張愛(ài)國(guó)

文題展示

幸福是媽媽嘴角的微笑，是爸爸眼里的自豪，是奶奶嘴里的絮叨，是爺爺茶杯里的粗茶；幸福是我們成績(jī)提高了，個(gè)子長(zhǎng)高了，自己的事自己做了；幸福是社會(huì)越來(lái)越清明，國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人類越來(lái)越文明……

你眼里的幸福是什么呢？請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}，寫一篇作文，不少于600字。

這就是幸福

幸福是什么？幸福是與家人團(tuán)聚，幸福是和朋友玩樂(lè)，幸福是考了高分……我從小生活在農(nóng)村，受農(nóng)村淳樸的風(fēng)氣熏陶，早早地認(rèn)識(shí)到，幸福就是勞動(dòng)。

小時(shí)候，我喜歡和爺爺去田地里。那時(shí)，我在地里玩，爺爺在一旁干活。爺爺總會(huì)時(shí)不時(shí)地抬起頭來(lái)看看我，露出欣慰的笑。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，也能幫著爺爺干些活了。

去年夏天，我跟著爺爺一起去插秧。我把腳伸進(jìn)軟軟的泥水中，感覺(jué)特舒服?？墒?，才插了一會(huì)兒秧，我就汗流浹背，腰酸背痛，氣喘吁吁。我走到田埂上，坐下，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我累了，不插秧了?！?/p>

爺爺說(shuō)：“你才插了那么一點(diǎn)兒就不插了呀！”

“我累壞了。爺爺，您不累嗎？”看到爺爺臉上的汗珠，我就知道，爺爺肯定累了。

爺爺卻一臉輕松地說(shuō)：“不累，我從小就干活，怎么會(huì)累呢？”

聽了爺爺這番話，我似懂非懂，又跳進(jìn)田里插秧了?？晌耶吘惯€小，插一陣歇一陣，干了一下午，陸陸續(xù)續(xù)只插了兩排秧。爺爺卻插了很多，而且秧苗又整齊又挺拔。我插的呢，歪的倒的，跟爺爺插的相比簡(jiǎn)直是天壤之別。

我終于明白爺爺?shù)睦叟c不累了。爺爺?shù)睦?，是身體上的累；爺爺?shù)牟焕?，是心的不累。爺爺靠自己的勞?dòng)生活，從不取不義之財(cái)，生活很簡(jiǎn)樸，但也很幸福。相比之下，一些取不義之財(cái)暴富的人，不但不會(huì)幸福，而且整天提心吊膽，最終也會(huì)被繩之以法。

只有勞動(dòng)，才會(huì)讓人感到幸福；只有熱愛(ài)勞動(dòng)的人，才是一個(gè)幸福的人，才會(huì)擁有一個(gè)幸福的人生。

失誤分析

小作者通過(guò)爺爺在勞動(dòng)過(guò)程中“累”與“不累”的辯證分析，表達(dá)了爺爺最大的幸福是勞動(dòng)這個(gè)主題。這個(gè)主題很積極，很有意義，且符合作文要求。但作文也存在一些明顯的不足。

1.開頭結(jié)尾不簡(jiǎn)潔，甚至有的地方多余。開頭可以用“幸福是什么”的設(shè)問(wèn)引出下文，但沒(méi)必要交代哪些就是幸福，更沒(méi)有必要說(shuō)出“勞動(dòng)”這一全文的中心事件（說(shuō)出后反而將本該有的懸念給過(guò)早地解開了）。最后兩段的議論，雖然有道理，但說(shuō)教意味較濃，而且將取不義之財(cái)而暴富的人與愛(ài)勞動(dòng)的爺爺進(jìn)行對(duì)比，不太恰當(dāng)。如果能對(duì)爺爺勞動(dòng)的場(chǎng)景進(jìn)行具體描寫，這兩段就完全可以刪除了。

2.細(xì)節(jié)刻畫不到位，甚至有所缺位。勞動(dòng)著的爺爺是幸福的，所以，必須對(duì)爺爺勞動(dòng)時(shí)的細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫。小作者寫了爺爺勞動(dòng)中的三件事：與“我”的對(duì)話，爺爺?shù)睦叟c不累，爺爺?shù)氖斋@，這三件事都能表現(xiàn)爺爺勞動(dòng)時(shí)的幸福，但因?yàn)槿鄙俦匾募?xì)節(jié)刻畫，并不能使讀者真正感受到爺爺?shù)男腋！?/p>

這就是幸福

◎劉 靜

幸福是什么？

小時(shí)候，我總愛(ài)跟著爺爺去地里。爺爺干活，我就在一旁玩。爺爺常常一邊低頭忙活，一邊問(wèn)我：“還在嗎？玩什么呢？”我有時(shí)候不回答，還躲起來(lái)。爺爺慌忙站起來(lái)，四處張望，看到我了，就笑著責(zé)怪我一句，又彎下腰繼續(xù)忙活；看不見(jiàn)我，就心急火燎地往田埂上跑，還大叫著我的名字。我總是等他到了田埂上，才從某個(gè)地方突然跳出來(lái)。爺爺也不惱，只是笑罵我一句，然后繼續(xù)干活。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，不再調(diào)皮，偶爾還幫著爺爺干一些活。

去年夏天的一個(gè)下午，我興高采烈地跟著爺爺去插秧。老遠(yuǎn)，我就卷起了褲腳，等來(lái)到田埂上，一抬腿，“啪”地甩掉鞋子，猛地跳進(jìn)水田里。泥水軟乎乎、滑膩膩、涼沁沁，舒服極了！

我先在泥水里跑了幾圈，玩夠了，才學(xué)著爺爺?shù)臉幼硬逖?。不一?huì)兒，我就汗流浹背，腰酸背痛，氣喘吁吁?！盃敔?，我不插了，太累了。”我坐到田埂上，端起爺爺?shù)牟璞纫豢?，立刻被那濃烈的苦澀味嗆得直咳嗽?/p>

爺爺直了直腰，看我一下，笑了：“這就累了呀？”

“累死了！”我夸張地用手掌扇著風(fēng)，“爺爺，您不累嗎？”

“不累！”爺爺繼續(xù)彎腰插秧，還顯擺似的說(shuō)，“比起挑擔(dān)子、犁田耙田，這是乘涼呢。”

爺爺不累嗎？可是他一把年紀(jì)了，臉上滿是汗珠，不時(shí)地伸腰、捶背——他真的不累嗎？

休息了一會(huì)兒，我又走下田插秧。我想讓自己多堅(jiān)持一會(huì)兒，可是很快又腰酸背痛地受不了，只得又走到田埂上。

就這樣，我插一會(huì)兒秧，就到田埂上坐一會(huì)兒或躺一會(huì)兒，再繼續(xù)插秧……其間，我?guī)状螁?wèn)爺爺累不累，爺爺總說(shuō)不累。

連太陽(yáng)都累了，它重重地坐到了西邊的山頭上。爺爺終于走上田埂，也重重地坐下，“咕咚咕咚”一口氣喝光了茶杯里的茶，點(diǎn)上一支煙，看著西天橘紅色的太陽(yáng)，滿臉的享受。

秋天到了，田野里一片金黃。爺爺站在田埂上，滿臉的褶皺完全舒展開來(lái)，走路都?xì)g樂(lè)得像個(gè)小孩子！爺爺說(shuō)，每到收獲的季節(jié)，他就是世界上最幸福的人兒。奶奶笑著說(shuō)他是個(gè)老糊涂?？晌抑?，爺爺不糊涂，他熱愛(ài)勞動(dòng)，勤勤懇懇，播種得到回報(bào)就是他的幸福。

我想，我終于明白了爺爺?shù)睦叟c不累。爺爺?shù)睦?，是身體上的；爺爺?shù)牟焕?，是心理上的。爺爺年輕時(shí)靠自己的雙手和汗水，養(yǎng)活子女；年老了，也不愿意放棄勞動(dòng)——爺爺把勞動(dòng)當(dāng)成他人生最大的幸福。他身體上的勞累，早已被這種幸福消解得無(wú)影無(wú)蹤。

什么是幸福？爺爺用他的行動(dòng)告訴我：勞動(dòng)是最大的幸福。

（安徽懷寧縣小市初中804班）

升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文，有了明顯的進(jìn)步。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

1.行文更緊湊，主題表達(dá)更集中。升格后的作文，直奔主要事件，即“我”隨爺爺下田勞動(dòng)，并對(duì)爺爺?shù)膭趧?dòng)過(guò)程進(jìn)行具體描述。為什么需要這樣改？因?yàn)檫@篇作文要表達(dá)的主題是“勞動(dòng)是（爺爺）最大的幸?！保c這一主題無(wú)關(guān)的，或者刪去后并不影響主題表達(dá)的，都可以刪去。

2.注重了細(xì)節(jié)刻畫，有利于表達(dá)主題。升格后的作文，“我”的玩耍和調(diào)皮、爺爺與“我”的互動(dòng)，爺爺勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)描寫，以及環(huán)境描寫等都細(xì)致入微，同時(shí)還增加了爺爺勞動(dòng)后喝茶抽煙的細(xì)節(jié)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫，“我”真切地感受到，整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程，對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)都是一種享受，一種幸福，從而有力地突出了主題。endprint