俞敏洪

我們跟孩子在一起的時候，其實有意無意中已經(jīng)通過自己的行為傳輸我們的人生價值，孩子對父母一定是有樣學(xué)樣。我們很難發(fā)現(xiàn)一個斤斤計較的家庭里面能夠走出胸懷博大的孩子，我們很難在一個庸俗的家庭里面發(fā)現(xiàn)一個孩子有著高雅和清純的品質(zhì)。

我們總說為孩子花有質(zhì)量的時間。有質(zhì)量的時間概念是什么？我們跟孩子在一起的時候，最重要的是要對他們進行心情教育、性情教育，塑造他們健康快樂的個性、積極向上的態(tài)度、寬闊的胸懷以及堅韌不拔的精神。我一直認為這比知識教育要重要很多，如果把孩子的人格、個性、態(tài)度、精神、習(xí)慣、心理、能力、處世、技能培養(yǎng)好，即使在班里是最后一名，我也不認為這個孩子會沒出息。

在美國曾經(jīng)有一個調(diào)查：決定孩子成功的最重要的因素是什么？不是我們給幼年的孩子灌輸了多少知識，而是在于能否幫助孩子培養(yǎng)一系列的重要性格特質(zhì)，如毅力、自我控制、好奇心、責(zé)任心、勇氣以及自信心，這些將影響其一生。擁有堅毅品格的孩子更容易取得成功。

堅毅怎么培養(yǎng)？我想到挫折教育。對于挫折教育每個人有不同的理解，我認為定規(guī)矩很重要，規(guī)矩的嚴厲性跟規(guī)矩的合理性是必須要考慮的。我兒子3歲左右的時候用餐巾紙擦完鼻子往地上扔，我發(fā)現(xiàn)后讓他撿起來，他還故意再扔一張紙。我也沒打他，冬天給他棉襖一披關(guān)到門外去，孩子在門外害怕，過了5分鐘敲門。我說：“你干什么？”他說：“回來撿紙。”從此以后他不再往地上亂扔任何東西，這種嚴厲養(yǎng)成了他的好習(xí)慣。

很多孩子不愿意參加集體活動，也不愿意參加團隊合作，他怕在團隊當中被人比下去。家長需要告訴孩子：你自己不要跟別人比，只要在這個活動中感到快樂就可以了，孩子從小養(yǎng)成凡事都要比較的心態(tài)，比到最后心理就會失衡。

我時常帶兒子去爬山，1700米、1800米一天爬上去，徒步30公里，走不動也得走，培養(yǎng)他的毅力，這跟學(xué)習(xí)沒關(guān)系。我也培養(yǎng)他的創(chuàng)新能力，他對3D打印機感興趣我就給他買。

誠信、誠實、負責(zé)、友好、善良……這才是教育孩子的核心詞，把握這些東西以后，其它東西都是生出來的樹葉。