衡敏
陳寶生代表在討論黨的十九大報(bào)告時(shí)說,過去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面,今年上海和浙江試點(diǎn)已經(jīng)落地,經(jīng)評(píng)估取得成功,盡管還存在一些需要完善的問題。今年,還有4個(gè)省要開始試點(diǎn),到2020年,新的高考改革制度全面建立。(人民網(wǎng))
長(zhǎng)期以來,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)等原因,我國(guó)教育發(fā)展極不均衡。一方面,體現(xiàn)在教育資源上,包括優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)教育設(shè)備等,中西部相對(duì)滯后;另一方面,高考招生情況,中西部也同樣不容樂觀。整體趨勢(shì)是中西部教育相對(duì)落后。
教育改革迫在眉睫。高考是教育改革的“核”。現(xiàn)行的教育制度下,對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià),高考還是最直接、最有效的方式。從幼兒園到高中畢業(yè),12年磨一劍,高考不僅是改變?nèi)松妮d體,還是一個(gè)家庭能否脫貧致富的期盼。12年的辛苦,就等高考放榜一瞬間。同時(shí),教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)也把高考成績(jī)作為評(píng)價(jià)一所學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此,個(gè)人、家庭、社會(huì)都對(duì)高考寄予厚望。
然而,因?yàn)榻逃痪猓形鞑繉W(xué)生享受到的優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)較少,在千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考中,競(jìng)爭(zhēng)力必然大打折扣。前段時(shí)間,網(wǎng)上流行“寒門難出貴子”的話,雖然這句話有些武斷,但至少說明貧困家庭的子女還沒有完全享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。所以高考改革,最需要改革的還是打破教育資源不均衡的窘態(tài)。
冰凍三尺非一日之寒,新高考制度從形成到落地生根還任重道遠(yuǎn)。改革開放30多年來,我們建設(shè)了一個(gè)教育大國(guó),但我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)教育強(qiáng)國(guó),大而不強(qiáng)的教育絕不可能帶來中華民族的復(fù)興偉業(yè)。這次高考制度改革是1977年恢復(fù)高考以來規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革。但,改革無難事,只要有決心、有恒心,就一定能成功。
讓人欣慰的是,這5年,我國(guó)實(shí)行了對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)的專項(xiàng)招生計(jì)劃,以及中西部招生協(xié)作計(jì)劃,多招收了37萬名大學(xué)生;同時(shí),中西部高校錄取率最低的省份和全國(guó)平均水平的差距,由5年前的15.3%,降到了今天的4%以內(nèi)。此外,到目前為止,30個(gè)省份出臺(tái)了支持流動(dòng)人口隨遷子女就地高考的政策,今年15萬名隨遷子女在流入地報(bào)名參加高考,是5年前的36.5倍??梢灶A(yù)期,新高考制度的全面建立,必將為教育公平、人才成長(zhǎng)、教育強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。endprint