肖 微 張偉東 張家銘 張 銳

黑龍江省高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施效果主要因素研究

肖 微 張偉東 張家銘 張 銳

為高校體育管理探究出一條可行的道路，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)內(nèi)體育教育事業(yè)的健康發(fā)展。上文根據(jù)筆者的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以黑龍江省高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施效果主要因素的研究為切入點(diǎn)，對(duì)高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。

高校體育 實(shí)施效果 主要因素

現(xiàn)如今生活中的風(fēng)險(xiǎn)因素越來(lái)越多，各行各業(yè)都意識(shí)到了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。高校體育運(yùn)動(dòng)之中，因?yàn)槿伺c人之間的爭(zhēng)搶與沖撞，所以一直存在較高的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橛嘘P(guān)高校缺乏必要的應(yīng)對(duì)機(jī)制，對(duì)于之后產(chǎn)生的一系列問(wèn)題往往處于一個(gè)相對(duì)被動(dòng)的地位，而且運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。這更會(huì)影響到學(xué)校正常的體育教學(xué)以及社會(huì)形象，所以說(shuō)完善體育風(fēng)險(xiǎn)管理工作是我們需要面對(duì)的一個(gè)重點(diǎn)。

一、高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概述

要探究風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵，首先應(yīng)該明白的是風(fēng)險(xiǎn)的定義，不同領(lǐng)域之內(nèi)對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的界定是不一樣的，但是所有的風(fēng)險(xiǎn)都包涵了不確定性。通常對(duì)風(fēng)險(xiǎn)人們主要有客觀說(shuō)和主觀說(shuō)兩種認(rèn)知。雖然都回避不了風(fēng)險(xiǎn)所帶來(lái)的損失，但是主觀說(shuō)更加注重個(gè)人心態(tài)。

風(fēng)險(xiǎn)管理是在承認(rèn)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)做出的一種監(jiān)控。而高校體育活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理就是在運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生之前，通過(guò)收集資料以及邏輯分析等方法來(lái)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的危害進(jìn)行預(yù)判，并且制定出規(guī)范化的應(yīng)對(duì)方案。當(dāng)前國(guó)內(nèi)體育教學(xué)領(lǐng)域?qū)@部分內(nèi)容的研究?jī)H僅停留在理論階段，很少有學(xué)者將這部分理論實(shí)際應(yīng)用在高校的體育風(fēng)險(xiǎn)管理之中。這也就制約了當(dāng)前國(guó)內(nèi)高等教育體育教學(xué)的發(fā)展，再者相關(guān)事故發(fā)生時(shí)，學(xué)校通常處于一個(gè)相對(duì)弱勢(shì)的地位。事故的賠償原則沒(méi)有一個(gè)清晰的界限，會(huì)使得很多問(wèn)題的處理非常不及時(shí)，這對(duì)于學(xué)生以及學(xué)校的信譽(yù)都是一個(gè)損害。[1]其次當(dāng)前國(guó)內(nèi)的法律體系在高校體育課的意外事故傷害方面還處于一片空白，因此后期相關(guān)保險(xiǎn)的責(zé)任認(rèn)定也存在一系列難以有效監(jiān)管的問(wèn)題。綜上所述，擺在我們面前的工作其實(shí)并不樂(lè)觀。一味地限制學(xué)生們的體育活動(dòng)，更會(huì)影響到學(xué)生們的身心健康，所以我們需要做的就是從探究風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施效果的主要因素著手，分析清楚當(dāng)前這部分工作中存在的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清其中的不足。

二、保證高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施效果的因素

（一）回避風(fēng)險(xiǎn)

所謂回避風(fēng)險(xiǎn)指的是對(duì)可能產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的方案進(jìn)行主動(dòng)放棄，通過(guò)回避風(fēng)險(xiǎn)，就能夠有效的消除風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。但是需要注意的是，選擇回避的時(shí)機(jī)需要拿捏準(zhǔn)確。以高校體育運(yùn)動(dòng)為例，如果某個(gè)學(xué)生存在體質(zhì)特殊的狀況或者因?yàn)槠胶饬Σ钫莆詹涣藢W(xué)校開(kāi)展的冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，老師就應(yīng)該讓其對(duì)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行回避。其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這要求老師對(duì)學(xué)生的總體狀況有一個(gè)清晰的了解，要及時(shí)捕捉到他們身體的異常變化，并且對(duì)這類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)處理。特別是一些南方地區(qū)的同學(xué)適應(yīng)不了東北地區(qū)的氣候，在劇烈運(yùn)動(dòng)之中這種不適應(yīng)會(huì)被無(wú)限放大，進(jìn)而引發(fā)非常嚴(yán)重的后果，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題體育教師應(yīng)該有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)知。此外及時(shí)對(duì)于特殊的天氣進(jìn)行回避也能夠有效地降低體育運(yùn)動(dòng)事故發(fā)生的概率，尤其是對(duì)于黑龍江省的高校來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)其實(shí)更應(yīng)該重視。

（二）轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)

轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)調(diào)的主要是對(duì)于潛在風(fēng)險(xiǎn)的控制，雖然在高校體育教學(xué)與管理中這類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)是不可預(yù)知并且無(wú)法人為控制的，但是我們還是可以通過(guò)一定的方式對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移。比如說(shuō)完善相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生在遇到這類(lèi)事故的時(shí)候懂得該依靠何種途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)這樣做也避免了在事故處理過(guò)程中學(xué)校一直處于弱勢(shì)地位的尷尬境地。[2]再者對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)也是轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)非常重要的手段，這樣做能夠使得很多事故能夠得到及時(shí)、有效的處理。因此轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)是保證高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施效果的重要因素。

（三）保留風(fēng)險(xiǎn)

這方面的工作主要針對(duì)的是那些發(fā)生頻率較低，而且傷害較小的風(fēng)險(xiǎn)，保留風(fēng)險(xiǎn)并不意味著逃避責(zé)任，造成的損失還是應(yīng)該有一個(gè)明確的界定，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償。再者參加體育運(yùn)動(dòng)就應(yīng)該有這方面的意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)管理也不可能將所有類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)事故扼殺在搖籃之中。對(duì)于那些身體擦傷等輕微事故，老師應(yīng)該通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全教育的形式減少這類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)的概率，但同時(shí)也要認(rèn)清這類(lèi)事故發(fā)生的客觀實(shí)在性。

三、結(jié)語(yǔ)

高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理是近年來(lái)在體育教學(xué)以及管理之中興起的一個(gè)比較新的課題，當(dāng)然也正是因?yàn)轭?lèi)似事故的不斷發(fā)生，相關(guān)人士才提高了對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)注度。保障風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施效果的主要因素，其實(shí)在于我們對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度。上文根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)對(duì)這類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，希望對(duì)相關(guān)工作的開(kāi)展有所幫助。

[1]劉河旺,梁鳳亭．高校體育場(chǎng)館的風(fēng)險(xiǎn)管理[J]．運(yùn)動(dòng),2011(04)：125～126．

[2]侯柏晨,孫玉琴．高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理與防范策略研究[J]．哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007(02)：12～14．

（作者單位：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)軍體部）

本文系黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高等教育科研課題，課題類(lèi)型：規(guī)劃課題，課題編號(hào)：14G141；課題名稱(chēng)：影響黑龍江省高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施效果的主要因素研究。

肖微（1981-），女，遼寧撫順人，講師，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。