◎楊萍萍

老年大學文化養(yǎng)老的現(xiàn)狀及對策

◎楊萍萍

人口老齡化進程的加快使養(yǎng)老問題受到人們更多的關(guān)注，為了更好地滿足老年人精神文化需求，提高其生活質(zhì)量和生命質(zhì)量，需要對老年大學文化養(yǎng)老方面的工作產(chǎn)生更多重視。本文對老年大學文化養(yǎng)老現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，對相應的解決對策進行闡述，以期為老年大學文化養(yǎng)老工作的開展及教育目標的實現(xiàn)奠定堅實基礎(chǔ)。

隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對精神文化生活方面的追求也逐漸增加，對于老年人而言，其社會角色、收入、健康狀況等方面產(chǎn)生了較多變化，精神空虛、情感喪失等問題逐漸加劇，為了緩解這些問題，老年大學與文化養(yǎng)老的概念被人們提出。下面對老年大學文化養(yǎng)老的現(xiàn)狀問題和解決對策進行具體分析。

老年大學文化養(yǎng)老現(xiàn)狀問題分析

文化養(yǎng)老思想觀念方面的現(xiàn)狀。傳統(tǒng)待遇養(yǎng)老觀念在人群中的普及度較高，但是人們對文化養(yǎng)老方面的認識和重視有所不足。如今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛普及，老年群體對新知識、智能技術(shù)等較為渴求，但是部分老年大學對課程進行安排和設(shè)計時未能做出相應的調(diào)整和改變，導致老年大學的教學內(nèi)容存在一定局限性，不能對老年人精神文化需求進行更好的滿足。此外，老年大學的存在時間并不長，管理制度比較保守，在互動活動、對外交流等方面存在一些不足，對文化養(yǎng)老工作產(chǎn)生一定影響。

老年大學承載力方面存在問題。文化養(yǎng)老模式需要面向全社會所有老年人，能夠使各個層次、背景的老年人精神文化需求得到滿足，但是老年大學承載能力不足以支撐龐大的受眾，老年大學只能夠接納一部分老年人。此外，老年大學的學生群體較為穩(wěn)定，大部分老年人入校后會長期學習，長時間占用教學資源，而老齡化問題的加劇導致老年人口總量逐漸增加，在承載能力有限、需求增加的情況下，文化養(yǎng)老教育資源供求方面產(chǎn)生較多矛盾問題。此外，老年大學文化養(yǎng)老基層覆蓋面較小也是現(xiàn)存問題之一，如何解決這些問題成為老年大學和社會各界研究關(guān)注的重點。

制度及法制保障的缺失。老年大學文化養(yǎng)老相關(guān)制度及法律法規(guī)的缺失對相關(guān)工作的開展產(chǎn)生一定影響，在老年人文化教育權(quán)利、教育主體和責任不明，缺乏強制性法律規(guī)定及獎懲措施的情況下，不能為老年大學文化養(yǎng)老工作開展提供更多指導和依據(jù)，不能對相關(guān)人員工作積極性進行有效調(diào)動等，限制了老年大學文化養(yǎng)老工作的開展。

解決對策

自尊養(yǎng)老與科學養(yǎng)老。為了提高老年大學文化養(yǎng)老工作水平，需要加強對文化養(yǎng)老工作的思想重視，對教學方式進行豐富，提高老年大學教學工作的自由度及開放性，秉承自尊養(yǎng)老、科學養(yǎng)老的原則開展老年大學的教育教學工作。調(diào)查顯示部分老年人文化素質(zhì)不高，退出社會舞臺后無法更好地找到自身的定位，容易出現(xiàn)孤獨和自卑的心理，基于此老年大學可將文化養(yǎng)老工作的重點放在素質(zhì)教育及文化知識的教育方面，并且增加更多藝術(shù)課程，通過琴棋書畫、攝影、歌舞拳劍一類課程的開設(shè)滿足老年人文化養(yǎng)老方面的學習需求。

增加老年大學師資儲備，健全相關(guān)體制機制。老年大學具有一定的特殊性，為了增加老年大學的承載能力和教學質(zhì)量，需要對師資儲備和教師團隊建設(shè)方面的工作產(chǎn)生更多重視，一方面需要選拔更多耐心、具有愛心、樂于奉獻的教師，另一方面需要增加教師儲備，滿足更多老年人的文化養(yǎng)老需求。此外，老年大學可以聘請更多老年教師，進而使教師更好的融入老年群體，激發(fā)老年人群體學習的熱情，同時這些教師對老年人心理、身體健康等更為了解和關(guān)心，能夠為文化養(yǎng)老工作的開展提供更多支持。

為了使老年大學文化養(yǎng)老工作獲得社會各界的支持，提高老年大學教育工作的“質(zhì)”和“量”，需要對老年大學運營管理體制、機制理順方面的工作加強重視，提高文化養(yǎng)老的普及度。此外，政策、人力、財力以及物力方面的支持對老年大學文化養(yǎng)老工作的開展具有重要影響，能夠為教師聘任培訓、教學管理等方面工作提供更多支持，為文化養(yǎng)老工作的開展提供更多保障。最后，需要對老年大學文化養(yǎng)老相關(guān)法律規(guī)定進行健全，確保老年大學教育工作的開展更加規(guī)范，能夠更好地保護老年人群體合法教育權(quán)利，在法律法規(guī)中還需要對老年大學開辦主體、監(jiān)督評估等方面內(nèi)容進行明確，為文化養(yǎng)老工作的開展及規(guī)范性的提升提供更多法律依據(jù)支持。

組織開展更多有趣的活動。為了更好地滿足老年人群體的學習需求，豐富其興趣愛好，老年大學可以組織開展更多有趣的活動，對教學內(nèi)容進行豐富，例如攝影活動、藝術(shù)表演活動等，此外，老年大學還需要做好兩方面工作，其一，結(jié)合實際需求設(shè)置課程，對老年人群體的一般學習需求進行滿足；其二，分層設(shè)置，滿足各個層次老年學生的需求。為了更好的滿足不同老年人群體的個性化需求和大多數(shù)人的普遍需求，需要建立以需求為導向的課程體系，使更多文化元素和藝術(shù)元素融入到老年大學教學工作中，通過文化活動使老年人接受教育和文化的熏陶。此外，社會資源的整合也能夠為辦學模式轉(zhuǎn)型升級提供更多支持，通過吸收各個領(lǐng)域優(yōu)勢資源的方式可以使老年大學教學活動更加豐富，甚至在其支持下能夠使老年大學覆蓋面有所提升。最后，加強對遠程教育工作的重視。老年大學可以結(jié)合文化藝術(shù)、養(yǎng)成保健等內(nèi)容設(shè)計課程，對數(shù)字課程進行制作，通過微信、微博、QQ群等平臺和工具將教學視頻發(fā)送給老年人。

文化養(yǎng)老為精神贍養(yǎng)的表現(xiàn)形式，能夠?qū)夏耆后w精神慰藉方面的問題進行解決，使老年人老有所為、老有所樂、老有所養(yǎng)，因此需要對老年大學文化養(yǎng)老方面的工作產(chǎn)生更多重視。本文已經(jīng)對老年大學文化養(yǎng)老現(xiàn)狀問題及解決對策進行具體分析，希望能夠更好的整合社會、老年大學、家庭等多方面力量，完善文化養(yǎng)老體系，最終為文化養(yǎng)老工作的開展奠定堅實基礎(chǔ)，使老年人獲得更多人格的尊重、情感的支持與心靈慰藉。

（作者單位：白城市委老干部局）