韓雅靜

關于加強民辦高校教職工黨員管理和教育的措施研究

韓雅靜

民辦高校是中國教育體系中的重要組成部分，在新形勢下，通過對加強民辦高校教職工黨員管理和教育工作進行認真探究，提出切實可行的措施，希望可以促進民辦高校黨建工作發(fā)展。

民辦高校 教員工黨員 管理和教育

一、前言

民辦高校教職工黨員管理和教育工作一直受到民辦高校管理模式、教學理念與體制以及不重視黨建工作等各種因素的制約，造成黨組織機構(gòu)的作用發(fā)揮不夠充分，黨員先進性表現(xiàn)不突出，通過分析原因，采取措施，有效增強民辦高校黨員管理和教育工作的實效性與針對性。

二、民辦高校教職工黨員管理和教育中存在的不足

（一）傳統(tǒng)教學理念與教學模式制約了黨員管理和教育工作開展

因為民辦高校無論是在管理模式、教學理念、人才培育方式、方法等各方面都與公辦高校有著明顯區(qū)別，民辦高校在專業(yè)與課程設定方面更加關注應用型與實用性，造成了在民辦高校普遍有著“重實用、輕思想”，“重技術，輕黨建”的問題，部分民辦高校過于關注自身的學生數(shù)量與固定資產(chǎn)等經(jīng)濟指標，對黨員管理與教育工作重視不夠，在開展黨員活動、黨員教育與管理工作時，工作內(nèi)容簡單、活動單調(diào)，有檢查就抓得緊，沒有檢查就放松的現(xiàn)象時有發(fā)生[1]。

（二）黨的組織作用發(fā)揮還不夠充分

部分民辦高校黨組織機構(gòu)由于在黨員管理和教育工作中不規(guī)范，黨員管理和教育工作時抓時放、時緊時松，還有部分民辦高校黨組織的職能還相對不健全，黨務工作人員存在著怕難、松懈情緒，工作也只是應付了事，還存在著部分民辦高校的黨組織有“三會一課”制度，卻不給予重視，沒有嚴格按照制度執(zhí)行，導致民辦高校有黨組織，卻沒有活動，有活動可是無法達到教育活動的效果的問題，還有的民辦高校黨組織只有簡單的收取黨費的職能，未能時刻與黨員保持溝通，黨組織的職能作用形同虛設。

（三）黨員的先進性表現(xiàn)不突出

民辦高校的黨員不同程度存在著黨員先鋒模范作用體現(xiàn)的不突出，部分黨員片面認為自已只是在打工，體現(xiàn)不體現(xiàn)黨員先進作用都無關緊要，還有一些黨員未能樹立在思想上入黨的正確思想，盲目追求金錢利益，對參與黨組織活動缺乏興趣和熱情，極少數(shù)黨員理想信念不堅定，群眾思想淡薄，先進性更是無法體現(xiàn)，甚至有些黨員在民辦高校工作多年，沒有轉(zhuǎn)移正式的組織關系，黨員與一般群眾毫無差別，這些都對黨的形象造成了不利影響。

三、加強民辦高校教職工黨員管理和教育的措施

（一）加強民辦高校教職工黨員管理和教育工作機制與辦法

要加強民辦高校教職工黨員對黨的理論、路線和綱領的學習與領會，促使黨員堅定理想信念，牢記黨的宗旨，有效提升黨員的政治素質(zhì)與修養(yǎng)，還要結(jié)合當前的新形勢、新任務以及科學文化與專業(yè)技術來開展黨員教育工作。要建立黨委中心組學習制度與支部黨員學習制度，積極開展各項黨員學習活動與教育培訓，要堅持落實“三會一課”制度，在此基礎上要嚴格執(zhí)行黨員管理與教育的各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主生活會、民主評議制度等規(guī)章制度的積極作用，從而進一步推動黨員密切聯(lián)系群眾，有效促進民辦高校的黨建工作得到有效提高[2]。

（二）深入開展我的中國夢、做合格黨員等黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動，體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用

民辦高校要組織黨員以學校改革發(fā)展為中心開展各項黨員管理教育活動，在做好高校教育、教學與提升教育質(zhì)量和教學效率上爭先創(chuàng)優(yōu)，爭當人民好教師，辦人民滿意教育，全面促進學校教育工作得到提高，堅持以先進典型引導廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，積極開展一個黨員，一面旗幟等各種先進黨員活動，宣揚優(yōu)秀黨員的先進事跡，培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀黨員典型，營造良好的爭先創(chuàng)優(yōu)的校園環(huán)境，堅持立足本職工作，引導所有黨員爭先體現(xiàn)自身的黨員先鋒模范作用，努力提高自身的教學與服務水平，使每一位黨員樹立正確的人生觀、價值觀，積極投入到民族復興、國富民強的中國夢建設之中。

（三）充分發(fā)揮黨委的政治核心作用，保證民辦高校黨員管理和教育工作有序開展

民辦高校要進一步明確和體現(xiàn)黨委政治核心地位，執(zhí)行黨委政治上的領導權、管理上的參與權與行為上的監(jiān)督權。民辦高校黨委要抓好中共中央的相關文件精神的貫徹落實，完善學校黨員管理與教育的管理機制，健全董事會、黨委的配合，并積極支持黨委的各項工作，民辦高校黨委要結(jié)合高校自身的實際情況對黨員管理和教育工作作出有針對性的安排計劃與相關部署，并嚴格執(zhí)行落實，要切實關心和解決黨員和群眾關注的熱點問題與實際困難，耐心細致的做好思想疏導工作，解決黨與群眾工作與生活中的實際困難，并加強檢查監(jiān)督，探窮與借鑒有效提高基層黨組織在黨員管理和教育工作的好經(jīng)驗、好方法以及新途徑，從而有效發(fā)揮黨委的政治核心領導作用，確保民辦高校管理員管理和教育工作有序開展。

四、結(jié)語

民辦高校要組織黨員以學校改革發(fā)展為中心開展各項黨員管理教育活動，在做好高校教育、教育學與提升教育質(zhì)量和教學效率上爭先創(chuàng)優(yōu)，爭當人民好教師，辦人民滿意教育，全面促進學校教育工作得到提高。

[1]時長江,章清．充分認識民辦高校黨建工作的必要性和特殊性做好新時期民辦高校黨建工作[J]．思想理論教育導刊,2005(05):61～63．

[2]黃玉亭．民辦高校學生黨員教育培訓模式創(chuàng)新研究——以行動學習法為視角[J]．湖北函授大學學報,2016(17):46～47,70．

（作者單位：廣東海洋大學寸金學院）