鄭志鵬

(貴州師范大學(xué)體育學(xué)院 貴州貴陽(yáng) 550001)

隨著國(guó)內(nèi)籃球賽事的不斷完善、不斷增多，比賽的激烈程度正在向世界行列靠攏，激烈的身體對(duì)抗、不同風(fēng)格的比賽方式和機(jī)敏程度，而大部分裁判員都出自各個(gè)高校的大學(xué)生，這樣也給各高校培養(yǎng)裁判員提出了要求，更加精益求精。讓比賽圓滿的結(jié)束是重中之重，裁判員的判罰在比賽中不出現(xiàn)分歧更加是首要前提。初次接觸裁判的大學(xué)生裁判員要加快腳步，向成功的裁判員積極靠攏。

1 對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的理解不到位

大學(xué)生裁判員要積極的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在整個(gè)執(zhí)裁過(guò)程中首先要有理論做基礎(chǔ)，沒(méi)有充實(shí)的理論前提是不可能順利完成高水平比賽的裁判工作的，《籃球規(guī)則》是裁判的準(zhǔn)則，《籃球裁判員手冊(cè)》是裁判員的執(zhí)裁方法，把這兩本書參透、吃透是達(dá)到高水平裁判員的首要前提，有一個(gè)強(qiáng)大的理論支撐，有一個(gè)強(qiáng)大的理論后盾，這是踏上裁判道路的第一步，也是最重要的關(guān)鍵一步，而且對(duì)規(guī)則的理解不能囫圇吞棗，要精益求精，理解透徹。當(dāng)前的情況就是大學(xué)生籃球裁判員不能全面的詳細(xì)的理解規(guī)則和裁判法，出現(xiàn)場(chǎng)上的錯(cuò)判和漏判也是習(xí)以為常，更加是家常便飯，就是導(dǎo)致比賽不能順利進(jìn)行和結(jié)束的主要原因，總體上說(shuō)裁判員的理論知識(shí)是裁判員達(dá)到高水平的重中之重。

2 對(duì)基本功的掌握不夠

2.1 裁判員的手勢(shì)和哨聲

整場(chǎng)比賽判罰過(guò)程中，裁判員都是用手勢(shì)以及口哨的聲音進(jìn)行工作，用手勢(shì)和同伴聯(lián)系，用哨聲對(duì)違反規(guī)則行為進(jìn)行判罰，手勢(shì)動(dòng)作不容忽視，出現(xiàn)犯規(guī)等系列問(wèn)題時(shí)，裁判員的手勢(shì)是和記錄臺(tái)交流的唯一途徑。比賽過(guò)程中裁判員的哨聲要堅(jiān)決果斷，不能有半點(diǎn)含糊，才能夠體現(xiàn)裁判員的自信度，同時(shí)在比賽激烈的過(guò)程中還可以用口頭表達(dá)的形式來(lái)解決場(chǎng)上問(wèn)題。大學(xué)生作為籃球裁判員的初學(xué)者，剛剛?cè)腴T，那么手勢(shì)和哨聲的學(xué)習(xí)不容忽視。

2.2 裁判員的視野

籃球裁判員的視野問(wèn)題是最關(guān)鍵的一環(huán)，觀察視野是裁判員的最主要的關(guān)鍵基本功，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，各作者都在反映出大學(xué)生裁判員出現(xiàn)錯(cuò)判漏判的主要原因就是選擇視野有問(wèn)題，比賽是時(shí)刻變動(dòng)方向與形式的，所以對(duì)裁判員的移動(dòng)視野的要求也是非常高，用眼睛去觀察和判斷運(yùn)動(dòng)員的每個(gè)動(dòng)作是否符合球場(chǎng)上的正規(guī)動(dòng)作，還要判斷運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的真與假，這樣對(duì)裁判員的臨場(chǎng)應(yīng)變能力就提出了高的要求，時(shí)刻要保持認(rèn)真的判罰狀態(tài)，達(dá)到高水平。

2.3 裁判員的位置移動(dòng)

籃球比賽是一個(gè)始終在移動(dòng)中進(jìn)行的，而且速度是非常之快的運(yùn)動(dòng)，而裁判員也要隨著場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)而變換自己的位置，而且要達(dá)到位置的百分之百的準(zhǔn)確合理。前提要有準(zhǔn)確的位置移動(dòng)，運(yùn)用不同的移動(dòng)方式，快速、準(zhǔn)確的站在即將發(fā)生違例和犯規(guī)的位置，位置的變化準(zhǔn)確是當(dāng)代大學(xué)生裁判員很難把握的首要問(wèn)題，面對(duì)場(chǎng)上的動(dòng)態(tài)變化，不會(huì)去改變自己的視野位置，要學(xué)會(huì)根據(jù)場(chǎng)上的變化，去改變自己的移動(dòng)位置，從而站在需要你的位置。

2.4 裁判員的時(shí)間細(xì)節(jié)把握

隨著時(shí)間的推移，籃球比賽的時(shí)間上也存在著變化，中國(guó)男子籃球職業(yè)聯(lián)賽采用的時(shí)間是每節(jié)次12min，一共是4個(gè)小節(jié)組成一場(chǎng)完整的比賽，在比賽過(guò)程中還有很多秒數(shù)的讀數(shù)，例如3.5.8s，都是根據(jù)裁判員個(gè)人的自身的判斷進(jìn)行讀取的額，有的讀得快，有的讀的慢，就會(huì)導(dǎo)致比賽的尺度存在問(wèn)題，讀秒問(wèn)題還是非常至關(guān)重要的，所以平時(shí)在學(xué)習(xí)裁判過(guò)程中要加強(qiáng)自身的讀秒能力，從而準(zhǔn)確的根據(jù)手勢(shì)做出準(zhǔn)確的讀秒。

3 裁判員的心理素質(zhì)不強(qiáng)

現(xiàn)代的籃球運(yùn)動(dòng)也是隨著時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步，比賽過(guò)程中的身體對(duì)抗，運(yùn)動(dòng)員、教練員的施加壓力的方式也是更加的豐富多樣，他們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是取得比賽的勝利，這樣剛剛接觸裁判員的大學(xué)生籃球裁判員就會(huì)有大的心理變化，甚至驚慌和怯場(chǎng)，心理上的變化就會(huì)導(dǎo)致比賽中的判罰水平受到大的影響，不能夠正常發(fā)揮自己應(yīng)有的執(zhí)裁水平，這樣一來(lái)就會(huì)對(duì)比賽的進(jìn)程與結(jié)果造成大的影響，所以說(shuō)大學(xué)生籃球裁判員的心理素質(zhì)訓(xùn)練是至關(guān)重要的，培養(yǎng)淡定面對(duì)比賽變化的心態(tài)。執(zhí)裁過(guò)程中要淡定的看待教練和隊(duì)員對(duì)于自己本身判罰的看法，對(duì)場(chǎng)上的隊(duì)員動(dòng)作做出準(zhǔn)確合理的判斷，控制自己本身的情緒，不會(huì)因?yàn)槿魏胃蓴_而改變自己的判罰，果斷的裁決是判斷裁判員自信程度的標(biāo)準(zhǔn)之一，比賽越激烈，教練員和運(yùn)動(dòng)員的情緒更加激動(dòng)，要合理的控制并暗示自己平常心對(duì)待，不抱有任何的私心和偏向心態(tài)，正確對(duì)待比賽，順利完成比賽。

4 裁判員的自信心不夠

自信心對(duì)大學(xué)生籃球裁判員非常重要，在臨場(chǎng)執(zhí)裁過(guò)程中要充分相信自己，更加肯定自己的判罰能力，在比賽過(guò)程中就不會(huì)出現(xiàn)信心不足而導(dǎo)致出現(xiàn)分歧，出現(xiàn)太多的漏判和誤判。自信心就是大學(xué)生籃球裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)裁的精神支柱，這樣你才敢去處理比賽，去大聲的響哨，控制好比賽的場(chǎng)面，成為比賽的奉獻(xiàn)者，而不是成為比賽的矛頭，而被攻擊。

5 裁判員的實(shí)踐機(jī)會(huì)太少

實(shí)踐是裁判員磨練成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中把握吹罰的細(xì)節(jié)，當(dāng)代大學(xué)生裁判員接觸比賽的機(jī)會(huì)較少，鍛煉的機(jī)會(huì)也是更加少，沒(méi)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和鍛煉，大多數(shù)的比賽被體育局等各個(gè)組織接管，高校組織的比賽更是少之又少，大學(xué)生籃球裁判員只能在學(xué)校中鍛煉自己的判罰能力，達(dá)到一定的水平就不能夠提高，因?yàn)楸荣惖乃骄褪沁@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不能夠和高水平的比賽相媲美，所以大學(xué)生籃球裁判員就不能夠有高的水平。

6 結(jié)論

(1)在學(xué)習(xí)籃球裁判員的過(guò)程中，首要的前提就是要把規(guī)則和裁判法有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，有一個(gè)強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)籃球裁判的過(guò)程中就會(huì)得心應(yīng)手，更加的容易理解比賽的進(jìn)程的判罰。

(2)籃球裁判員的基本功更加是不容忽視，從小的裁判細(xì)節(jié)掌握大的方向，在小細(xì)節(jié)中把握比賽，可能一個(gè)小的細(xì)節(jié)導(dǎo)致整場(chǎng)比賽的裁判失利，無(wú)論是視野上、腳步上都要很認(rèn)真仔細(xì)的去研究和學(xué)習(xí)。

(3)心理素質(zhì)在臨場(chǎng)上有超強(qiáng)影響力。大學(xué)生籃球裁判員要注重裁判員的心理調(diào)整，重視整體素質(zhì)的提高，提高其抗干擾能力，使大學(xué)生籃球裁判水平有所提高和進(jìn)步。

(4)大學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球裁判員的整個(gè)過(guò)程中有很多影響因素，但實(shí)踐的多與少具有很大的影響力，進(jìn)步是在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)的。所以在學(xué)習(xí)裁判的過(guò)程中要多參加實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，掌握管理比賽的方式方法。

7 建議

7.1 重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

理論是實(shí)踐的前提，實(shí)踐又必須緊緊依靠理論。為了在整場(chǎng)比賽中不出現(xiàn)錯(cuò)判機(jī)器漏判的現(xiàn)象，在大學(xué)生剛剛接觸籃球裁判的時(shí)候要注重學(xué)習(xí)籃球裁判的規(guī)則和裁判法，把理論學(xué)習(xí)放在首要位置，在大腦中首先形成知識(shí)的框架，應(yīng)用起來(lái)會(huì)得心應(yīng)手。

7.2 運(yùn)用多種培訓(xùn)方式和手段

在高校的大學(xué)生籃球裁判員的培訓(xùn)過(guò)程中，教師可以改變上課的方式,把大學(xué)生籃球裁判員的整體進(jìn)行考慮，提高臨場(chǎng)執(zhí)裁了能力,因地制宜,運(yùn)用多種培訓(xùn)和訓(xùn)練的手段,是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球裁判員的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),樹立終身參與裁判工作的觀念,結(jié)合具體情況,制定教學(xué)的方針和政策,從態(tài)度上改變教師、學(xué)生對(duì)籃球裁判的認(rèn)識(shí)。全面開展裁判的培養(yǎng),提高臨場(chǎng)執(zhí)裁能力。培訓(xùn)中從基本功抓起，從裁判的判罰細(xì)節(jié)教起，這樣以后到真正的比賽過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)小的差錯(cuò)與失誤。

7.3 增加裁判員的實(shí)踐機(jī)會(huì)

目前最關(guān)鍵的影響因素就是是實(shí)踐機(jī)會(huì)太少，不能夠從比賽當(dāng)中學(xué)習(xí)進(jìn)步，達(dá)不到高的水平，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)裁判員的興趣減少，實(shí)踐是提高臨場(chǎng)實(shí)力的重中之重，更加是吸引大學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判的關(guān)鍵，所以要擴(kuò)大學(xué)習(xí)的方向。

當(dāng)代大學(xué)生不僅要研究裁判理論，提高臨場(chǎng)實(shí)踐能力，還要努力提高英語(yǔ)水平，這樣才能適應(yīng)國(guó)際交往和自身發(fā)展的需要。要想改變現(xiàn)狀,我們要做的就是要清楚學(xué)習(xí)籃球裁判的意義何在,然后梳理好學(xué)習(xí)籃球裁判的重要素養(yǎng),這樣我們就可以增加時(shí)間、實(shí)踐去學(xué)習(xí)籃球裁判的精髓,更換多的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)理念,使學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)。把籃球裁判員的學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)硬仗,臨場(chǎng)執(zhí)裁，不斷訓(xùn)練自己，這樣大學(xué)生籃球裁判前景將煥然一新。

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