文／圖_代小龍 韓 彥 申永濤

電力工匠 添彩中原
——記鄭州供電公司帶電作業(yè)專家黃浩軍

文／圖_代小龍 韓 彥 申永濤

核心提示：近期，省網(wǎng)信辦主辦了“我為中原出彩作貢獻(xiàn)”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳活動(dòng)，深入挖掘宣傳我省各行各業(yè)涌現(xiàn)出的“出彩”典型人物，凝聚強(qiáng)大社會(huì)正能量，為讓中原更加出彩營(yíng)造良好輿論氛圍。鄭州供電公司員工黃浩軍作為電力行業(yè)代表，成為全省13名“出彩中原人”之一，他的事跡通過(guò)媒體集中傳播后，在我省引起廣泛反響。

“創(chuàng)新，就是操點(diǎn)心的事兒。”5月15日上午，在鄭州供電公司輸電運(yùn)檢室會(huì)議室，面對(duì)全省10多家媒體的鏡頭，黃浩軍如此解釋他對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。樸實(shí)﹑有責(zé)任心﹑愛(ài)鉆研，這是黃浩軍給媒體記者們留下的深刻印象?！八褪俏倚闹泄そ车臉幼印！币幻浾哒f(shuō)。

能夠引起全省媒體采訪，黃浩軍有值得稱道的“資本”：他從事線路運(yùn)維工作近40年，先后獲得發(fā)明技術(shù)專利40項(xiàng)，培養(yǎng)輸電專業(yè)高級(jí)技能人才468人，攻克技術(shù)難題上千起，是全國(guó)電力行業(yè)技術(shù)能手﹑河南省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)漏p省電力公司工匠等榮譽(yù)獲得者。

黃浩軍向記者展示發(fā)明成果

愛(ài)鉆研，“小學(xué)徒”變成“大工匠”

如今，在省公司帶電作業(yè)領(lǐng)域，大家提到黃浩軍，都會(huì)敬佩地豎起大拇指。然而，黃浩軍并非人們想象中的創(chuàng)新天才，事實(shí)上，他只有初中學(xué)歷，參加工作時(shí)只能給老師傅們當(dāng)個(gè)“小學(xué)徒”。

“我母親是電力系統(tǒng)一名技術(shù)能手，我從小便與電結(jié)緣。”黃浩軍說(shuō)。這也成為他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后，選擇成為一名輸電線路工人的原因。

盡管剛到單位時(shí)他什么都不會(huì)，但幾年的部隊(duì)生活，磨煉了黃浩軍吃苦耐勞的秉性和不服輸?shù)木瘛６潭虄赡?，他熟練掌握了線路帶電作業(yè)理論知識(shí)﹑操作技能﹑維護(hù)技巧。24歲時(shí)，他獲得人生第一張獎(jiǎng)狀——鄭州市線路帶電作業(yè)第一名。

一直以來(lái)，線路工人給人的印象是，沒(méi)什么技術(shù)含量，膽大就行，黃浩軍不這么認(rèn)為?！拔覀冞@一輩人從小就是聽(tīng)著毛主席‘為人民服務(wù)’的口號(hào)長(zhǎng)大的，線路工人怎么為人民服務(wù)？就是讓老百姓少停電?！秉S浩軍說(shuō)。

如何讓老百姓少停電？這是個(gè)技術(shù)活。為此，黃浩軍不斷在帶電技術(shù)創(chuàng)新路上摸爬滾打，他先后出版了《電力搶修典型施工手冊(cè)》《帶電作業(yè)操作方法》等書(shū)籍，這些書(shū)籍作為教材在線路帶電檢修工﹑高技能人才培訓(xùn)中運(yùn)用，提升了帶電作業(yè)隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，為供電企業(yè)帶電作業(yè)普及推廣發(fā)揮了重要作用。

現(xiàn)在，黃浩軍已經(jīng)成為我省帶電作業(yè)領(lǐng)域技術(shù)帶頭人之一。“往往黃師傅創(chuàng)新一項(xiàng)技術(shù)，就為我省帶電作業(yè)填補(bǔ)了一項(xiàng)技術(shù)空白，也為我省帶電作業(yè)往前開(kāi)拓一段路?！编嵵莨据旊娺\(yùn)檢室副主任鄺石說(shuō)。

愛(ài)操心，創(chuàng)新發(fā)明屢克難題

“黃師傅曾經(jīng)大年初一給我打電話，并不是為了拜年，而是他在除夕夜想到了一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)子，怕忘了，一大早就趕緊告訴我?！秉S浩軍的徒弟﹑鄭州公司輸電運(yùn)檢室?guī)щ姸喔卑嚅L(zhǎng)郭輝告訴記者。

愛(ài)操心，是黃浩軍創(chuàng)新的秘訣?！皠?chuàng)新就像一層窗戶紙，一捅就破，但是不操心就沒(méi)辦法了。”黃浩軍常說(shuō)。

有一天晚上他下鄉(xiāng)途中發(fā)現(xiàn)，行車(chē)師傅﹑搶修人員等根本看不見(jiàn)前方或上方有導(dǎo)線，既容易“誤傷”線路，又可能造成人身傷害。這個(gè)問(wèn)題就在他心里扎下了根，也就是他所說(shuō)的“操上了心”。

于是他開(kāi)始研究電力設(shè)施防碰撞警示燈，第一次他利用反光板的原理，制作了警示牌，掛在導(dǎo)線上。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)若導(dǎo)線離地距離近，會(huì)對(duì)大卡車(chē)造成故障，就改用電扇的原理制作成防碰撞警示燈。不過(guò)，在無(wú)風(fēng)的情況下，警示燈不容易被發(fā)現(xiàn)，他又進(jìn)行改造，最后利用警車(chē)警示燈的原理，設(shè)計(jì)成防碰撞警示燈。

在跨越京廣高鐵的施工中，黃浩軍發(fā)明了電力施工用的數(shù)字型拉力檢測(cè)儀，該項(xiàng)發(fā)明填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)電網(wǎng)建設(shè)中的多項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用空白?！案哞F人命關(guān)天，我絕對(duì)不允許一個(gè)螺絲有誤差，每處受力點(diǎn)必須用數(shù)字說(shuō)明?！秉S浩軍說(shuō)。

“我不會(huì)生產(chǎn)橫桿，也不會(huì)制作警燈，但是一碰到問(wèn)題，我就會(huì)記在心上，然后在工作中把不同的部件組合起來(lái)，并且不斷優(yōu)化，這就形成了創(chuàng)新。”看到自己的小發(fā)明能為班組員工帶來(lái)方便，工作效率成倍提高，黃浩軍真切地感受到創(chuàng)新的力量，他創(chuàng)新的勁頭兒也越干越足，獲得發(fā)明也越來(lái)越多。

愛(ài)授藝，贏得桃李滿園香

“讓不會(huì)干的會(huì)干，讓不能干的能干，讓會(huì)干的勇干，讓勇干的精干，只有這樣，我就是退休了，心里也踏實(shí)。”這是黃浩軍常常掛在嘴邊的一句話。今年已經(jīng)56歲的他，除了創(chuàng)新發(fā)明，心中最惦記的就是“帶徒弟”，培養(yǎng)新人。

黃浩軍向徒弟講解鐵塔結(jié)構(gòu)

黃浩軍“帶徒弟”的方法很簡(jiǎn)單——率先垂范，要求徒弟做到的，自己先做到。幾年前，黃浩軍作為主教練帶領(lǐng)隊(duì)伍參加競(jìng)賽，每天他都第一個(gè)起床叫醒大家。為了取得好成績(jī)，他犧牲休息時(shí)間，驅(qū)車(chē)幾百公里，到外地趕制新工具。由于廠家加工的設(shè)備不理想，他親自拿砂輪打磨，連續(xù)7天都是熬夜到凌晨?jī)扇c(diǎn)。一不小心，打磨的鐵屑就擊中了眼睛，瞬間眼睛就變得紅腫，幾乎看不清東西。面對(duì)別人的勸說(shuō)，黃浩軍顯出了“倔脾氣”，輕傷絕對(duì)不下火線。

因?yàn)橛辛怂@位嚴(yán)師，他帶的隊(duì)伍在各級(jí)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，參賽隊(duì)員也迅速成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。最近，他又創(chuàng)立了一個(gè)培訓(xùn)員工的新模式——“空中課堂”。

原來(lái)，由于供電鐵塔經(jīng)常高達(dá)三四十米，很多年輕人第一次上塔都害怕。為了克服他們的恐懼心理，黃浩軍就把課堂“搬到”鐵塔上，他以自己為樣板，走在年輕人的前面，一步一步帶領(lǐng)著他們上塔﹑操作﹑維修?！翱次疫@個(gè)老頭子都敢爬，他們膽子也大多了，我在塔上手把手教他們，也比在下面講效果好多了?！秉S浩軍說(shuō)。

現(xiàn)在，鄭州公司人資部門(mén)已經(jīng)把輸電運(yùn)檢室當(dāng)成該公司培養(yǎng)人才的搖籃，總會(huì)多分給他們幾名大學(xué)生?！皟扇辏麄兙湍塥?dú)當(dāng)一面?！编検嬖V記者。

除了培養(yǎng)本單位的員工，多年來(lái)，黃浩軍還積極參與省電力公司組織的技術(shù)共促活動(dòng)，從2000年到2009年，黃浩軍先后到周口﹑信陽(yáng)﹑濟(jì)源﹑商丘﹑鞏義等供電公司開(kāi)展帶電作業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用活動(dòng)，培養(yǎng)出省市“五一”獎(jiǎng)?wù)芦@得者和勞模13人﹑技師50人。在黃浩軍幫助指導(dǎo)下，很多地市公司的輸電線路帶電作業(yè)經(jīng)歷了從無(wú)到有﹑從模擬到熟練，最終不斷發(fā)展壯大。