覃靚

摘要：從兒童的成長過程來看，目前我國兒童焦慮心理的總體情況越來越呈現(xiàn)出低齡化的趨向。問題是如何做到有效緩解或調(diào)解低齡兒童的焦慮心理狀況呢？在筆者看來，我們應(yīng)該借助兒童文學(xué)教育，它既能幫助低齡兒童調(diào)解焦慮心理，也能夠拓寬低齡兒童的眼界，以便為兒童健康、快樂成長創(chuàng)造條件。本文就針對兒童文學(xué)對低齡兒童焦慮心理調(diào)節(jié)效果進行了一些探究，以期為大家?guī)硪恍┯幸娴乃伎肌?/p>

關(guān)鍵詞：兒童文學(xué)；低齡兒童；焦慮心理；調(diào)節(jié)效果

從我國兒童文學(xué)的起步來說，它起步雖晚，但卻發(fā)展發(fā)錯的快速。尤其是近些年，兒童文學(xué)迎來了一片創(chuàng)作繁榮的景象。在這樣的時代語境下，兒童文學(xué)對低齡兒童焦慮心理方面的影響也越來越備受關(guān)注。事實上，由于兒童年齡偏低，心智還不夠成熟，因此在生活和學(xué)習中一旦遭遇困難，或者困惑，容易產(chǎn)生焦慮心理。家長以及教師應(yīng)該關(guān)注到這個問題，合理利用兒童文學(xué)讀物，緩解兒童的焦慮心理，為兒童營造一個積極、健康的成長環(huán)境。

一、我國兒童焦慮心理的低齡化現(xiàn)象

不由分說，我國兒童焦慮心理越來越呈現(xiàn)出一種低齡化現(xiàn)象。焦慮現(xiàn)象，作為我們?nèi)祟愐环N正常的情緒反映，從一般意義上講，主要是指打破了個體內(nèi)在的安全感、滿足感和自我價值感而導(dǎo)致的不良情緒狀態(tài)。假如我們焦慮感長時間的存在，又或者說難以緩解和排解，就會由生理性焦慮轉(zhuǎn)向成病理性的焦慮狀態(tài)，從而給人帶來一種精神的深度傷害。尤其是在兒童早期，如果他們的焦慮心理沒有進行及時的緩解，又或是進行有效的排解，無疑會為兒童今后的人生成長造成不可估量的負面作用。據(jù)調(diào)查表明，目前我國低齡兒童的心理健康問題焦慮問題偏高，并且正在發(fā)展成一種低齡化態(tài)勢?；诖?，如何有效緩解低齡兒童的焦慮心理，并引導(dǎo)他們?nèi)ヅ沤獠涣记榫w就顯得意義重大。

二、兒童文學(xué)介入低齡兒童焦慮心理的調(diào)節(jié)效果分析

（一）直面“死亡”主題，克服恐懼心理

一般情況下，兒童文學(xué)很少會提及“死亡”這個詞，是相對比較敏感的問題，即使故事中的人物消失，采取的也是比較美好的方式，變成泡沫，植物等。像類似于《賣火柴的小女孩》帶有悲傷色彩的故事是很少的。不同于以往的避諱，當前的兒童文學(xué)開始向兒童解釋關(guān)于死亡的問題，以一種良好的方式讓學(xué)生去接受它，從而減輕由于直面死亡的恐懼而對兒童心理造成一定的傷害。例如在阿貍動漫中《媽媽》這部分故事，小阿貍面對可能會失去媽媽的情況下，內(nèi)心充滿了恐懼和抗拒，媽媽就會撫慰它：“即使有一天我不能伴你身側(cè)，但你要記得，消失的是我的身體，但是我愛你的那顆心卻一直在你身邊，永遠都不會消失?！蓖ㄟ^媽媽對于“死”美好的解釋，小阿貍減輕了因為失去媽媽的恐懼，因為媽媽對自己的愛和呵護永遠都不會離開。此時配合舒緩的背景音樂和多彩的背景畫面，讓觀看的孩子也同阿貍一樣，心中對“死”的惶恐也逐漸消失。在故事的結(jié)局，小阿貍在媽媽的懷抱中，兩個人的身影沉浸在黃昏里，留下一個溫暖而又悲傷的結(jié)尾。兒童的聯(lián)想能力比較強，畫面中的溫馨也能夠帶動畫面外的兒童，隱隱感受到媽媽溫暖的懷抱，在用優(yōu)美的聲音安慰著自己。

（二）展示“缺憾”人生，尋找微笑可能

人生的缺憾在兒童文學(xué)表現(xiàn)出來的形式就是即使在艱難的環(huán)境當中，但是一直具有一顆積極面對，向往微笑的心。在麥兜動漫作品當中，麥兜的身份設(shè)定是處在單親且不富裕的家庭。在動漫中，通過實際生活夸張化的形式將麥兜的艱難處境表現(xiàn)出來，例如，教師向孩子提問，他們?nèi)ミ^的最喜歡的地方是哪里？孩子大多說的都是國外，但是麥兜卻說的是銀城中心，而為了維護自己，他隨便說出只在廣告聽過的馬爾代夫。以兒童的角度讓人感受到了社會對于一個單親且不富裕家庭孩子的苛刻。但是麥兜的媽媽一直在幫麥兜營造一個積極樂觀的生長環(huán)境。麥兜的媽媽用自己的行動告訴麥兜，即使全世界對他充滿了惡意，但她會一直堅定不移的愛著他。動畫片通過一對勇敢面對生活艱辛的母子，向幼兒傳達了即使面對再艱難的情況，都不要放棄生活的積極精神。

（三）大膽質(zhì)疑社會，狙擊自卑

社會的快速發(fā)展在給兒童帶來更好的生活條件的同時，也為孩子的生活帶來了更多的壓力，“留守家庭”等情況屢見不鮮，孩子在不正常的環(huán)境下成長，應(yīng)運而生的是不正常的心理狀態(tài)，極度自卑，情緒敏感。當代很多兒童文學(xué)將社會發(fā)展所暴露出來的問題故事化，夸張化，從而成為幫助孩子降低自卑心理的有力武器。在童話故事《舒克貝塔傳》中，舒克為了幫助家族擺脫老鼠在大家心目中的壞形象，以飛行員的身份積極的幫助大家，而小花貓抓住舒克將它的身份揭開，但是出乎意料的，大家不僅沒有生氣，反而都在維護舒克。還有《五個蘋果折騰地球》的故事中，可以提取一個道理，孩子的自尊心是非常重要的，是需要保護的。

三、結(jié)束語

在兒童成長的過程中，合理借助兒童文學(xué)讀物，豐富兒童的精神世界，提升兒童的品格，這不僅可以凈化兒童心靈，培養(yǎng)兒童豐富的想象力與情感，而且還能夠緩解低齡兒童的焦慮情緒，為其營造一個更加和諧、美好的成長空間。本文就針對兒童文學(xué)在低齡兒童焦慮心理方面的干預(yù)進行了幾點分析，希望能夠為相關(guān)研究提供一些助力。

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（作者單位：重慶三峽學(xué)院外國語學(xué)院）endprint