一早起床，朋友圈被“攜程親子中心”虐童事件刷屏?？吹萌诵闹斜飷?，雙手發(fā)顫。幼兒園的寶寶們那么小，稚嫩的聲音，嬌嫩的小手，天真的笑臉，作為一個5歲孩子的家長，每每和孩子相處都會有被融化的感覺，真想把他捧在手心，用愛守護他一輩子。不是說每一個孩子都是天使，都應(yīng)該被寵愛嗎？而血淋淋的現(xiàn)實卻給了夢想一記耳光，成人的世界沒有天國，孩子的世界也是滿目瘡痍的無盡傷害。

這個問題也引發(fā)了朋友之間關(guān)于人性善惡的爭論。作為一個遵紀守法，有著基本良知的社會公民，我是無法想象這些人為什么能對如此小的孩子下此毒手。自古就有人性善惡論之爭，探討人性究竟是善良的還是邪惡的，是生而善良還是通過努力克服外界誘惑抑制內(nèi)心之惡。

對于這樣的問題或許從來都不會有標準答案。在每次發(fā)生這樣痛心疾首的事件后去反省人性也于事無補，對下一次可能的重蹈覆轍也不會有太多警醒。對一個連幼小的孩子都不能保護的社會，還談得上什么文明和尊嚴？那么，除了對當事老師令人發(fā)指的行為的追討、譴責、咒罵甚至刑事處罰外，我們到底還能為孩子們做些什么來杜絕這種傷害，讓他們在陽光下健康成長？

安裝監(jiān)控設(shè)備，這是大多數(shù)人想到的行之有效最有威懾力的方法，而且已經(jīng)在許多幼兒園采用。但在使用上，各個廠家之間的監(jiān)控系統(tǒng)卻參差不齊，以視頻監(jiān)控為主的系統(tǒng)主要是簡單的視頻監(jiān)控，在事發(fā)后提供證據(jù)查看。“攜程親子中心”采用的系統(tǒng)是否屬于這一類只能進行簡單視頻監(jiān)控的設(shè)備我們不得而知。但其缺點是顯而易見的，家長們只有在事發(fā)后才能通過監(jiān)控錄像查看，那如果學校作惡，在事發(fā)后刪除監(jiān)控，或者找借口說監(jiān)控設(shè)備正好壞掉了，那受害寶寶的家長找誰說理去？即便學校不逃避責任，孩子已經(jīng)受到了不可挽回的傷害，如何彌補呢？更何況，家長們也沒辦法隨時去學校監(jiān)控室調(diào)看視頻，懷著惡意去質(zhì)疑學校和老師吧？這樣除了加深學校與家庭之間的矛盾，我實在想不出還有什么用處了。

監(jiān)控設(shè)備的“存”和“看”做到的只是信息采集，學校和家長如何把監(jiān)控系統(tǒng)真正地用起來，這才是根本。交互性更強的校園監(jiān)控系統(tǒng)成為當下“剛需”。有的廠家提供的互動安全平臺，將幼教軟件和智能硬件相結(jié)合，除了滿足校園智慧的管理，還可以保護孩子安全，比如在教室里裝上智能攝像機，在寶寶午休時，老師只需通過手機就能看到孩子們的睡覺狀態(tài)，如有意外發(fā)生攝像機1秒即可向老師發(fā)出報警。

光有攝像機還是不夠，攝像機能不能智能識別并具備行為分析能力，瞬間識別幼兒園中發(fā)生的暴力行為以及一些危及孩子的可疑行為，并在第一時間發(fā)出警報提醒，如此我們才能真正地杜絕危險。

那么，對于系統(tǒng)開發(fā)的廠商們來說，意味著以前的那套只注重采集顯示的時代已經(jīng)永遠告別。能用、好用、順心用，將是判斷監(jiān)控廠商們核心競爭力的主要標準。endprint