◎文/程 剛

商洛“三會一課”火起來黨 員教育實起來

◎文/程 剛

商洛市主動適應管黨治黨新常態(tài)，注重從“實”處著力、用創(chuàng)新求“活”、在“嚴”上規(guī)范，扎實抓好“三會一課”，進一步增強了黨內(nèi)組織生活的凝聚力、吸引力和影響力，推動了“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

拓寬陣地 讓“三會一課”實起來

“我們龍骨巖村在‘三會一課’中，結(jié)合實際利用集體課堂、家中課堂、‘網(wǎng)絡課堂’學習黨章黨規(guī)和習總書記系列講話，保證了黨員學習教育全員參與不留死角?！钡P縣庾嶺鎮(zhèn)龍骨巖村黨支部書記王發(fā)軍說。

為確?！叭龝徽n”全員參與、不走形式，商洛市堅持“兩個貼近”（貼近黨員、貼近群眾）原則，注重因地制宜，不斷拓展學習陣地，為黨員參加活動創(chuàng)造條件。針對村組黨員居住分散的實際，以黨小組為單位定期開展學習，把組織生活延伸到黨員家門口；對于長期臥病老黨員，購置學習書籍、視頻播放機等，送到他們手中，確保每一名黨員“不缺課”；對于流動黨員，建立黨建微信群，利用“微課堂”、微博、短信等形式，開展政策宣傳、學習教育，確保流動黨員“不偏科”。

山陽縣漫川關鎮(zhèn)充分利用革命教育基地，在“三會一課”中融入紅色教育，利用清明節(jié)等重要節(jié)日積極開展瞻仰革命英烈教育活動，重溫當年紅四方面軍浴血奮戰(zhàn)、建立政權(quán)的歷史，讓黨員干部深受教育。商南縣委組織部利用流動黨員管理服務平臺與全縣1150名在外流動黨員合力共建“流動黨員紅色驛站”，設立黨員志愿服務崗，開展“紅色驛站傳真情”活動，使流動黨員流而不失、流而知責，離鄉(xiāng)不離黨。

豐富內(nèi)容 讓“三會一課”活起來

“以前開會就是學學文件，村里搞什么、黨員干些啥都不知道?，F(xiàn)在好了，我們黨員有了發(fā)言權(quán)，自然是每次必到了?！鄙讨輩^(qū)北寬坪鎮(zhèn)郭灣村78歲的老黨員說。

該村黨支部把“三會一課”與黨員議事結(jié)合起來，讓黨員參與民主決策，一下子調(diào)動了全村黨員參加活動的積極性，實現(xiàn)了從“叫不來人”到“爭相參加”的轉(zhuǎn)變，79歲的老黨員趙錄志還讓家里人攙扶著參加“三會一課”。

針對“三會一課”不規(guī)范、無特色等實際問題，商洛市不斷創(chuàng)新活動形式，通過集體學習引領學、書記黨課輔導學、專題講座集中學、工作一線現(xiàn)場學等方式，讓黨員“人人上臺當老師”，變“一人領學”為“多人講學”，讓基層黨組織“末梢神經(jīng)”動起來，切實增強黨員學習的自覺性。

進一步豐富活動內(nèi)容，建立“必學套餐+”學習機制，黨員干部把學黨章黨規(guī)作為基礎課、把學系列講話作為必修課，穿插法律法規(guī)、惠民政策、全域旅游、精準扶貧脫貧等學習內(nèi)容，讓廣大黨員深學細學。同時把“三會一課”與主題黨日結(jié)合起來，組織開展黨員議事、民主評議、文化演出、技能培訓、志愿服務等活動，進一步調(diào)動了黨員參加活動的積極性。

“我們王村一改過去‘一人說、大家聽’的單一學習形式，開設王村講堂，讓支部委員、黨員輪流走上講臺講黨課談心得，聚共識謀發(fā)展，回答黨員關心關切問題?！甭迥峡h古城鎮(zhèn)副書記、王村黨支部書記榮林生說。

王村在創(chuàng)新講黨課的同時，結(jié)合農(nóng)時農(nóng)事，將一些會議放在田間地頭、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)場、致富先進農(nóng)戶家中召開，圍繞黨小組學習、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、精準脫貧、環(huán)境衛(wèi)生綜合整治等進行觀摩學習，黨員參加活動熱情高漲。

完善機制 讓“三會一課”嚴起來

“自從縣委組織部印發(fā)了‘兩冊一規(guī)程’后，我感覺黨建工作變實了，特別是‘三會一課’這個老根本成為任務清單的重中之重，督促我們支部書記按要求組織黨員參加政治生活?！辨?zhèn)安縣青銅關鎮(zhèn)豐收村黨支部書記吳相琴說。

今年以來，鎮(zhèn)安縣制定完善了《黨務工作基本規(guī)程》《黨組織健康手冊》和《黨員健康手冊》，督促基層黨組織書記盡職履責、黨員履行義務，有效促進了“三會一課”制度的落實。

商洛市不斷完善“三會一課”的責任落實、內(nèi)容細化、痕跡管理、檢查考核等機制，明確各級黨委（黨組）書記是落實“三會一課”制度的第一責任人，黨支部書記是具體責任人，層層夯實工作責任。對黨支部工作和黨員活動實行“痕跡管理”，各縣（區(qū)）委統(tǒng)一為每個支部印制了《“三會一課”記錄本》和《黨員活動日（主題活動）記錄本》，要求各支部認真翔實記錄，嚴格規(guī)范填寫。同時將黨員參加組織生活、黨課學習、黨員結(jié)對幫扶困難群眾等情況納入考核體系，列入黨建工作考核范圍，實行月督查、季通報、年評比，對基層黨支部“三會一課”情況進行嚴查實考，確保了“三會一課”制度有效落實。