亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        地方本科院校拉丁舞教學(xué)中應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)研究①

        2017-11-24 02:36:51戚道寶秦斐
        當(dāng)代體育科技 2017年27期
        關(guān)鍵詞:拉丁舞應(yīng)用型教學(xué)方法

        戚道寶 秦斐

        (棗莊學(xué)院 山東棗莊 277160)

        地方本科院校拉丁舞教學(xué)中應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)研究①

        戚道寶 秦斐

        (棗莊學(xué)院 山東棗莊 277160)

        應(yīng)用型人才已經(jīng)成為當(dāng)下最受歡迎、最符合社會需求的群體,也是最快融入工作崗位的人才。所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才已是地方本科院校更好服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展的定位所在,拉丁舞應(yīng)用型人才的培養(yǎng)也理應(yīng)融入這個大趨勢。本文通過梳理地方本科院校拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀,研究培養(yǎng)應(yīng)用型舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的方法,旨在探究地方本科院校在拉丁舞教學(xué)當(dāng)中如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才,以期對當(dāng)下拉丁舞教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。

        地方本科院校 拉丁舞教學(xué) 應(yīng)用型

        《教育部關(guān)于本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》中指出:當(dāng)前,我國已經(jīng)建成了世界上最大規(guī)模的高等教育體系,但隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整、產(chǎn)業(yè)不斷升級,高等教育結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出,畢業(yè)生就業(yè)難和就業(yè)質(zhì)量低的問題仍未有效緩解,生產(chǎn)服務(wù)一線緊缺應(yīng)用型人才。面對高等教育整體人才培養(yǎng)的困境,各大高校紛紛轉(zhuǎn)型,尤其是地方本科院校。本文以拉丁舞教學(xué)為例,來探討地方本科院校拉丁舞教學(xué)中如何培養(yǎng)應(yīng)用型學(xué)生。

        1 地方本科院校拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀

        地方本科院校約占全國高??倲?shù)的90%,已成為我國高等教育的中堅力量,其既不同于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型大學(xué),也有別于職業(yè)技術(shù)院校,它實現(xiàn)了高等教育學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的結(jié)合,但目前在學(xué)術(shù)與技能結(jié)合的環(huán)節(jié)上存在很多裂痕,尤其在舞蹈表演專業(yè)拉丁舞教學(xué)方面表現(xiàn)的異常突出。地方本科院校應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才,這種技術(shù)應(yīng)用型人才是以滿足社會技術(shù)需求為終極目標(biāo)。為了達(dá)到這種目標(biāo),地方本科院校在專業(yè)設(shè)置上,要求各類專業(yè)更廣泛地與實際工作、生活緊密結(jié)合,要求學(xué)生具備靈活的反應(yīng)和變化能力;在課程設(shè)置上,要求采用多種教學(xué)方法和改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,以培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的技能型、應(yīng)用型學(xué)生。

        作為地方本科院校專業(yè)之一的舞蹈表演專業(yè),也理應(yīng)承擔(dān)這些職能,它要求此專業(yè)要更好地服務(wù)于全民健身運動、學(xué)校體育和競技體育實踐活動。這就要求該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備把學(xué)校所學(xué)的理論知識和專業(yè)技能靈活的運用于社會實踐。為了培養(yǎng)這種能力地方本科院校在課程設(shè)置方面必須立足于社會實踐,制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案,改革傳統(tǒng)的學(xué)院派教學(xué)風(fēng)格,采用多種靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)符合社會需求的應(yīng)用型人才。

        目前地方本科院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)狀況存在諸多問題,還沒有實現(xiàn)和應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)的無縫連接,尤其是在拉丁舞教學(xué)中尤為明顯。(1)學(xué)生技術(shù)基礎(chǔ)差。地方本科院校招收的舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生生源質(zhì)量層次不齊,大部分同學(xué)都是速成的。他們?nèi)雽W(xué)前一般參加過為期6個月或至多1年的短期應(yīng)試集訓(xùn),這種應(yīng)試集訓(xùn)只強調(diào)考試科目的強化訓(xùn)練,而沒有從學(xué)生的全面發(fā)展方面來設(shè)置課程,這樣就造成了學(xué)生只會跳倫巴、恰恰固定花步組合,而并未掌握拉丁舞五支舞的基本步。(2)學(xué)生缺乏較強的實踐能力。地方本科院校教學(xué)環(huán)境比較封閉,造成了學(xué)生與社會的斷層,沒有很好地深入全民健身運動、學(xué)校體育和競技體育實踐活動中。這就造成了學(xué)生缺乏實踐環(huán)節(jié)的鍛煉,難以提升自身的實踐能力。(3)學(xué)生的交際能力有待提升。學(xué)生缺乏和專業(yè)老師的專業(yè)交流,主要表現(xiàn)在老師為了授課而授課,學(xué)生為了修學(xué)分而學(xué)習(xí),即使老師布置互動作業(yè)也經(jīng)常面臨著學(xué)生集體失語的狀況;就學(xué)生自身而言,由于受現(xiàn)代新媒體技術(shù)尤其是手機的影響,學(xué)生與學(xué)生之間沒有交流專業(yè)的歡娛,有的只是整體低頭刷手機,這不單影響了學(xué)生與學(xué)生之間的交流,也影響了與家人及社會的交流。針對這種狀況在地方本科院校應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該加強地方本科院校應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)的研究,讓學(xué)生遠(yuǎn)離手機走出課堂,做好專業(yè)理論教學(xué)和實踐與社會大課堂的有機結(jié)合。

        2 拉丁舞應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)研究

        2.1 制定適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的培養(yǎng)方案

        地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案是地方本科院校教育教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,也是貫徹應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要依據(jù)。符合教育部全面貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高〔2012〕4號)和山東省《關(guān)于推進高等教育綜合改革的意見》(魯辦發(fā)〔2016〕19號)等文件精神。只有制定適合的應(yīng)用型人才陪養(yǎng)方案才能滿足國家和社會發(fā)展需求。

        制定應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案應(yīng)該以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo),遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,圍繞內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升主線,明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位,堅持科學(xué)定位、優(yōu)化體系、因材施教、強化實踐的基本原則。

        在具體制定應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的過程當(dāng)中可以設(shè)置“五位一體”課程體系,即通識教育、學(xué)科教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和集中實踐教育五位一體。該應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案區(qū)別于傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案,著力加強了集中實踐教育。要求集中實踐教學(xué)達(dá)到總學(xué)時40%以上,提倡開設(shè)強化實踐的課程,以加強學(xué)生的實踐能力訓(xùn)練。

        2.2 采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

        在拉丁舞教學(xué)過程中經(jīng)常采用示范法、講解法、語言提示法等傳統(tǒng)教學(xué)方法,這些教學(xué)方法它注重現(xiàn)場演示、動作講解和語言提示,而忽視了學(xué)生實踐技能的訓(xùn)練。美國實用主義教育學(xué)家杜威在批判傳統(tǒng)學(xué)校教育的基礎(chǔ)上,提出了“從做中學(xué)”這個基本原則。這個基本原則適用于拉丁舞的教學(xué),筆者從棗莊學(xué)院實際教學(xué)實踐當(dāng)中不斷的實驗探索。在教學(xué)方法的選擇方面,選取不同的教學(xué)群體按照不同的教學(xué)方法施教得出不同的結(jié)論。針對棗莊學(xué)院舞蹈表演專業(yè)(體育舞蹈方向)的學(xué)生進行實驗,通過本校專業(yè)教師(5人)共同商議選取該專業(yè)水平一致的30名學(xué)生,分成2個實驗小組。該實驗小組學(xué)習(xí)效果評價按照中國體育舞蹈聯(lián)合會裁判員評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分。1~10分制,裁判可以打半分。10=極好、9=優(yōu)秀、8=很好、7=好、6=好過一般、5=一般、4=湊合、3=弱、2=差、1=很差。

        表1 不同教學(xué)方法的教學(xué)效果分析[n=15,(±s)]

        表1 不同教學(xué)方法的教學(xué)效果分析[n=15,(±s)]

        注:★表示與傳統(tǒng)教學(xué)組相比<0.01。

        形體 音樂 動作傳統(tǒng)教學(xué)法 5.3±2.6 5.9±1.7 5.9±1.7實踐教學(xué)法 (7.6±1.7)★ (8.1±1.2)★ (8±1.2)★

        通過對數(shù)據(jù)分析,可以看出實踐教學(xué)方法在形體、音樂、動作上的教學(xué)效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方法,這充分說明實踐教學(xué)法更適合于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

        2.3 培養(yǎng)過硬的實踐能力

        應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要貫徹教學(xué)的整個過程,需要從前期培養(yǎng)方案的制定,中期教學(xué)的具體過程的實施,后期理論和實踐集中結(jié)合等方面全面規(guī)劃。在具體的應(yīng)用型學(xué)生實踐培養(yǎng)過程當(dāng)中,教學(xué)環(huán)節(jié)是重中之重。拉丁舞應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)需要根據(jù)拉丁舞教學(xué)特點和社會需求因材施教分類培養(yǎng)。

        2.3.1 單人拉丁舞教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)

        單人拉丁舞更加注重個人技術(shù)技巧的培養(yǎng)。從技術(shù)方面講,要根據(jù)不同學(xué)生的足部動作、身體姿態(tài)、重心變化、移動和身體的穩(wěn)定性等方面逐一指導(dǎo)。在音樂節(jié)奏方面要依據(jù)不同學(xué)生對音樂節(jié)奏感知程度來調(diào)節(jié)教學(xué)進度。從舞蹈風(fēng)格方面要按照學(xué)生不同的個性選擇不同的舞種,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢單科項目讓學(xué)生們展現(xiàn)不同的舞蹈韻味,以最大限度地發(fā)揮個人的表現(xiàn)力。

        2.3.2 雙人拉丁舞教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)

        雙人拉丁舞應(yīng)注重雙人的配合、力量的對抗及空間位置的運用。在雙人配合方面,由于學(xué)習(xí)拉丁舞的男女比例不平衡,女性人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男性??梢圆捎幂o助工具(如移動把桿等當(dāng)作男伴);可以采用一名男生帶多名女舞伴的方法來解決男女比例失衡問題。對于雙人難度較大的情況下,男伴要控制好節(jié)奏、身體提示、協(xié)調(diào)完成動作,能夠充分做到男士引導(dǎo)女生跟隨。在雙人力量對抗方面應(yīng)注重訓(xùn)練舞伴雙方的和諧,避免一方用力過大造成另一方失衡,難以保證舞步的穩(wěn)定性和動作的延伸性。還應(yīng)注意訓(xùn)練舞伴之間空間位置的協(xié)調(diào),以確保整體舞蹈的連貫性、層次感和空間感。

        2.3.3 表演性拉丁舞教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)

        在表演性拉丁舞教學(xué)當(dāng)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生本身的表現(xiàn)力,注重訓(xùn)練學(xué)生通過肢體、面部表情、神態(tài)等學(xué)會與觀眾交流。比如對于只專注動作表演的學(xué)生可以提示學(xué)生放松身體,學(xué)會用眼神注視觀眾和他們交流。讓學(xué)生們多參與社會公益性表演活動,在活動當(dāng)中增強學(xué)生的專業(yè)自信,提升表演技能。

        應(yīng)用型人才已經(jīng)成為當(dāng)下社會最受歡迎、最符合社會需求,也是最快融入工作崗位的人才。所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才已是地方本科院校更好服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展的定位所在,拉丁舞應(yīng)用型人才的培養(yǎng)也理應(yīng)融入這個大勢所趨。只有這樣地方性本科院校才能在新的歷史時期培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

        [1]劉蓉,陳琴.影響高校雙人拉丁舞教學(xué)因素分析及單人拉丁舞教學(xué)實驗研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2009(9):92-94.

        [2]唐凱.體育藝術(shù)表演學(xué)生社會實踐能力培養(yǎng)的研究[D].西安體育學(xué)院,2013.

        [3]張兄武,許慶豫.關(guān)于地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考[J].中國高教研究,2014(10):93-97.

        [4]劉春英.國際化背景下高校拉丁舞教學(xué)模式創(chuàng)新[J].長春教育學(xué)院學(xué)報,2012,28(10):115-116.

        J71

        A

        2095-2813(2017)09(c)-0104-02

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.104

        棗莊學(xué)院學(xué)??蒲谢痦椖?項目編號:2014YB28)。

        戚道寶(1983—),男,漢族,江蘇徐州人,碩士,助教,研究方向:體育舞蹈理論與教學(xué)。

        秦斐(1989,4—),女,漢族,新疆烏魯木齊人,碩士,助教,研究方向:體育舞蹈理論與教學(xué)。

        猜你喜歡
        拉丁舞應(yīng)用型教學(xué)方法
        關(guān)于應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)的教學(xué)模式探討
        遼寧絲綢(2022年1期)2022-03-29 00:59:06
        論拉丁舞中“技”與“藝”的發(fā)展趨勢
        初中英語寫作教學(xué)方法初探
        甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
        “5-2-1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索實踐
        教學(xué)方法與知識類型的適宜
        一起來學(xué)拉丁舞
        第8講 “應(yīng)用型問題”復(fù)習(xí)精講
        論拉丁舞中的引導(dǎo)和跟隨
        音樂生活(2015年3期)2015-12-19 13:25:03
        基于應(yīng)用型的成本會計教學(xué)改革
        我的教學(xué)方法
        日本成熟妇人高潮aⅴ| 337p日本欧洲亚洲大胆| 午夜男女很黄的视频| 亚洲爆乳精品无码一区二区| 人妻少妇精品视中文字幕国语| 成人免费一区二区三区| 亚洲精品无码久久久久久| 亚洲精品无码专区在线| 一本色道久久综合狠狠躁| 免费一级特黄欧美大片久久网| 婷婷色综合成人成人网小说| 亚洲无码夜夜操| 国产黑色丝袜在线观看视频| 欧美成人网视频| 中文字幕人妻在线少妇完整版| 少妇深夜吞精一区二区| 蜜臀av一区二区三区久久| 爆操丝袜美女在线观看| 久久久久久久久无码精品亚洲日韩 | 日本一区二区精品色超碰| 国产精品一区又黄又粗又猛又爽| 亚洲国产精品久久性色av| 国产精品久久熟女吞精| 中文字幕av熟女中文av| 人妻少妇精品视频专区vr| 新婚少妇无套内谢国语播放| 国产精品久久久久乳精品爆| 亚洲一本大道无码av天堂| 欧美一片二片午夜福利在线快| 精品国产一区二区三区亚洲人| jk制服黑色丝袜喷水视频国产| 国产一区二区三区特黄| 在线视频中文字幕一区二区三区 | 在线欧美中文字幕农村电影| 99成人精品| 亚洲精品国产老熟女久久| 中文字幕精品乱码一区| 亚洲国产精品成人一区二区在线| 丰满少妇按摩被扣逼高潮| 少妇高潮惨叫久久久久久电影| 久久丫精品国产亚洲av|