張長清

（上海體育學(xué)院 上海 200438）

競技體育對(duì)青少年社會(huì)性發(fā)展的影響①

張長清

（上海體育學(xué)院 上海 200438）

青少年社會(huì)發(fā)展的重要力量，是國家建設(shè)過程中的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。青少年時(shí)期是一個(gè)人發(fā)展的重要時(shí)期，從總體上看，少年期是不成熟、不穩(wěn)定的，具有較大的動(dòng)蕩性，從各方面幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，對(duì)其一生都有著重要影響。該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和網(wǎng)絡(luò)資料收集等方法，從培養(yǎng)青少年情感和健康心理、培養(yǎng)合作意識(shí)、正確面對(duì)挫折三方面來分析。論述競技體育運(yùn)動(dòng)中的具有競爭性、多樣性、游戲性等特征對(duì)青少年的社會(huì)性發(fā)展的積極影響。

競技體育 青少年 社會(huì)性發(fā)展

1 競技體育培養(yǎng)青少年積極的情感和健康心理

一個(gè)人在進(jìn)入少兒期以前，父母的形象對(duì)兒童是最重要的，父母是兒童物質(zhì)生活、精神生活的重要支柱，兒童對(duì)父母既尊重又信任。但從少兒期間這種感覺開始發(fā)生改變，少兒們?cè)谛睦砩弦_始擺脫父母的管控。在感情上與父母也不像之前一樣親密，也不像兒時(shí)那樣依賴父母，力求掙脫父母的管控，要自己獲得真正的自由。因?yàn)樵谶@個(gè)期間自我意識(shí)發(fā)生突然的變化，使青少年要求獨(dú)立的想法極度強(qiáng)烈，獨(dú)立性和自覺性呈現(xiàn)出明顯特征。新時(shí)期的青少年大多屬于獨(dú)生子女，很多父母希望孩子變得更優(yōu)秀，卻不給孩子一些引導(dǎo)和幫助，更多時(shí)候去縱容孩子，在很多家庭中子女并感受不到父母的期盼，而自身的無所適處也會(huì)變得惹是生非，無形中加劇了反抗心理。

生活節(jié)奏的加快加之社會(huì)競爭日益激烈，大眾媒介的消極影響、不斷增加的學(xué)業(yè)壓力、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響使得青少年出現(xiàn)了心理障礙、心理疾病、與人交往困難等問題。競技體育中的娛樂特性，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多元化，可供青少年自由選擇。在競技體育運(yùn)動(dòng)中不僅能明顯看出來青少年的各類心理問題，而且還能通過特設(shè)的體育活動(dòng)項(xiàng)目培養(yǎng)青少年積極的情感和健康心理。如受快樂原則支配的游戲，不僅能使青少年在體育運(yùn)動(dòng)中擺脫自我中心傾向，促使他們學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)則來協(xié)調(diào)關(guān)系，而且還能為其營造安全的心理氛圍，增加其上進(jìn)心，排除消極情緒，帶給他們積極的情感體驗(yàn)。家庭和學(xué)校要加以引導(dǎo)，通過競爭性的體育運(yùn)動(dòng)，正確引導(dǎo)青少年的心理發(fā)展需求，讓青少年在快樂的情境中形成積極的情感和健康的心理。

2 競技體育培養(yǎng)青少年的合作意識(shí)

同伴關(guān)系是社會(huì)中人與人之間關(guān)系的一個(gè)方面，且在學(xué)校教育這種特殊環(huán)境所產(chǎn)生的人與人之間的關(guān)系，就具有自身的特點(diǎn)。友好的人際關(guān)系是培養(yǎng)和促進(jìn)青少年社會(huì)性發(fā)展的有力條件。同伴關(guān)系不僅能使學(xué)生從同伴那里獲得信息，為其提供向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足歸屬、愛和尊重的需要，而且還能為青少年自身認(rèn)識(shí)的豐富、形成良好的體育道德意識(shí)和行為、培養(yǎng)合作意識(shí)和能力等提供可能。同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)問題，大多是由于思想認(rèn)識(shí)不一致、性格脾氣不和、興趣不同而引起的。

競技體育能為學(xué)生提供具體豐富的活動(dòng)場景，學(xué)生們可通過專門設(shè)計(jì)的體育主體教學(xué)獲得社會(huì)性發(fā)展體驗(yàn)。如在球類項(xiàng)目指導(dǎo)中，隊(duì)員們?cè)诩冏匀粻顟B(tài)下進(jìn)行訓(xùn)練，不僅集中于技巧訓(xùn)練，而且利于隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)合作。所以，可以在此基礎(chǔ)上舉辦專門的協(xié)作知識(shí)講座，展開學(xué)生理解和認(rèn)知的渠道，在團(tuán)隊(duì)合作中促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展，習(xí)得體育技能。

我國大力開展“校園足球”，長時(shí)間舉辦足球相關(guān)的運(yùn)動(dòng)和比賽，以多姿多彩的運(yùn)動(dòng)、比賽為平衡標(biāo)準(zhǔn)，很快的使青少年養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣和健康認(rèn)知，形成良好的習(xí)慣。足球隊(duì)通過團(tuán)隊(duì)精神能使隊(duì)友們感情更加密切，很多地貫穿足球隊(duì)老師的戰(zhàn)術(shù)用意，更好的展示學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，同心協(xié)力地去爭取優(yōu)異成績。學(xué)生通過足球運(yùn)動(dòng)不僅全面提高了學(xué)生體質(zhì)健康水平，也促進(jìn)了人際關(guān)系的發(fā)展。

3 競技體育培養(yǎng)青少年正確的挫折觀

在我國，家庭教育對(duì)青少年更重“養(yǎng)”而忽于“教”；學(xué)校教育則把重點(diǎn)放在提高成績和升學(xué)率上，忽視了對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等行為問題，煩躁、逆反等心理方面問題日益嚴(yán)重，影響了青少年這一群體的健康成長。13～19歲的青少年愿意追隨社會(huì)的新潮，順應(yīng)多變的社會(huì)，但因?yàn)槟挲g等很多因素，也可能適應(yīng)在社會(huì)過程中體現(xiàn)很多心理方面的問題和行為方面的問題。為提升青少年社會(huì)實(shí)踐能力，改變其學(xué)習(xí)生活等發(fā)展，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展，競技體育運(yùn)動(dòng)中的特性將起到重要作用。

競技體育中的競爭性要求運(yùn)動(dòng)員在碰到困難時(shí)，冷靜下來，不把失敗當(dāng)成心病，分析為什么，找到原因，記住失敗經(jīng)歷，為成功做好準(zhǔn)備。在體育比賽中有輸有贏，面對(duì)大強(qiáng)度的練習(xí)和高層次的比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員也會(huì)遇見困難和衰敗。要以開朗、樂觀的態(tài)度去對(duì)待，充分展示自己的能力，重要是在過程中的自我突破，面對(duì)未來，這是失敗后、重新獲得成功的必備經(jīng)過。青少年可通過體育運(yùn)動(dòng)的參與和觀看體育比賽來確立切確的困難觀，認(rèn)清到所有事物都有不同方面，正確地對(duì)待困難和衰敗。

青少年在日常的生活學(xué)習(xí)中，偶爾會(huì)碰到突然改變的事情，這就對(duì)人的反應(yīng)能力提出了考驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)員在參加比賽時(shí)，會(huì)面臨多種多樣的突變因素，運(yùn)動(dòng)員要根據(jù)賽場情況、對(duì)手的情況等快速的做出正確的判斷以獲取比賽的勝利。青少年要以快速的應(yīng)變來面對(duì)根本不到的事情，習(xí)慣反省每一個(gè)失敗點(diǎn)，考慮避免失敗的對(duì)策，整頓好心情，栽培自身很好的應(yīng)變能力。通過足球、排球、籃球等團(tuán)體項(xiàng)目，可幫助青少年形成很強(qiáng)的應(yīng)變能力，努力找到失敗的對(duì)策，在面臨各類事情時(shí)擅長從衰敗、摔倒中得到教訓(xùn)。

4 結(jié)語

青少年社會(huì)性發(fā)展是指為形成適應(yīng)社會(huì)的人格、獲得符合各類社會(huì)認(rèn)可的行為方式和標(biāo)準(zhǔn)，青少年根據(jù)自身發(fā)展要求，經(jīng)過與別人來往、與社會(huì)環(huán)境互相接受社會(huì)文化影響的歷程。將競技體育中有別于傳統(tǒng)體育教學(xué)的積極因素引入進(jìn)學(xué)生的日常生活中，將情感交流和智慧對(duì)話融為一體的體育對(duì)人類的情感具有巨大的凝聚力，設(shè)定的體育運(yùn)動(dòng)不僅能為青少年適應(yīng)這個(gè)社會(huì)、學(xué)習(xí)和理解人與人之間的關(guān)系提供所必要的生活知識(shí)、遵守社會(huì)規(guī)范的規(guī)則和行為方式，而且還能幫助青少年在交往活動(dòng)中形成一定的交往技巧，使其從與同伴、他人交往的緊張氣氛中擺脫出來，形成良好且和諧的交往關(guān)系，促使其朋友圈更趨于完善。

競技體育不僅能為青少年提供人際交往機(jī)會(huì)，而且還能為學(xué)生宣泄情緒創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)促進(jìn)青少年的社會(huì)性發(fā)展起著不可替代的重要作用。在當(dāng)今獨(dú)生子女盛行的時(shí)代，競技體育應(yīng)利用其獨(dú)特的優(yōu)勢培養(yǎng)和促進(jìn)青少年的社會(huì)性發(fā)展。

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2095-2813(2017)08(a)-0189-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.189

張長清（1995,9—），女，漢，安徽霍邱人，碩士，研究方向：全民健身與社會(huì)發(fā)展。