◆重慶市南岸區(qū)龍門浩小學 傅鈺雯

有覆水袋的汽車

◆重慶市南岸區(qū)龍門浩小學 傅鈺雯

今年暑假，我們一家人開車去南川玩，我坐在副駕駛座上。雖然車內(nèi)開著空調(diào)，但烈日直射在汽車上，仍讓人感覺悶熱。

我發(fā)現(xiàn)車的駕駛臺面全都是黑色的，黑色物體吸收陽光的能力最強，而吸收的太陽光會變成熱量。于是，我對爸爸說：“爸爸，車的駕駛臺面是黑色的，很吸光，能不能把它改成白色的呢？這樣車內(nèi)就沒這么熱了?！卑职终f：“不行！正因為黑色駕駛臺面吸光性好，所以外部和車內(nèi)的光線都被它吸收了，不會影響駕駛員，這樣才安全。”既然我們不能改變黑色駕駛臺面的顏色，那有沒有其他辦法呢？

后來，我想到在學習“水和空氣”一課時，老師跟我們說過，相同體積的水吸收同樣的熱量溫度上升的度數(shù)比相同體積的空氣吸收同樣熱量溫度上升的度數(shù)低得多，那能不能用水來貯存熱量，防止車內(nèi)溫度過高？

我把想法告訴了科學老師，他說：“想知道答案的話，就拿兩個相同的透明盒子做實驗。在兩個盒子內(nèi)各放一塊黑布，然后往一個盒子里裝水，另一個盒子空著，里面裝著的都是空氣，在太陽下放置一段時間后，用溫度計測量兩個盒子的溫度?！蔽艺沾朔椒ㄗ鰧嶒?，被太陽照射10分鐘后，有水的盒子溫度升高了 2℃，而空著的那個盒子溫度上升了10℃。

據(jù)此，我制作了一個黑色的覆水袋，把它放在車上。然后，我把水裝到黑色覆水袋里，黑色覆水袋把吸收的熱量傳給袋中的水，水吸收了熱量，但是它溫度上升的度數(shù)比同體積的空氣吸收熱量后溫度上升的度數(shù)低，成功解決了車內(nèi)溫度過高的問題。

我還在覆水袋上設(shè)計了進水嘴和出水嘴。當覆水袋內(nèi)的水溫有點高時，可以更換里面的水，達到更好的降溫效果。

今年國慶節(jié)，我們一家人又一起出去玩，我還是坐在副駕駛座上。我把覆水袋放置在車上，雖然陽光依舊強烈，但我覺得車內(nèi)的溫度不怎么高呢。

指導老師 田超 王世云