馬世晴+康雙偉+陳炳儒+閻蒙

摘 要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)各項(xiàng)生產(chǎn)領(lǐng)域都深受科技發(fā)展的優(yōu)越性的影響，尤其是在農(nóng)業(yè)發(fā)展中對(duì)于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐，催生了“設(shè)施農(nóng)業(yè)”這種新型農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展。因設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展的搞技術(shù)性，因此，為了更好的促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展，設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)具有十分關(guān)鍵性的影響作用。本文圍繞設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)展開(kāi)研究，對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，并歸納總結(jié)了設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在的問(wèn)題，并就更好的促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展提出了一些策略，以期相關(guān)人員在設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)發(fā)展中注意對(duì)這些問(wèn)題的解決和規(guī)避，同時(shí)為促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展提供一定的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：設(shè)施農(nóng)業(yè)；技術(shù)培訓(xùn)；發(fā)展現(xiàn)狀

設(shè)施農(nóng)業(yè)是一種新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，它可以通過(guò)對(duì)一些設(shè)施和工程技術(shù)的利用，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖?。在設(shè)施農(nóng)業(yè)中，農(nóng)作生長(zhǎng)的環(huán)境始終處于一種可控的狀態(tài)，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的更好的生長(zhǎng)，而借助對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)環(huán)境的控制和調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)業(yè)物的發(fā)展，因此，我們也可以將“設(shè)施農(nóng)業(yè)”稱(chēng)之為“可控農(nóng)業(yè)”。因?yàn)椋谠O(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)于各種工程技術(shù)具有較強(qiáng)的依賴(lài)性，因此，高素質(zhì)的農(nóng)民對(duì)于推動(dòng)設(shè)施農(nóng)業(yè)的應(yīng)用和普及具有關(guān)鍵性的作用，而農(nóng)民要想成為一個(gè)可以熟練實(shí)踐設(shè)施農(nóng)業(yè)的高素質(zhì)農(nóng)民，對(duì)于這些農(nóng)民開(kāi)展的相關(guān)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作具有十分關(guān)鍵性的作用。

一、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)作為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的具體表現(xiàn)，為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷改建和農(nóng)作物產(chǎn)量的提升產(chǎn)生了積極影響，因此，設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展得到了政府的支持和一些高素質(zhì)農(nóng)民的青睞，使得設(shè)施農(nóng)業(yè)在農(nóng)村得到較好的推廣和普及。但是，設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展也存著一些問(wèn)題，其中最為突出的一點(diǎn)便是在設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)上存在的一些問(wèn)題。要想對(duì)這些發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行更好的規(guī)避和解決，我們對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行一番詳細(xì)的探究。

二、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀

設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不僅對(duì)于高素質(zhì)農(nóng)民的培養(yǎng)具有積極的影響作用，同時(shí)還時(shí)刻影響著設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作雖然在農(nóng)村得到了很大程度的宣傳和實(shí)踐，但是，實(shí)際的培訓(xùn)工作開(kāi)展成效卻不盡如人意，這主要涉及到缺乏專(zhuān)業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)民參與積極性不高以及農(nóng)民低文化群體占據(jù)著很大比例等問(wèn)題的存在，使得設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作發(fā)展緩慢。因此，積極探索促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)發(fā)展的策略具有深遠(yuǎn)影響和作用。

三、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在的問(wèn)題

1.缺乏專(zhuān)業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。專(zhuān)業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員在設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮著頂梁柱的作用，他對(duì)于農(nóng)民真正掌握科學(xué)專(zhuān)業(yè)的設(shè)施農(nóng)業(yè)操作技術(shù)具有極其重要的作用。但是，從當(dāng)前設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作現(xiàn)狀來(lái)看，專(zhuān)業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員十分缺乏，這在一定程度上給設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作進(jìn)程帶來(lái)了一定的阻礙作用。

2.農(nóng)民對(duì)技術(shù)培訓(xùn)參與積極性不高。設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展雖然具有很多益處，但是初期投入?yún)s是十分高昂，因此，這對(duì)于習(xí)慣了個(gè)體化、小規(guī)模的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，在心理層面存在一定的抵觸，使得他們對(duì)于設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的參與積極性也并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想效果。

3.農(nóng)村勞動(dòng)力老齡化嚴(yán)重，低文化農(nóng)民居多。在設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作中，對(duì)于農(nóng)民的文化水平有著一定的要求，而且，一般情況下，年輕人對(duì)于這些新技術(shù)和新知識(shí)的掌握比較快。但是，隨著城市化的推進(jìn)，大量農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力外流，加上農(nóng)村老齡化日益嚴(yán)重，低文化水準(zhǔn)農(nóng)民在數(shù)量上占據(jù)著主導(dǎo)地位，這對(duì)于設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作效率帶來(lái)了很大的不利影響。

4.缺乏一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。而且，設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作缺乏一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，這不僅在很大程度上影響了進(jìn)行培訓(xùn)的技術(shù)人員繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì)，對(duì)技術(shù)的掌握具有一定的不完全性，還會(huì)極大的影響設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作開(kāi)展的規(guī)模和最終的培訓(xùn)效果。

四、促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)發(fā)展的策略

1.設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程模塊化發(fā)展。因?yàn)樵O(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)涉及多個(gè)發(fā)展方面，因此，為了使得農(nóng)民可以更好的掌握的設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)，并得到預(yù)期的培訓(xùn)效果，因此，對(duì)于設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程的模塊化分類(lèi)具有深淵的影響意義，我們可以將課程分為基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和設(shè)備維護(hù)知識(shí)等三個(gè)模塊，從而可以使得繁瑣的知識(shí)變得具體化、模塊化，積極推動(dòng)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的推進(jìn)。

2.充分整合利用設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)資源。對(duì)于各種有利培訓(xùn)資源的充分整合利用，對(duì)于設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作成效的提高具有關(guān)鍵性的影響作用。首先，我們可以充分利用各種專(zhuān)業(yè)性的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)技校，積極抓住每次專(zhuān)業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員所做的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，其次，要使得現(xiàn)有的課程可以在有限的范圍內(nèi)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，最后，我們要充分利用政府的宣傳教育機(jī)會(huì)，強(qiáng)化農(nóng)民對(duì)于設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。

3.加強(qiáng)政策上對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的力度。政府要加強(qiáng)政策上對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的力度，政府可以適當(dāng)?shù)奶峁┮徊糠执龠M(jìn)其發(fā)展的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)出臺(tái)一些鼓勵(lì)發(fā)展的政策法規(guī)，為設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展提供一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的良性發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為農(nóng)業(yè)各項(xiàng)技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用發(fā)展提供了一個(gè)很好的發(fā)展契機(jī)。其中，設(shè)施農(nóng)業(yè)作為現(xiàn)代化的新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，對(duì)于提高農(nóng)產(chǎn)產(chǎn)量、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。但是，因?yàn)樵O(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展具有較多的技術(shù)性操作，因此，這也就意味著身為設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展主體的農(nóng)民需要對(duì)自身的素質(zhì)進(jìn)行不斷地提高，而具有針對(duì)性的設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)具有十分重要的作用。從當(dāng)前設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)整體發(fā)展情況來(lái)看，雖然設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在著一些問(wèn)題，但是，為了促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，我們要勇于面對(duì)及時(shí)規(guī)避或積極解決這些問(wèn)題，為促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展積極獻(xiàn)言建策，爭(zhēng)取使我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)普及率不斷提高，為設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：馬世晴（1990-11—），女，民族：漢族，籍貫：天津市靜?？h，當(dāng)前職稱(chēng)：助理農(nóng)藝師，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。endprint