洪文龍

民辦高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

洪文龍

隨著民辦高校的辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，在新的發(fā)展時(shí)期對(duì)民辦高校思想政治教育的基本知識(shí)和基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入研究和總結(jié)，實(shí)事求是結(jié)合工作實(shí)際，針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決的對(duì)策，為我國(guó)民辦高校進(jìn)一步科學(xué)的開(kāi)展思想政治教育工作提供有益的理論借鑒。

民辦高校 思想政治 對(duì)策研究

一、民辦高校大學(xué)生思想政治教育的重要性

當(dāng)今世界各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，逐漸趨于一體化，不同于以前的格局，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的形勢(shì)發(fā)生了深刻變化。雖然這些有利于給大學(xué)生樹立自信、自強(qiáng)、創(chuàng)新、奮斗、成才、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，給這個(gè)時(shí)代注入新鮮的血液，但是這些也帶來(lái)一些不可忽視的巨大的負(fù)面影響。現(xiàn)在存在一些大學(xué)生有不同程度的對(duì)于民主的誤解、對(duì)于政治的迷惘、沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)、沒(méi)有正確的價(jià)值取向，法律觀念淡薄、對(duì)于誠(chéng)信的摒棄、缺乏社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)處理問(wèn)題合作能力差、心理素質(zhì)薄弱等問(wèn)題。我國(guó)大學(xué)生思想政治教育工作存在很多缺陷不足，還不能適應(yīng)當(dāng)今狀態(tài)下的新形勢(shì)，很多薄弱環(huán)節(jié)凸顯出來(lái)。

此外，一些民辦高校也存在不同程度的過(guò)于重視經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)學(xué)生思想政治教育工作沒(méi)有投入大量的精力、沒(méi)有建設(shè)性的建議和辦法、學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍不強(qiáng)、與實(shí)踐結(jié)合不緊密脫離實(shí)際、教育教學(xué)質(zhì)量不高，思想政治教育公共課的落實(shí)不夠。高等教育普及至大眾、教育成本的分擔(dān)機(jī)制和民辦高校的盈利模式的形成以及對(duì)畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入，對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理和教育，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和服務(wù)，對(duì)現(xiàn)有的和即將出現(xiàn)的民辦高校思想政治教育工作都將面臨重大挑戰(zhàn)。

二、民辦高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)存在的問(wèn)題分析原因

大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀成熟的重要時(shí)期，作為思想最活躍，最容易接受新事物的一群人，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)存在著一些問(wèn)題，尤其是以較低文化課成績(jī)進(jìn)入大學(xué)的民辦高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)在有些方面更加突出一些。

具體體現(xiàn)在：少數(shù)同學(xué)馬克思主義信仰不堅(jiān)定，理論水平低；少數(shù)同學(xué)知行不一致；少數(shù)同學(xué)缺少自我認(rèn)知，上進(jìn)心不足。

民辦高校大學(xué)生面臨的環(huán)境因素也更為復(fù)雜，民辦高校大學(xué)生自身存在著一些先天不足，筆者認(rèn)為，民辦高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)帶來(lái)影響的原因進(jìn)主要有以下四個(gè)方面：一是民辦高校大學(xué)生思想政治教育者教育水平有待提高；二是思想政治教育方法陳舊；三是民辦高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育環(huán)境復(fù)雜；四是民辦高校大學(xué)生自身缺乏自信和毅力，自控能力差。

三、提高民辦高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)的對(duì)策

(一)從民辦高校領(lǐng)導(dǎo)層出發(fā)加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織工作條例》規(guī)定，高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治工作；《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高校黨委的主要職責(zé)之一就是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；習(xí)近平在2016年宣傳思想工作會(huì)議及全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上上指出，“各級(jí)黨委要負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。”本文所說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)層包括校長(zhǎng)和高校下屬二級(jí)學(xué)院或系黨總支。首先是民辦高校領(lǐng)導(dǎo)層要充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生思想政治教育的重要性，把日常的教學(xué)管理和思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不能割裂開(kāi)來(lái)。其次是要重視對(duì)大學(xué)生思想政治教育人員的聘用和管理，穩(wěn)定民辦高校的思政教育隊(duì)伍，專職兼職結(jié)合，形成老中青年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

(二)提高民辦高校輔導(dǎo)員思想水平和工作水平

教育部發(fā)布《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》，標(biāo)準(zhǔn)指出，高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。這就要求輔導(dǎo)員在思想政治教育方面有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，面對(duì)班級(jí)的思想政治教育、黨團(tuán)建設(shè)、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)方面，要不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。理論知識(shí)已經(jīng)在課堂上汲取，輔導(dǎo)員需要做更多的引導(dǎo)實(shí)踐的工作，學(xué)生的思想教育可以通過(guò)各種各樣的團(tuán)體活動(dòng)得到加強(qiáng)。

(三)發(fā)揮民辦高校思想政治理論課的主渠道作用

高校思想理論政治課的開(kāi)設(shè)是由我國(guó)社會(huì)主義制度的性質(zhì)所決定的，是執(zhí)政黨的指導(dǎo)思想和執(zhí)政理念在高校的傳播和貫徹，是培養(yǎng)大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的主渠道。習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)極其重要的工作，意識(shí)形態(tài)和思想認(rèn)識(shí)工作對(duì)于高校教育者來(lái)說(shuō)主要渠道就是大學(xué)的思想政治理論課。目前民辦高校的思想政治理論課包含《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》和《形勢(shì)與政策》。要想兩課充分發(fā)揮教育作用，就要求學(xué)校管理層重視、教師注意教學(xué)方法、輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生思想政治課的教育效果進(jìn)行跟蹤，只有這樣，思想政治理論課才能發(fā)揮其對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

[1]張薇,高文敏.民辦高校思想政治理論課教學(xué)面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].黑龍江教育(高教研究與評(píng)估),2015(10).

[2]莊秋琴.傳統(tǒng)文化在民辦高校思政理論課中的價(jià)值應(yīng)用[J].北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013(5).

哈爾濱劍橋?qū)W院)

本文系哈爾濱劍橋?qū)W院高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“民辦高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)在分析與對(duì)策研究”最新理論研究成果。

洪文龍，男，哈爾濱劍橋?qū)W院機(jī)電工程學(xué)院黨總支書記，研究方向：學(xué)生思想政治教育。