羅 瑋

(長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 湖北 武漢 430000)

高職藝術(shù)專業(yè)工匠精神初探

羅 瑋

(長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 湖北 武漢 430000)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視我國(guó)制造業(yè)發(fā)展，多次強(qiáng)調(diào)實(shí)體經(jīng)濟(jì)是國(guó)家的本錢，要發(fā)展制造業(yè)尤其是先進(jìn)制造業(yè)，中國(guó)夢(mèng)具體到工業(yè)戰(zhàn)線就是加快推進(jìn)新型工業(yè)化。2016年3月，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告上首次提出“鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”，在這樣的背景下，“工匠精神”一詞被推上了風(fēng)口浪尖，高頻率的出現(xiàn)在各種媒體報(bào)道、學(xué)術(shù)文章甚至文件報(bào)告中。而肩負(fù)著為中國(guó)制造業(yè)崛起輸送高質(zhì)量技術(shù)技能人才的高等職業(yè)教育院校，自然首當(dāng)其沖，要肩負(fù)起培養(yǎng)“工匠精神”的重任。

既然中國(guó)制造業(yè)崛起需要高等職業(yè)教育重視培養(yǎng)“工匠精神”，那么作為教育者，我們必須了解什么是“工匠精神”。由于“工匠精神”一詞現(xiàn)在過熱，言必談“工匠精神”，所以難免在理解其含義時(shí)，存在各種誤讀或者過度解讀。要理解“工匠精神”，我們首先要了解什么是“工匠”。工匠一詞來自于手工業(yè)，專指有工藝專長(zhǎng)的匠人。專注于某一領(lǐng)域、針對(duì)這一領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)或加工過程全身心投入，精益求精、一絲不茍的完成整個(gè)工序的每一個(gè)環(huán)節(jié)，可稱其為工匠。例如：木匠、鐵匠、畫匠等。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，把品質(zhì)從0提高到①，其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。世人將能工巧匠們這種職業(yè)態(tài)度歸納總結(jié)為一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)，其基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容，我們稱之為“工匠精神”②。

那么問題來了，我們可以看出無論“工匠”還是“工匠精神”，都是從手工制造業(yè)發(fā)展而來的概念，那么在新的大工業(yè)時(shí)代，特別是現(xiàn)在中國(guó)正在努力邁向的“工業(yè)4.0”時(shí)代，直接套用一個(gè)手工業(yè)時(shí)代的概念，是否合適呢？為什么在這樣一個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代背景下，國(guó)家要去強(qiáng)調(diào)一個(gè)手工業(yè)時(shí)代的概念呢？我認(rèn)為這里面有許多值得我們深入思考的地方。

首先，在手工業(yè)時(shí)代，中國(guó)并不缺乏“名匠”和“工匠精神”，相反，中華民族一直是一個(gè)很強(qiáng)調(diào)“工匠精神”的民族，從日本韓國(guó)很多世界知名的手工藝技術(shù)都是從中國(guó)流入就不難看出這一點(diǎn)，比如有名的“景泰藍(lán)”和“天目盞”等?？梢娭袊?guó)目前制造業(yè)“工匠精神”的缺失，并不是歷史原因造成的。造就目前狀況的原因，我認(rèn)為有下面幾條：一、是從工業(yè)2.0時(shí)代，中國(guó)制造業(yè)就落下了大量功課。底子薄加上制度的不合理，大鍋飯導(dǎo)致工人對(duì)質(zhì)量提高、技術(shù)革新沒有動(dòng)力。二、中國(guó)制造業(yè)前三十年對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念的淡漠、行業(yè)野蠻生長(zhǎng)，導(dǎo)致中國(guó)制造業(yè)養(yǎng)成了“掙快錢”的習(xí)慣，真正投入大量資金進(jìn)行原創(chuàng)研發(fā)的企業(yè)利益得不到保障，加上市場(chǎng)消費(fèi)能力的限制，使得中國(guó)制造業(yè)“山寨”橫行，粗制濫造！三、代工市場(chǎng)的興旺，催生了大量“農(nóng)民工”。代工市場(chǎng)的特性以及“農(nóng)民工”群體較大的流動(dòng)性，使其無法形成職業(yè)忠誠(chéng)度和職業(yè)精神。四、瘋狂膨脹的房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致大量投資流入房地產(chǎn)市場(chǎng)，制造業(yè)發(fā)展陷入融資困境。

其次，“工匠精神”形成的外部條件有哪些？我們現(xiàn)在是否具備這些條件？我們知道，利益是撬動(dòng)行業(yè)發(fā)展最有效的杠桿?！按髧?guó)工匠”的形成，我認(rèn)為首先需要具備如下幾個(gè)條件：一，對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的嚴(yán)格保護(hù)。手工業(yè)時(shí)代為什么不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的問題？一個(gè)是局限于當(dāng)時(shí)信息流通的速度和廣度，很難出現(xiàn)大規(guī)模的侵權(quán)，二是手工業(yè)的技術(shù)大多是口傳心授，有很強(qiáng)的操作技術(shù)門檻，不易于復(fù)制拷貝。二、消費(fèi)市場(chǎng)端要發(fā)展到能消費(fèi)得起“工匠精神”的階段。我們不難看出，當(dāng)今世界，許多具備了“工匠精神”的企業(yè)往往是行業(yè)里的奢侈品牌，比如瑞士的手表制造行業(yè)。因?yàn)橐龅酵昝辣仨毢臅r(shí)長(zhǎng)，成本高，因此價(jià)格也會(huì)更高。如果市場(chǎng)不為“工匠”的這一部分額外的隱形付出買單，那么自然也就不會(huì)有人去干沒有回報(bào)的“蠢事”，所以我們不應(yīng)把“工匠精神”上升到道德層面，畢竟在商言商才是市場(chǎng)規(guī)律，我們不可能要求從業(yè)者放棄眼前的利益不去追逐，而去將精力投入短期內(nèi)見不到回報(bào)的事情上。三、社會(huì)要給予“工匠”足夠的社會(huì)地位與尊重。不要總是出現(xiàn)“車間主任比國(guó)家一級(jí)鉗工工資高，拍照永遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)站第一排，技術(shù)工人站最后一排”這類現(xiàn)象。尊重并不是掛在嘴上的一句空話，尊重同樣是可以物化的，只有管理者擺正了心態(tài)，從業(yè)者才有動(dòng)力真正鉆研專業(yè)。

最后，大工業(yè)時(shí)代，現(xiàn)代制造企業(yè)對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量的控制關(guān)鍵其實(shí)是依靠科學(xué)的企業(yè)管理，而不是工人的道德水準(zhǔn)，產(chǎn)品及技術(shù)研發(fā)，往往交由專業(yè)的研發(fā)部門或者研發(fā)團(tuán)隊(duì)完成，工人作為流水線上的一個(gè)環(huán)節(jié)，只需要在自己的工作范圍內(nèi)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作流程執(zhí)行即可，不存在什么技術(shù)創(chuàng)新的空間。最典型的例子就是富士康，富士康的工人大多是“農(nóng)民工”，也無從談什么“工匠精神”，但這絲毫不影響富士康生產(chǎn)出世界一流的電子消費(fèi)品。所以，顯然用傳統(tǒng)意義上的“工匠精神”去要求現(xiàn)代工人，是不合時(shí)宜的。

那么為什么國(guó)家最近如此強(qiáng)調(diào)“工匠精神”的建立呢？我們不妨換個(gè)角度來看問題，首先我們從中國(guó)制造業(yè)的現(xiàn)狀或者說面臨的危機(jī)談起。中國(guó)是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，但中國(guó)卻并非一個(gè)制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，改革開放以來，中國(guó)制造業(yè)借著政策東風(fēng)，享受著人口紅利。企業(yè)盈利的手段無非是追求規(guī)模效應(yīng)，攤大求全，再就是投機(jī)取巧，掙快錢，產(chǎn)品粗制濫造、山寨抄襲。企業(yè)追求的是“收入”“利潤(rùn)”“效率”“擴(kuò)張”。這種模式幫助中國(guó)制造業(yè)迅速在規(guī)模上崛起，但隨著世界經(jīng)濟(jì)格局的發(fā)展，產(chǎn)能過剩、缺乏核心技術(shù)、產(chǎn)品品牌溢價(jià)空間低等問題日益凸顯，中國(guó)制造業(yè)結(jié)構(gòu)性升級(jí)已迫在眉睫！而制造業(yè)的升級(jí)離不開高素質(zhì)的從業(yè)者。我認(rèn)為這正是國(guó)家現(xiàn)在提出培養(yǎng)“工匠精神”的主要原因。所以，“工匠精神”的當(dāng)代內(nèi)涵實(shí)際上應(yīng)該是一種“愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干、精益求精、勇于創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)”。這正是當(dāng)下中國(guó)高等職業(yè)教育在人才培養(yǎng)時(shí)需要重點(diǎn)培養(yǎng)的素質(zhì)目標(biāo)。我們?cè)谥贫ㄈ瞬排囵B(yǎng)方案時(shí)，必須圍繞著這些職業(yè)素質(zhì)開展教學(xué)設(shè)計(jì)。只有這樣，我們的高等職業(yè)教育才能為社會(huì)為國(guó)家輸送符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才。

注釋：

①② 引用自百度百科

[1] 《工匠精神——中國(guó)制造品質(zhì)革命之魂》 工業(yè)和信息化部工業(yè)文化發(fā)展中心 著

[2] 《論“工匠精神”》 徐耀強(qiáng)

湖北技能型人才培養(yǎng)研究中心科學(xué)研究項(xiàng)目課題“工匠技能型人才短缺及原因研究”(編號(hào)：2017JB021)階段性研究成果

羅瑋(1978.3-)，男，漢族，湖北武漢人，副高，文學(xué)碩士，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，研究方向：數(shù)字影像。

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1672-5832(2017)12-0083-01