi)有桃花那樣甜蜜，也沒(méi)有茉莉那樣濃郁，只籠罩著一方天地，是一種清雅的、淡淡的氣息。樹的最高端，雪枝攜著花兒在風(fēng)中搖曳，花兒昂著頭，抿著唇，倔強(qiáng)得不肯垂下。這美麗的冬！

“銀裝素裹，分外妖嬈?！贝笱┻^(guò)后，一切都沉寂下來(lái)，大地便蓋上柔軟的雪被陷入沉睡。樹梢、房頂、田野也處處積著白雪。這也正給了小孩子們玩鬧的機(jī)會(huì)。他們像出籠的鳥兒一般，迫不及待地奔向大自然的懷抱，享受著大自然給予的恩惠。女孩子們聚在一起堆著雪人，男孩子們則把雪揉成團(tuán)，扔向?qū)Ψ剑^上便綻開(kāi)了銀色的花。呼出白色的霧氣，在窗戶上寫字，樂(lè)趣無(wú)限。孩子們的臉蛋兒紅彤彤的，不知是凍的，還是跑著累的。這可愛(ài)的冬！

我愛(ài)這銀裝素裹、美麗如畫，又充滿童趣的冬季。

（指導(dǎo)教師 方紅蘭）

【評(píng)點(diǎn)】

文章開(kāi)篇，作者就直抒胸臆，通過(guò)將冬天與其他三個(gè)季節(jié)進(jìn)行對(duì)比，點(diǎn)明自己對(duì)冬天的情有獨(dú)鐘。在接下來(lái)的文章中，作者通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言，一邊描寫冬季美景的與眾不同，一邊抒發(fā)自己對(duì)這一季節(jié)的喜愛(ài)，值得表?yè)P(yáng)的是，作者運(yùn)用了大量的詩(shī)詞名句作為開(kāi)頭，引領(lǐng)每一個(gè)段落，為銀裝素裹的冬季，附上一抹詩(shī)意的美感。冬季值得描繪的景色有很多，作者捕捉到三處令人眼前一亮的畫面，分別是白雪紛紛、靜謐縹緲的神秘之景，銀裝素裹一點(diǎn)紅的雪梅之景，以及孩童戲雪玩笑的嬉戲之景。既有自然之物的天然去雕飾，又有孩子們可愛(ài)逗趣的天真爛漫，加之比喻、擬人等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，一幅幅吸人眼球的冬之圖就浮現(xiàn)在眼前了。endprint