文 | 朱樂

用智慧鋪就教育發(fā)展的改革路
——訪新沂市教育局局長王學(xué)倫

文 | 朱樂

基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、整體進(jìn)入“蘇北”地區(qū)第一方陣、群眾對(duì)教育的滿意度持續(xù)提升……近年來，位于江蘇省北部，地處蘇、魯兩省交界處的新沂市，一改過去的“欠發(fā)達(dá)”面貌，在深入推進(jìn)教育綜合改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了豐碩成果。為了一探“新沂人”的教育智慧，記者于近日專訪了新沂市教育局局長王學(xué)倫。

>>王學(xué)倫（左一）參加新沂市幼教集團(tuán)康城雅居幼兒園開園儀式

五個(gè)三，讓教育從洼地邁進(jìn)高地

問：許多人曾把近年來新沂教育取得的成果稱之為“新沂現(xiàn)象”。您認(rèn)為“新沂現(xiàn)象”的出現(xiàn)，主要得益于什么？

王學(xué)倫：實(shí)際上，新沂教育取得的成績，來源于市委、市政府的重視與投入，社會(huì)各界的理解與支持，全體新沂教育人的努力與拼搏。早年，優(yōu)質(zhì)高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)機(jī)制問題以及優(yōu)秀教師和學(xué)生的大量流失現(xiàn)象，都對(duì)新沂教育的發(fā)展造成了一定沖擊。后來，新沂市委、市政府對(duì)教育事業(yè)的大力關(guān)心和支持，新沂教育人經(jīng)過枕戈待旦、披星戴月的奮斗，終于實(shí)現(xiàn)從教育洼地向教育高地的邁進(jìn)，各項(xiàng)成績名列徐州市前茅。如果說得益于什么，我把它概括為“五個(gè)三”的工作舉措。

一是聚焦“三大任務(wù)”。即，抓質(zhì)量、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切；抓素質(zhì)，回歸教育本真；抓安全，確保長治久安。我認(rèn)為，教育教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育并不沖突，他們是“你中有我，我中有你”的關(guān)系。因此，我們?cè)谏罨逃母?、全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，通過推行 “學(xué)講計(jì)劃”、 創(chuàng)建“學(xué)區(qū)聯(lián)盟”、完善質(zhì)量管理體系……驚喜地收獲了教育教學(xué)質(zhì)量提升這一最好的饋贈(zèng)。

二是牢記“三大使命”。讓“睡著的人”醒來。通過新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，喚醒那些職業(yè)倦怠的教師們。專門制定《高級(jí)教師管理辦法》《二線干部管理辦法》等工作制度，為大家指明工作方向。讓優(yōu)秀的人有舞臺(tái)。我們?cè)谌写罱ń處煶砷L平臺(tái)，充分發(fā)揮名師輻射效應(yīng)，啟動(dòng)“新沂名師成長工程”，開展校長沙龍活動(dòng)，著力打造一批名師和教育管理后備干部。讓奉獻(xiàn)的人受關(guān)懷。我們成立教育發(fā)展基金會(huì)，籌集教育獎(jiǎng)勵(lì)基金2000萬元，設(shè)立了卓越、利民等七項(xiàng)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年拿出300萬元，專門用于表彰為新沂教育做出突出貢獻(xiàn)的名優(yōu)教師和學(xué)子。

三是踐行“質(zhì)量三觀”。即全系統(tǒng)質(zhì)量觀、全要素質(zhì)量觀、全員質(zhì)量觀。首先，我們認(rèn)為教育是一個(gè)慢功夫，絕不可能一蹴而就。因此，我們的質(zhì)量行動(dòng)覆蓋了全區(qū)所有的幼兒園、小學(xué)、初中和高中。無論孩子處于哪個(gè)學(xué)段，都要求學(xué)校要有相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量意識(shí)。其次，課內(nèi)與課外、教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭、心理與健康……都是影響教育質(zhì)量的重要因素。為此，我們大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，推行學(xué)生營養(yǎng)午餐計(jì)劃，成立“新沂市家長學(xué)?？傂！?，錄播《家長大講堂》品牌電視節(jié)目，加大有償家教治理力度，共同促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。在全員方面，明確表明提升辦學(xué)質(zhì)量并不是校長一個(gè)人的責(zé)任，而是包括教學(xué)干部、年級(jí)組長、學(xué)科教師，甚至后勤人員在內(nèi)的所有教職人員的責(zé)任。

四是相信“三種力量”。在無限相信學(xué)生潛能、教師智慧、家長力量的基礎(chǔ)上，依靠校長、教師、學(xué)生、家長們的巨大力量，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)升學(xué)水平、素質(zhì)教育水平、教育整體水平的“三大提升”，這就是“第五個(gè)三”。

總的來說，近年來“新沂現(xiàn)象”的出現(xiàn)，并不是某一方面單獨(dú)發(fā)力的結(jié)果，靠的是對(duì)教育范圍內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)、要素、對(duì)象的把控及高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量管理。此外，我們還得到了來自社會(huì)、企業(yè)以及各界人士的眾多幫助。

多形式，讓共育從合作走向共贏

問：2016年，新沂市被評(píng)為“全國家長學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地”。作為江蘇省內(nèi)的唯一一家，是否有何秘訣？

王學(xué)倫：我們推進(jìn)家校合作共育，最初是因?yàn)楫?dāng)時(shí)整個(gè)區(qū)域的教育環(huán)境和氛圍不是很好，很多家長不能理解教育，更談不上支持教育。我們意識(shí)到，提高家長群體對(duì)于教育的理解和認(rèn)識(shí)，最終還是要靠我們教育部門自身來完成。

為此，我們成立“新沂市教育系統(tǒng)家長學(xué)校總?！保谌袠?gòu)建了覆蓋線上、線下的全方位家庭教育體系。啟動(dòng)學(xué)校關(guān)工委合格單位創(chuàng)建，組建家教研討QQ群、家長志愿群和讀書群，開展巡回演講、專題講座活動(dòng)，深入邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)送教下鄉(xiāng)，拓寬家長學(xué)校的工作途徑。不僅如此，自2016年4月起，我們還與新沂市電視臺(tái)一同打造每周一期的《家長大講堂》欄目。邀請(qǐng)全市知名教育專家、優(yōu)秀教師，以講座、互動(dòng)、情景劇的形式，通過不同的課堂主題，和家長一起分享先進(jìn)的教育理念，傳播科學(xué)的家庭教育知識(shí)。截至目前，42期節(jié)目的總點(diǎn)擊量已接近3億次。該欄目不僅在周邊縣、市區(qū)影響頗大，還傳遍全國十余個(gè)省、市、自治區(qū)，甚至在瑞典和德國新沂籍留學(xué)生中也廣為傳播。不僅收到了良好的社會(huì)反響，也使許多家長的教育觀念發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。

一位在河南省鄭州市做醫(yī)藥銷售的學(xué)生家長，在節(jié)目錄制期間深受觸動(dòng)?！凹词官嵲俣嗟腻X，也無法彌補(bǔ)對(duì)于陪伴孩子成長的缺席。”為此，他毅然辭去高薪工作回到家鄉(xiāng)陪伴孩子。這讓孩子十分感動(dòng)，學(xué)習(xí)成績也隨即提高。后來，這位家長不僅用自己的經(jīng)歷感染和帶動(dòng)了其他家長朋友，還每天義務(wù)來到學(xué)校組織孩子們集體讀書……

隨著一個(gè)個(gè)家長觀念的轉(zhuǎn)變，新沂教育的外部環(huán)境越來越好。家校合作共育，不僅促進(jìn)了學(xué)校和家庭間的良好溝通、協(xié)作，也彌補(bǔ)了教育資源的極大不足。如今，新沂的家校合作共育已經(jīng)成為區(qū)域教育的一塊閃亮招牌。

善創(chuàng)新，讓智慧從一重升華為多重

問：在您心中，什么樣的教育堪稱“智慧教育”？

王學(xué)倫：一般從狹義上來講，“智慧教育”即“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，就是為教育插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀。但我認(rèn)為，僅僅是這樣的教育還不能稱得上“智慧教育”，“智慧教育”應(yīng)該有兩層意思。一是溫暖人心的教育才能稱得上“智慧教育”。涵養(yǎng)生命是教育的天職，對(duì)生命的發(fā)現(xiàn)、挖掘、探索和追尋，是教育的永恒主題。我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)幸福而優(yōu)雅的教育行者。堅(jiān)守“喚醒生命活力，關(guān)注終身發(fā)展”的教育理念，尊重孩子的生命發(fā)展和教育規(guī)律，給予每個(gè)孩子成長溫度，讓他們做一個(gè)智慧卓越和情感豐盈的人。不急躁、不折騰、不極端、有溫度的教育才是智慧的教育。二是在改革發(fā)展過程中，教育人用智慧和創(chuàng)新來發(fā)展的教育，才能稱得上“智慧教育”。我們?cè)诠ぷ餍问胶头椒ㄉ线M(jìn)行了許多創(chuàng)新的嘗試。

一是改變過去傳統(tǒng)的管理方式，在教育局內(nèi)設(shè)立每周一次的晨會(huì)沙龍。由分管領(lǐng)導(dǎo)值周主持，打破過去每人分管一片小天地的做法，破除科室壁壘。晨會(huì)之前，將需要大家學(xué)習(xí)的文件發(fā)至群里，由大家自行學(xué)習(xí)。晨會(huì)上，用電腦隨機(jī)抽取十人上臺(tái)分享自己的感悟與心得，此為1.0版本；逐步升級(jí)的2.0版本則是每次抽取6人上臺(tái)參與沙龍，在相互的交流碰撞中，培養(yǎng)大家的卓越口才。

二是用智慧、創(chuàng)新的方式處理教育的歷史遺留問題和新出現(xiàn)的矛盾，營造良好的社會(huì)環(huán)境。每兩個(gè)月設(shè)立一次“局長會(huì)客廳”活動(dòng)，邀請(qǐng)包括各年齡段教師、《家長大講堂》講師、網(wǎng)民等不同代表走進(jìn)會(huì)客廳，與我們一同交流、探討他們對(duì)于新沂教育的發(fā)展意見。

三是自覺接受輿論監(jiān)督，向社會(huì)及時(shí)公開和發(fā)布輿情信息。每年兩次邀請(qǐng)市人大代表、政協(xié)委員、網(wǎng)民代表走進(jìn)教育部門，向他們匯報(bào)教育工作進(jìn)展，并請(qǐng)他們直抒己見、建言獻(xiàn)策；每年就社會(huì)各界所關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題及時(shí)召開新聞發(fā)布會(huì)，主動(dòng)發(fā)布和回應(yīng)。

更堅(jiān)定，讓大道在未來日益寬廣

問：2015年3月，您就任新沂市教育局局長。2016年7月，新沂市整體加入新教育實(shí)驗(yàn)。在與新沂教育的一路同行中，您最大的感受是什么？

王學(xué)倫：我最大的感受就是當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展給予了空前關(guān)注和支持。上任之初，縱然面臨許多矛盾和問題，但我始終相信沒有翻不過的山，沒有蹚不過的河。只要抱著這個(gè)信念，所有的問題就一定會(huì)得到解決。從個(gè)人來講，我從沒打算要做什么驚天動(dòng)地的大事，只是想做一塊新沂教育發(fā)展大道的鋪路石。

關(guān)于新教育實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為它不是另起爐灶，也不是推陳出新，而是在對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加以規(guī)范、引導(dǎo)和提升。在我看來，新教育實(shí)驗(yàn)不能因?yàn)槟硞€(gè)人事的更替而興廢，而應(yīng)成為校長、教師之間的自覺行動(dòng)和追求。我們認(rèn)準(zhǔn)的路，就要走下去。只要符合教育規(guī)律、被師生認(rèn)可的事情，我們就應(yīng)該堅(jiān)定地做下去。過一種幸福完整的教育生活，就是我們共同的愿景。

問：面向未來，新沂將如何發(fā)力，進(jìn)一步擦亮教育品牌？

王學(xué)倫：下一步，我們將繼續(xù)圍繞促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量兩大戰(zhàn)略主題，扎實(shí)推進(jìn)《新沂市教育重點(diǎn)工作三學(xué)年行動(dòng)計(jì)劃》，辦“讓老百姓更加滿意”的教育。

通過幾年建設(shè)，使城市與鄉(xiāng)村教育發(fā)展進(jìn)一步達(dá)到均衡。同時(shí)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)間的教師流動(dòng)，將更加優(yōu)質(zhì)的教育資源配置到更多、更遠(yuǎn)的地方。完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保每一名學(xué)生不因家庭困難而失學(xué)。

在落實(shí)素質(zhì)教育上下功夫，加強(qiáng)新教育實(shí)驗(yàn)與新沂教育的深度融合，注重行動(dòng)創(chuàng)新。扎實(shí)推進(jìn)特色教育，鼓勵(lì)支持學(xué)校發(fā)展特色教育項(xiàng)目。我們有理由相信，堅(jiān)持不懈、充滿智慧的“新沂人”定能夠在教育發(fā)展的康莊大道上繼續(xù)闊步前行……