吳道歡

中國是世界上人口數(shù)量最多的國家，一直以來，在全國范圍內希望接受高等教育的人數(shù)遠遠大于全國高等學校的數(shù)量。中國的普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（高考）是目前能夠解決學生接受大學教育最為合理與公正的考評辦法。

高考的目的是從全國所有已經達到一定教育水平的學生中選拔最優(yōu)秀的部分進入到大學，進行更高等級知識的學習和更適宜于社會需求專業(yè)技能的訓練，也是莘莘學子通過自己努力而成為具備知識文化技能和專業(yè)素質人才的有效途徑。從1977年恢復高考至今，考試的制度與規(guī)則歷經改革，但“考大學”依舊是眾多學生最優(yōu)先的考慮，進入優(yōu)秀的大學學府、選擇具有競爭力的專業(yè)，也仍然是高考長久以來不變的主題。

對于學生來說，在考上大學之后，除了面對學習課業(yè)，還會得到一段成人之后自我提升的時光，是參加社會工作前對自己的審視與定位。而對于大學本身來說，除了協(xié)助學生完成這一系列的成長，它還是一個與社會與城市交互的機制。高等教育與城市文明相互影響，相互滲透，大學也與城市發(fā)展相互作用并相互促進。

其實在不同的歷史時期，大學的社會功能和重要性有著不同的體現(xiàn)，中國古代的官辦大學是為了政治與政府需求而開設，其主要任務是為了統(tǒng)治者而服務；從近現(xiàn)代開始的大學更多肩負了灌輸知識、培養(yǎng)人才、充實就業(yè)人群的責任。

隨著時代的發(fā)展，大學已不單單是成為一處甑選和培育優(yōu)秀學生的所在，它因為具備了更多復合功能而成為了現(xiàn)代化城市的一個重要組成部分。通過高考就讀大學的青年們，更應該了解大學所具備的時代價值，認識大學教育與社會發(fā)展的關系，從而將自己的目標訂得更高一些，不辜負大學時光，追求更卓越的夢想。

一所現(xiàn)代化的大學以其人文精神、技術輸出與人才聚合，改變著城市人口區(qū)域分布、產業(yè)布局，提升著地區(qū)人口素質，促進著城市的發(fā)展與進步?？梢哉f，一所優(yōu)秀的大學會對其所在地形成一定的良性影響，潛移默化地熏陶著城市文化，培養(yǎng)市民學習風氣，并為城市的經濟政治和產業(yè)發(fā)展帶來源源不斷的活力。

人文精神是一個國家和民族的“心靈防線”， 中科院院士楊叔子說過：“一個國家，一個民族，如果沒有現(xiàn)代科學、先進技術，一打就垮；如果沒有優(yōu)秀傳統(tǒng)，沒有人文精神，不打自垮?！笨梢娙宋木竦慕ㄔO對于國之強大的重要性，在中國歷史上，大學一貫都扮演了傳播人文精神的角色，承擔起以思想、文化、理念來引領社會的歷史責任，以為社會服務為使命，成為人民心靈的清流和精神的家園。從“五四”運動中北京的大學校園里那一聲聲鏗鏘有力的吶喊，到東林書院的楹聯(lián)“家事、國事、天下事，事事關心?！保俚浇陙碚愦蟆白鲆粋€明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打?！币淮忠淮膶W者，在大學里高揚著理想主義的人文情懷，感召著人民大眾對人文精神所渴求的心，撫平了浮華與躁動的世風，對中國的文明進程產生著積極的影響。

大學是一個城市里吸引與薈萃人才的儲備庫，是匯聚文化精英和高科技人才的大本營。它傳承傳統(tǒng)文化，傳播知識理念，能夠通過國際文化交流進行先進的科學技術研討與開發(fā)。由于大學云集了一流的學者和活躍的青年學生，進行科學研究便有了人才優(yōu)勢，1997年我國大學獲得自然科學獎占全國行業(yè)總數(shù)的58%，到2007年國家自然科學29項獎項中，高校參與獲獎15項，不斷攀升的科研成果比例正顯示了大學已經成為科技建設與發(fā)展的一支生力軍，而通過大學的技術投入、知識投入、人才輸出、知識輸出與社會資本融合形成的企業(yè)和企業(yè)模式，也讓大學所創(chuàng)造的新技術、新產品、新設備直接轉化為生產力。讓“學習—研發(fā)—輸出”這一機制在知識性企業(yè)中良性循環(huán)，催生新的經濟增長點，進而提高城市在知識經濟時代的競爭力，最終實現(xiàn)城市發(fā)展目標。

當今世界的競爭說到底是人才的競爭，教育的競爭。在經濟全球化和全球競爭的實踐過程中，由于對科技人才和知識型人才的需求不斷增加，從而導致高素質人才相對短缺甚至匱乏的矛盾日益突出，這已經成為包括發(fā)達國家在內的世界各國的普遍現(xiàn)象，成為獲取和提高競爭力的制約因素，對于一個城市來說亦是如此。培育并留住人才，讓人才規(guī)模不斷壯大，人才結構不斷優(yōu)化，人才素質不斷提高，才能使現(xiàn)代化社會建設加速發(fā)展。一所規(guī)?；拇髮W，從專業(yè)設置、教師配備、學科建設，到學生培養(yǎng)和輸出。高校的性質決定了它在人才聚集上的吸納力是任何一個企事業(yè)單位都無可比擬的。一個地方高校越多，規(guī)模越大，在校生越多，人才層次就越高，所在城市從中獲得的收益也就越大。人才的聚合能力能夠給予所在城市乃至國家?guī)砜陀^的經濟收入、社會影響和競爭實力，增加城市知名度；城市也以擁有人才而有了發(fā)展的底氣和后勁，最著名的例證便是哈佛大學先后走出了7位美國總統(tǒng)，40位諾貝爾獎得主和30位普利策獲獎人，并為IBM、微軟等世界名企培養(yǎng)了大批人才。當下，各個城市都在修建大學城，通過大學城建設及其所帶來的關聯(lián)效應，提高城市居民素質，促進城市產業(yè)結構升級，改善城市人居環(huán)境，催生新的經濟增長點，進而提高城市在知識經濟時代的競爭力，最終實現(xiàn)城市發(fā)展目標。

大學對一個城市的發(fā)展與進步意義重大，因此，千萬不要將高考看作學習生涯的最后一道關卡，更不能將大學視為一個暫時放松的環(huán)境。如今，社會企業(yè)進入到大學進行人才再培訓，將實驗研究項目嫁接在大學；而大學通過人員交流充分了解政府、企業(yè)、社會的需求帶動創(chuàng)新和改革，更加有效地服務政府和企業(yè)已經成為知識性社會的一種主流形態(tài)。為城市建設獻計獻智，為民族振興群策群力，是每一個學子都應該存于心中的志向。高考僅僅是通往知識殿堂的一條道路，而通過不懈努力讓自己站在人才高地之上，并將一身本事化為推動城市發(fā)展的動力并最終實現(xiàn)個人價值才是不負青春的崇高理想。endprint