文/譚振亞

點(diǎn) 滴 春 雨

文/譚振亞

陳校長寬闊的胸懷、錚錚的風(fēng)骨、廣博的學(xué)識和大無畏的氣概永遠(yuǎn)影響著我的思想、行為和信念。

春雨點(diǎn)點(diǎn)，潤物無聲，潛移默化入心間；寸草春暉，此身何答，韌如蒲葦守初心。

回想起我第一次見陳福增校長，應(yīng)該是1968年一個(gè)初冬的日子。在莊里鎮(zhèn)火車站的站臺(tái)上，一支小型的文藝宣傳隊(duì)正在用微型話劇的形式，向群眾宣傳黨的八屆十二中全會(huì)精神。劇里有一個(gè)扮演農(nóng)村老大媽的演員，一舉一動(dòng)，惟妙惟肖。盡管不知道演員姓甚名誰，但卻在我的記憶中留下了不可磨滅的影像。

1971年夏，陜西壓延設(shè)備廠第一子弟學(xué)校正式成立。我從山上的初中來到了山下的高中。開學(xué)典禮上，我一眼就認(rèn)出了主席臺(tái)上講話的校長，這不就是那位扮演老大媽的演員么？后來我才知道，陳校長本名陳福增，他不是本地人，中國人民大學(xué)畢業(yè)之后，帶著光榮與夢想，肩負(fù)黨和國家的期望與重托，支援三線建設(shè)，來到了這片黃土地，來到了大西北偏僻的一隅——莊里陜壓廠。

陳校長有著一副慈祥敦厚的面孔，說話帶著濃重的地方口音，慢條斯理；矮墩墩胖乎乎的身材，透著真實(shí)可靠的親切感，渾身洋溢著政治家與學(xué)者的風(fēng)范，從心底到外表，都自然流露著“學(xué)高為師、身正為范”的氣質(zhì)，對學(xué)生有種 “師者父母心”的平和與親近。建校初期，由于經(jīng)常需要學(xué)生參加建校的義務(wù)勞動(dòng)，陳校長就和我們一起勞作在高高的土堆旁邊，穿梭在基建工地之中。護(hù)校值班時(shí)，仰望星空，我們聽他旁征博引，談天說地，慷慨激昂！在那些共同忙碌的日日夜夜里，在陳校長細(xì)潤無聲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教化中，我看到了世界之大，讀到了心境之高遠(yuǎn)，品味到了真知灼見和做事做人的道理。

但那時(shí)，我只是普普通通的學(xué)生，校長的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念以及學(xué)校未來的規(guī)劃和發(fā)展，我不是很懂，也無法深刻體會(huì)并與他產(chǎn)生更多的唱和與共鳴。隨著我多年的教育工作經(jīng)歷的沉淀，再回想起我的高中三年——1971年至1974年春，才真正領(lǐng)會(huì)了陳校長的教育理念、教育方法的厚重和鮮明特色，認(rèn)識了他對陜壓一校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作出的重要貢獻(xiàn)。在那個(gè)讀書無用的特殊年代，陳校長力排眾議，頂著巨大的壓力，為了祖國的未來，施展自己的理想和抱負(fù)。在他能左右的小環(huán)境里，師生的積極性空前高漲：老師們認(rèn)真教書育人、愛崗敬業(yè)；學(xué)生們互幫互助、你追我趕；大家心中都相信，未來是會(huì)有機(jī)會(huì)的，而機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。學(xué)校充滿著尚學(xué)、好學(xué)、尊師重教的氣氛。而陳校長的身影，就穿梭在各個(gè)教室、走廊里，學(xué)生、老師中。學(xué)校建立了黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)，舉辦數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)競賽，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作教學(xué)儀器設(shè)備，開辟了電視放映室，各種文藝體育活動(dòng)也蓬勃興起，成立了各種體育代表隊(duì)，在廠、縣、地區(qū)比賽中取得了優(yōu)異成績。

記得還有一則趣事，一次期末考試，論綜合成績我是班級第二名。如果綜合成績也包括體育的分?jǐn)?shù)，那么我和幾位體育成績較好的男同學(xué)的名次就可前移。為了這小小的“上進(jìn)心”，我就和幾位男生故意向班主任提出建議。本來覺得這是非分之想，僅為戲言，沒有想到真的被采納了，我就成了第一名！事后才知道，是陳校長力挺我們的建議，堅(jiān)持德智體全面發(fā)展的方針，我才當(dāng)了這個(gè)第一名。那時(shí)候小孩子比分?jǐn)?shù)、比名次的題外話，如今想來，還是頗有一番趣味的。

令同學(xué)們記憶最深刻的是陳校長親自組織的一次大型主題課外活動(dòng)。高一升高二那年的暑假，他組織了以“拜訪榮軍療養(yǎng)院，野營拉練上華山”為主題的大型活動(dòng)。師生同參與，成立“華山野營拉練隊(duì)”，陳校長親自帶隊(duì)。自愿報(bào)名后，他請來廠里職工醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，為參加者量血壓、聽心臟，聯(lián)系廠里的大卡車，把我們送到了華山腳下的一所中學(xué)，安營扎寨。我們拜訪了榮軍療養(yǎng)院的老一輩革命軍人、傷殘戰(zhàn)斗英雄，聆聽他們的故事。每天傍晚，玉泉院的山泉水中，都有我們串串歡樂幸福的朗朗笑聲。那時(shí)的華山，處于無人管理的半荒狀態(tài)。陳校長為了師生的安全，對上華山拉練的全流程進(jìn)行了后勤和人員安排，有先遣組、收容組、和后勤組等。我是收容組的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)將半路走不動(dòng)的同學(xué)匯聚在一起，定點(diǎn)休息等待，然后在下山時(shí)一同返回。

記得當(dāng)時(shí)我收容了四五位美女，在崇山峻嶺中充當(dāng)“護(hù)花使者”，還偶遇突如其來的山雨。我們最高爬到了蒼龍嶺，最終平安返回駐地。一整天“共患難”的艱難跋涉，之后卻未產(chǎn)生點(diǎn)什么青澀的故事，唉……止于一聲嘆息！

又一個(gè)夏天，陳校長組織了以“走進(jìn)工業(yè)第一線”為主題的耀縣拉練、參觀、游泳活動(dòng)。師生身背簡易行李，夜宿耀縣水泥廠中學(xué)教室，徒步往返。我不記得那幾十里路他胖胖的身體是怎樣走過來的，但仍能記起那時(shí)所有人的笑顏！我們參觀了耀縣水泥廠全部生產(chǎn)流程，游覽了半荒廢的藥王山。為避開耀縣水泥廠游泳池的高峰，我們集體游泳的時(shí)間定在了每天上午。一些獨(dú)特的跳水姿勢，如“單臂燕式”、“燕式”、“冰棍“應(yīng)該都是在那里發(fā)明的。我當(dāng)時(shí)正努力從“狗刨”升級為“蛙泳”，被幾位同學(xué)笑稱是“手腳干劃，人不前行”。

那時(shí)不比現(xiàn)在，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張。陳校長主張，在有限的資源下，建好各項(xiàng)體育代表隊(duì)，為體育隊(duì)購置整齊的運(yùn)動(dòng)服裝。那運(yùn)動(dòng)鞋怎么辦呢？陳校長聯(lián)系廠里去上海出差的人員，幫忙“代購”時(shí)尚潮流標(biāo)志——回力鞋，費(fèi)用由學(xué)生家長出。盡管每個(gè)家庭都不富裕，但聽說是陳校長聯(lián)系幫助買的，也都痛快地支持。

在那個(gè)特殊的年代，陳校長較早地為學(xué)校引入了“勤工儉學(xué)”的理念。在我們高中畢業(yè)后與下鄉(xiāng)前的兩三個(gè)月時(shí)間里，他為了穩(wěn)定我們的思想，同時(shí)也給即將下鄉(xiāng)的我們增加點(diǎn)兒經(jīng)濟(jì)收入，幫我們聯(lián)系了一批學(xué)生力所能及、安全易行的勤工儉學(xué)勞動(dòng)。我們成立了若干個(gè)小組，每個(gè)小組承包一個(gè)項(xiàng)目。參加勞動(dòng)十幾天，每位同學(xué)都能得到大約幾十元的報(bào)酬，這可相當(dāng)于廠里普通技術(shù)人員的一個(gè)月工資呢。我與另兩位同學(xué)承包拆除一座小型鍋爐房，盡管我們竭盡全力，賣力氣地干，任務(wù)還是完成得非常一般。但在陳校長的說明下，廠里考慮照顧學(xué)生，仍然按照原先說定的數(shù)額，給予了我們報(bào)酬。后來聽說，廠里還是派了專業(yè)工人為我們的拆除工程進(jìn)行了掃尾。

如今，我們離開陜壓一校四十三年了，我們這批學(xué)生的年齡也都已經(jīng)一個(gè)甲子。四十三年的時(shí)間里，上山下鄉(xiāng)、工廠招工、考學(xué)讀書，加之信息不暢，通訊落后，我不清楚陳校長什么時(shí)候離開了人間。只是知道以后，我靜默了許久許久……

未曾知道是否有人為他組織過什么紀(jì)念活動(dòng)，也未曾見過是否有人寫過紀(jì)念他的文章。但每每回首往事，陳福增校長和我們在一起的“電視連續(xù)劇”，總是我們?nèi)松鷼v史劇的重要篇章。

陳校長的音容笑貌、舉手投足，件件往事不斷浮現(xiàn)。他柔軟的心腸、寬闊的胸懷、錚錚的風(fēng)骨、廣博的學(xué)識和大無畏的氣概永遠(yuǎn)影響著我的思想、行為和信念。他對學(xué)生的諄諄教誨、給予學(xué)生的巨大鼓勵(lì)、捧給學(xué)生的深情厚愛，是學(xué)生一生受用不盡的精神財(cái)富，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前行。

陳福增校長雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離莊里，但石川河卻永遠(yuǎn)流淌著他的傳奇。謹(jǐn)以此文，表達(dá)我們對他永遠(yuǎn)深摯的懷念！

（作者：原中國航空工業(yè)集團(tuán)派出專職監(jiān)事會(huì)主席）