張 璽

用嘉州古韻打造特色傳統(tǒng)文化教育
——記四川省樂山市實驗小學傳統(tǒng)文化教育

張 璽

樂山古稱“嘉州”，有“海棠香國”的美譽。這里有坐鎮(zhèn)三江匯流之處的樂山大佛，還有秀甲天下的峨眉山。嘉州傳統(tǒng)文化源遠流長，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。鑒于此，樂山市實驗小學的輔導員們?nèi)翰呷毫?，通過不斷探索實踐，逐步走出了一條富有嘉州文化特色的校本傳統(tǒng)文化教育之路。

抓陣地建設，讓文化浸潤

“5·12”汶川地震后，學校里一幢凝聚了全國人民愛意的新教學樓建成。師生紛紛為新校園的文化建設獻計獻策，希望通過少先隊的陣地建設，讓每一面墻都“說話”，讓校園成為傳統(tǒng)文化教育的第一陣地。經(jīng)過近幾年的修葺改建，如今的校園處處散發(fā)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的馨香。

●嘉州詩道

一條美麗的“嘉州詩道”從校門口延伸到教學樓前，六首關于嘉州的古詩分別用不同書法字體鐫刻在詩道上。隊員們每天“踏詩”而行，欣賞嘉州古韻和傳統(tǒng)書法文化。

●文化走廊

學校把新教學樓的三個樓道分別打造成了傳統(tǒng)文化主題走廊：一號樓道以“世界自然與文化遺產(chǎn)”為主題，引導隊員們在了解世界著名自然文化遺產(chǎn)的同時，對比中外文化的異同，感受中國自然文化遺產(chǎn)的魅力；二號樓道以“同一個世界”為主題，展示了200名畫家以國畫描繪的世界各地著名城市的特色，引導隊員們在領略世界各地風土人情的同時，感受國畫的大氣與包容；三號樓道以“中華文化精粹”為主題，展示中國各大名家的書法、剪紙等藝術作品，引導隊員們熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術。

學校的“世界自然與文化遺產(chǎn)”傳統(tǒng)文化主題走廊

學校將嘉州傳統(tǒng)文化融入校園文化建設，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化地浸潤、陶冶師生的身心，提升了他們的文化鑒賞力和民族自豪感。

挖文化內(nèi)涵，促師生共進

建設傳統(tǒng)文化陣地只是學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的一部分，學校還在挖掘嘉州特色傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的基礎上，對輔導員進行師德引領，用豐潤的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化武裝他們的頭腦，讓他們感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并通過示范，引領隊員們更加喜愛具有嘉州特色的傳統(tǒng)文化。

每周四，在教師大會前的15分鐘里，輔導員們都會開展“風從這里來”的活動，共同學習、交流中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。每次開展活動時，都會有一位輔導員站在臺上，將古詩詞、書法、古代作家及其作品解讀等傳統(tǒng)文化知識娓娓道來：吳啟平老師的《品吟誦之美，嘗詩詞之樂》，用比較樂山方言和普通話的獨特方式，讓大家感受吟誦的魅力；蔣莉老師的《美人如詩，智慧如詩》，讓大家體會到詩詞能為人平添一抹亮色；劉瓊芳老師引領大家走近中國歷代書法名家，感受中國漢字文化的底蘊……“風從這里來”活動引領輔導員們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，走近嘉州特色傳統(tǒng)文化，不斷加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，更好地成為隊員們學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領者和陪伴者。

以活動滲透，激隊員興趣

學校采取多種方式將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育滲透于少先隊活動之中，變成隊員們看得見、摸得著的各種實踐體驗活動，引導他們在樂中學，在學中樂，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信息，感受嘉州特色傳統(tǒng)文化的魅力，讓傳統(tǒng)文化教育有了“潤物細無聲”的效果。

●值周活動展示中隊傳統(tǒng)文化學習成果

“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”“喜洋洋中隊”的70多名隊員身著漢服，站在學校的升旗臺上，將《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》娓娓誦來，全校師生沉醉在詩的意境里……在每周的升旗儀式上，學校值周中隊的隊員們都會以獨特的方式展示他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

在升旗儀式上，值周中隊進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示

展示前，各中隊輔導員和隊員們會利用少先隊活動課，選定要展示的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，商定展示形式，進行排練準備。在這一過程中，隊員們也將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心、外化于行。

有的中隊以漢服禮儀為主題進行展示，幫助師生了解漢服禮儀文化；有的中隊進行古詩詞誦讀表演，帶領師生感受古詩詞的吟誦之美；有的中隊進行師生晨讀情景表演，讓大家了解本中隊開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習的過程；有的中隊以補全古詩詞句等為主，進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)場有獎互動問答，答對的隊員會得到一份學習用具；有的中隊將《詩經(jīng)》中的名篇制作成展板，在每天上午上學時段，放置于校門內(nèi)的“嘉州詩道”上，由一名隊員用擴音器朗誦，讓進校的師生體會詩的韻味……

●特色活動助推嘉州傳統(tǒng)文化教育

除了常規(guī)活動，輔導員們還打造出了“大佛楹聯(lián)”“樂山印象”等富有嘉州特色的校本傳統(tǒng)文化教育系列活動。

在“大佛楹聯(lián)”活動中，隊員們分小隊來到樂山大佛前，開展楹聯(lián)搜集、整理、拓印活動，再利用少先隊活動課進行分享交流、集體吟誦。在感受樂山大佛宏偉壯麗的同時，隊員們也體會到了楹聯(lián)這一中華語言文化形式的獨特魅力，激發(fā)了讀楹聯(lián)、寫楹聯(lián)的興趣。

在“樂山印象”系列活動中，學校少先隊與家委會合作，組織隊員們“走出去”，開展研學旅行，了解樂山11個區(qū)、市、縣的傳統(tǒng)文化特點。比如，尋訪夾江縣的造紙藝術，參觀犍為縣的文廟和嘉陽小火車等。

此外，在各中隊的“朝暉夕會”中，隊員們一起看《中國詩詞大會》，模擬答題、玩“飛花令”。有的中隊還以小隊為單位出版了詩集，而且每本詩集都有精美的手繪封面和隊員們文采飛揚的原創(chuàng)詩作。比如，一本名叫《尋找詩仙》的詩集封面上，就有由隊員們手繪的詩仙李白。“獨步林蔭道，蟬鳴映幽幽。綠波隨風蕩，醉人葉香中?！标爢T劉雨涵還為這首《山中行》配上了一幅林中光照圖，為詩作增添了不少意境。

“川劇進校園”活動

美術課上，隊員們描繪京劇臉譜、學畫年畫；音樂課上，隊員們了解戲劇、曲譜等傳統(tǒng)藝術；在“川劇班”紅領巾小社團中，隊員們學川劇、唱川劇、演川劇，學習唱念做打……豐富的傳統(tǒng)文化教育活動深受隊員們的喜愛。隊員們逐漸從喜愛嘉州的傳統(tǒng)文化升華到喜愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，校園內(nèi)掀起了一股“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熱”。

形式多樣、內(nèi)容豐富、氛圍濃厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓全校師生接受了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，形成了師生齊學、師生齊誦、師生齊鳴的局面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育作用在這里得到了充分發(fā)揮。

（欄目編輯 韓冬萍）