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        全面從嚴(yán)治黨視閾下思想建黨與制度治黨的耦合機(jī)制研究

        2017-11-30 18:46:53岳春宇
        黨史博采·理論版 2017年11期
        關(guān)鍵詞:思想建黨制度治黨

        岳春宇

        [摘要]中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的邏輯起點(diǎn)是堅(jiān)持問題導(dǎo)向,針對(duì)黨內(nèi)存在的問題探討各種解決路徑,其中建立思想建黨與制度治黨的耦合機(jī)制尤為關(guān)鍵,通過完善學(xué)習(xí)和教育制度化為其提供思想基礎(chǔ),打造黨內(nèi)政治生活嚴(yán)肅化為其提供制度保證,堅(jiān)持正確的選人用人機(jī)制為其提供動(dòng)力源泉等,從而實(shí)現(xiàn)思想建黨與制度治黨同時(shí)發(fā)力與同向發(fā)力。

        [關(guān)鍵詞]思想建黨;制度治黨;耦合機(jī)制

        在從嚴(yán)治黨全面推進(jìn)的過程中,黨內(nèi)依然存在一些突出的問題與矛盾,究其根源是黨的建設(shè)不力,尤其是思想建黨與制度治黨的隔離,沒有同時(shí)發(fā)力,同向發(fā)力,因此,全面從嚴(yán)治黨迫切需要構(gòu)建思想建黨與制度治黨的耦合機(jī)制,實(shí)現(xiàn)思想建黨與制度治黨從隔離到契合的轉(zhuǎn)型,這既是全面從嚴(yán)治黨基本規(guī)律的重要體現(xiàn),也是解決黨內(nèi)矛盾問題的必然要求。

        一、思想建黨與制度治黨的耦合機(jī)制的理論可能性與現(xiàn)實(shí)必要性

        從目標(biāo)性看,思想建黨與制度治黨具有同向一致性。從功能性看,思想建黨與制度治黨具有剛?cè)岵?jì)性。從運(yùn)行性看,思想建黨與制度治黨具有歷史偏重性。構(gòu)建思想建黨與制度治黨耦合機(jī)制具有理論可能性。同時(shí),構(gòu)建思想建黨與制度治黨耦合機(jī)制是構(gòu)建全面從嚴(yán)治黨“一體兩翼”模式的需要,是打造全面從嚴(yán)治黨支持體系的需要,是實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)教育常態(tài)化的需要,因此又具有現(xiàn)實(shí)必要性。十八大后,黨積極推進(jìn)“群眾路線”、“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”等黨內(nèi)教育,但要實(shí)現(xiàn)從階段性教育走向經(jīng)常性教育,從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員的拓展,就必須要觸及黨建的制度層面,因?yàn)橐沟没顒?dòng)的理論成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)確立下來,實(shí)現(xiàn)長效化,常態(tài)化,機(jī)制化,必須依靠制度的保障。如“三嚴(yán)三實(shí)”中的“嚴(yán)以用權(quán)”,真正使得權(quán)力規(guī)范運(yùn)作還必須依靠制度,“將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”;“打鐵還需自身硬”講的也是這個(gè)道理,畢竟產(chǎn)生腐敗主要是思想內(nèi)因,其次是制度外因,所以,要使黨內(nèi)教育活動(dòng)真正觸動(dòng)思想,深入人心;觸及制度,規(guī)范約束,通過思想建黨與制度治黨的耦合保障黨內(nèi)教育活動(dòng)的實(shí)效。

        二、思想建黨與制度治黨的耦合機(jī)制

        “制度治黨”是指主要依靠、運(yùn)用或通過制度的功能和機(jī)制,調(diào)節(jié)黨內(nèi)矛盾、解決黨內(nèi)問題、監(jiān)控黨的自身運(yùn)轉(zhuǎn)、協(xié)調(diào)黨與外部環(huán)境的關(guān)系,從而穩(wěn)定有序地推動(dòng)黨的全面建設(shè),制度建設(shè)重在提高制度的質(zhì)量,即建設(shè)一個(gè)好的制度或一個(gè)相互協(xié)調(diào)的制度體系。①

        (一)建立健全黨性教育和學(xué)習(xí)機(jī)制,是思想建黨與制度治黨耦合的思想基礎(chǔ)

        在十八屆六中全會(huì)制定的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中明確強(qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持和創(chuàng)新黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度?!币皇峭晟泣h員干部理論學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持開展黨內(nèi)集中的學(xué)習(xí)教育,各級(jí)黨組織要以黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)等制度為主要途徑和抓手,定期開展集體學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。黨員干部每年必須完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)干部要定期到黨校參加學(xué)習(xí)。同時(shí)各級(jí)黨組織要加強(qiáng)督促和檢查,將學(xué)習(xí)情況作為重要內(nèi)容納入到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核當(dāng)中;二是完善黨員黨性教育制度,通過黨校集中學(xué)習(xí),重溫黨史,重大節(jié)點(diǎn)培訓(xùn),時(shí)政內(nèi)容解讀等途徑,增強(qiáng)黨員干部的黨性觀念與意識(shí),時(shí)刻牢記自己的使命,思想與行動(dòng)都要走在前列;三是堅(jiān)持中央領(lǐng)導(dǎo)同志做專題報(bào)告制度,客觀、真實(shí)地解讀中央精神,傳達(dá)中央政策,健全黨內(nèi)重大理論問題分析研究和情況通報(bào)制度,強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)在思想理論方面的引導(dǎo)工作,深層次的思想理論問題一定要解讀清楚,通過宣講交流,讓廣大黨員站穩(wěn)立場,分清是非,強(qiáng)化素質(zhì),抵制不良思想侵蝕。

        (二)堅(jiān)持正確的選人用人機(jī)制,是思想建黨與制度治黨耦合的動(dòng)力來源

        一是必須堅(jiān)持正確的選人用人導(dǎo)向。堅(jiān)持正確的選人用人導(dǎo)向,是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的組織保證。必須要嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn),健全選拔制度,完善選拔政策,規(guī)范選拔程序,使選拔出來的干部讓組織放心,讓群眾滿意,讓干部服氣。二是選拔任用干部必須把握“三個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持以德為先,德才兼?zhèn)?;?jiān)持五湖四海,任人唯賢;堅(jiān)持“信念堅(jiān)定,為民服務(wù),勤政務(wù)實(shí),敢于擔(dān)當(dāng),清正廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn)。在選人用人的過程中,必須把公道正派的核心理念貫穿始終,公正使用干部,公道對(duì)待干部,公平評(píng)價(jià)干部;三是要落實(shí)干部選拔任用工作紀(jì)實(shí)制度,強(qiáng)化黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用,確保選人用人的每個(gè)環(huán)節(jié)都操作規(guī)范。組織部門在工作中要嚴(yán)格按照政策、制度和原則辦事,敢于抵制違規(guī)行為,敢于為干部說公道話,敢于在評(píng)價(jià)干部的時(shí)候堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,努力在選人用人過程中逐步形成“能者上,庸者下,劣者汰”的導(dǎo)向;四是建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,寬容干部在工作中,在探索實(shí)踐中,在改革開放創(chuàng)新中出現(xiàn)失誤,正確區(qū)分主觀與客觀的因素影響,堅(jiān)持“懲前毖后,治病救人”的原則,正確對(duì)待犯過錯(cuò)誤的干部,要幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,同時(shí)不得混淆干部所犯錯(cuò)誤的性質(zhì),不得夸大干部所犯錯(cuò)誤的程度,不得對(duì)干部作出不適當(dāng)?shù)奶幚頉Q定,不得利用干部所犯錯(cuò)誤打擊報(bào)復(fù)、發(fā)泄私憤。干部是黨的寶貴財(cái)富,既要嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督,又要在思想上、政治上、工作上、學(xué)習(xí)上真心關(guān)懷,鼓勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè),有所作為。

        (三)實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)肅化與機(jī)制化,是思想建黨與制度治黨耦合的重要載體

        “黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體,是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式?!雹诮∪h的組織生活就要求任何黨員都不能游離于組織之外,更不能凌駕于組織之上,每個(gè)黨員,不論職位與職務(wù)高低,必須參加黨的組織生活。嚴(yán)格按照組織生活制度組織落實(shí),確保組織生活經(jīng)常、嚴(yán)肅、認(rèn)真。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,一是要堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度,突出政治學(xué)習(xí)和教育,突出黨性鍛煉,防止表面化、娛樂化、形式化、庸俗化。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭以普通黨員的身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活,定期組織安排黨員干部講黨課,確立形成制度,營造學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。二是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度和組織生活會(huì)制度,會(huì)前要深入談心交心,廣泛聽取大家意見,會(huì)上認(rèn)真查擺問題,剖析問題根源,確立整改方向,會(huì)后有效組織,逐步落實(shí)整改措施。上級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以上率下,定期、隨機(jī)參加下級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)和組織生活會(huì),發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向與問題要及時(shí)指出并予以糾正。三是堅(jiān)持談心談話制度。黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的成員之間,班子成員與黨員之間,黨員與黨員之間要經(jīng)常性開展談心談話,有不同意見及時(shí)、坦誠溝通交流,有問題及時(shí)指出交換思想,最大程度促進(jìn)工作的開展。此外,還要堅(jiān)持對(duì)黨員的民主評(píng)議制度,強(qiáng)化組織觀念,完善民主集中制,完善監(jiān)督機(jī)制,健全不當(dāng)用權(quán)問責(zé)機(jī)制等,切實(shí)保證黨內(nèi)政治生活的有效開展。endprint

        (四)推進(jìn)“思想建黨制度化”與“制度治黨思想化”,是思想建黨與制度治黨耦合的必要手段

        習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上,強(qiáng)調(diào)了思想建黨與制度治黨的緊密結(jié)合,“二者一柔一剛,要同向發(fā)力,同時(shí)發(fā)力”,“要使加強(qiáng)制度治黨的過程成為加強(qiáng)思想建黨的過程,也要使加強(qiáng)思想建黨的過程成為加強(qiáng)制度治黨的過程?!雹圻@一論斷不僅揭示出二者的辯證關(guān)系,而且揭示出馬克思主義執(zhí)政黨的建設(shè)規(guī)律,成為了新形勢(shì)下全面從嚴(yán)治黨的具體途徑和行動(dòng)指南。

        一是思想建黨制度化。所謂“思想建黨的制度化”,就是要把思想建黨的要求和做法上升為黨內(nèi)制度規(guī)定,反過來再用以指導(dǎo)和規(guī)范思想建黨進(jìn)程;④“思想建黨體現(xiàn)科學(xué)建黨的原則,實(shí)事求是思想路線的體現(xiàn)。思想建設(shè)是黨的建設(shè)的中心環(huán)節(jié),它貫穿于黨的建設(shè)的各個(gè)方面,是黨的其他各項(xiàng)建設(shè)的前提和基礎(chǔ)?!雹莅阉枷虢h的成功做法與有益經(jīng)驗(yàn)升華、固化為黨的制度,通過發(fā)揮制度的長效作用,鞏固思想建黨的成果。

        二是制度治黨思想化。所謂“制度治黨的思想化”,就是全黨同志都要從思想上強(qiáng)化對(duì)制度治黨的認(rèn)知,樹立制度治黨的觀念理念,使制度治黨真正成為想問題、辦事情、作決策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。⑥制度的執(zhí)行必須堅(jiān)持思想先行,通過思想教育作用的發(fā)揮增強(qiáng)制度執(zhí)行的自覺性,保證制度執(zhí)行的有效性。此外,還要積極探索建立思想建黨與制度治黨的統(tǒng)籌考核機(jī)制,將二者的結(jié)合情況做為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要指標(biāo),這是思想建黨與制度治黨耦合的有效保證。

        實(shí)現(xiàn)思想建黨與制度治黨的結(jié)合不僅是黨的歷史傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶,同時(shí)也是解決當(dāng)下黨內(nèi)存在問題與矛盾的根本路徑,必須要深刻認(rèn)識(shí)這一問題的重大意義,將二者統(tǒng)一于全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略中,更好地促進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的有效實(shí)現(xiàn)與全力推進(jìn)。

        [注釋]

        ①姜裕富.思想建黨與制度治黨:從嚴(yán)治黨的雙重維度[J].中共成都市委黨校學(xué)報(bào),2015(5).

        ②《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》選自黨的十八屆六中全會(huì)文件學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問[M].北京:學(xué)習(xí)出版社,2016-11.

        ③習(xí)近平.在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2014-10-09.

        ④張書林.思想建黨與制度治黨的目標(biāo)任務(wù)與耦合生態(tài)[J].學(xué)習(xí)與實(shí)踐,2015(11).

        ⑤張啟華,張樹軍.中國共產(chǎn)黨思想理論發(fā)展史北京:人民出版社,2011:380.

        ⑥張書林.思想建黨與制度治黨的目標(biāo)任務(wù)與耦合生態(tài)[J].學(xué)習(xí)與實(shí)踐,2015(11).endprint

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