許琴

“奶奶，你看，今天考試我又得了雙百！”孫女悅悅放下書包，取出語文、數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)試卷，興沖沖地放到我面前。我手上還抱著小孫女，擔(dān)心小兒手快把試卷撕壞，我連忙將試卷推開，借著眼角余光，那碩大的朱紅色“100”寫得真真切切，自然喜不自勝。

這成績(jī)來之不易，有小朋友自身的努力，也離不開我們這些陪讀者的汗水。近兩年來，悅悅回國讀小學(xué)，成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕仿佛就在眼前。

悅悅生在澳大利亞墨爾本，從幼兒班到小學(xué)一年級(jí)，同學(xué)是清一色的白種人后裔。某日，兒子與我們老兩口視頻聊天，認(rèn)為長(zhǎng)此以往總不是個(gè)辦法。把孩子送回國內(nèi)讀書，從小培養(yǎng)愛鄉(xiāng)愛國心，從小扎下中華根、傳承中華好傳統(tǒng)，這也是對(duì)祖國的回報(bào)和貢獻(xiàn)，我們做爺爺奶奶的自然舉雙手贊成。

前年秋，悅悅回國，因漢語基礎(chǔ)差，不得不重新從小學(xué)一年級(jí)讀起。

剛開始時(shí)，學(xué)習(xí)漢語拼音經(jīng)常出錯(cuò)。其他同學(xué)有國內(nèi)幼兒班學(xué)前教育基礎(chǔ)，而悅悅學(xué)過英語字母，先入為主，容易混淆，反而增加了學(xué)習(xí)難度。比如，學(xué)習(xí)拼音聲母和韻母時(shí)，把聲母y、w與韻母i 、U混淆，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的拼寫錯(cuò)誤：如把烏鴉wu ya誤拼成u ya、wu yia之類，讓我這個(gè)土“家教”頭痛不已，經(jīng)多次矯正，終于有了明顯長(zhǎng)進(jìn)。

問及悅悅回國讀書感受，她不假思索：“不爽！”也難怪，從一年級(jí)開始，每天都有作業(yè)，默寫、背單詞、聽算之類幾乎每天都有，壓力山大。每樣作業(yè)都要家長(zhǎng)一起陪伴完成，小孩媽媽不在身邊時(shí)，我就當(dāng)仁不讓成為“陪讀”。孫女班級(jí)里有個(gè)女孩和爸爸一起生活，媽媽在外地上班，爸爸連基本拼音都不會(huì)，陪讀輔導(dǎo)無從談起，大考小考的，成績(jī)自然而然地落在班級(jí)后頭。每每提及此事，兒子小兩口總不忘在視頻前給我戴高帽子：“咱們悅悅多虧有個(gè)知性奶奶！”

頗為搞笑的是，剛上學(xué)就要做全是漢字的卷子，悅悅一點(diǎn)兒沒有學(xué)過，寫作業(yè)時(shí)很辛苦。老師每天都在班級(jí)微信群上發(fā)布孩子默寫成績(jī)，倘若不理想，悅悅難免不開心，我就為她鼓勁加油。最鬧心的是，放學(xué)回家后得上網(wǎng)進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站下載留下的作業(yè)，語文聽寫和數(shù)學(xué)聽寫計(jì)算，也從電腦放出聲音做作業(yè)。聽寫數(shù)學(xué)100以內(nèi)的加減法，有答題時(shí)間要求。沒辦法，我這個(gè)曾經(jīng)的電腦盲，也與時(shí)俱進(jìn)，老有所學(xué)，現(xiàn)如今居然能自詡電腦操作熟練工。我把這歸功于孫女，想不到她竟欣然接受：“要是我不回國讀書，奶奶你電腦學(xué)得有這么快嗎？”

為了提高素質(zhì)，繪畫、鋼琴、舞蹈等興趣班名目繁多，雙休日也不讓閑著。而這一切，悅悅倒是滿心歡喜，在洋學(xué)堂里，她就是這樣過來的啊。

我70歲生日那天，悅悅為表達(dá)祝福，特地分別用中、英文演唱了《祝你生日快樂》，并鄭重其事地遞上生日賀卡，這賀卡是她偷偷制作的，此前我居然沒有發(fā)現(xiàn)。賀卡上，祝奶奶生日快樂，中文字體娟秀而又工整，畫面上，奶奶我滿頭銀絲，電影明星田華似地英姿颯爽。這份別具一格的生日禮物，讓我這孫女兒的“陪讀”成就感滿滿。

放假了，悅悅照例要跟隨媽媽去澳洲修學(xué)旅行，在那里繼續(xù)為期兩個(gè)月的英文學(xué)習(xí)。小小年紀(jì)，就要長(zhǎng)途跋涉，同時(shí)感受不同教育理念下的教育，也真難為她了。但愿這候鳥般的“游學(xué)”遷徙，會(huì)給她帶來全新的體驗(yàn)，不一樣的收獲。誠如斯，我也就心滿意足了。

（責(zé)編：孫展）endprint