王涵煜

秋初，鄉(xiāng)下的傍晚不再那么悶熱，偶爾吹來絲絲涼爽的風，使人心曠神怡。坐在藤椅上的我無聊地望著天空中漸落的殘陽與千變萬化的火燒云，伸了個懶腰?！斑筮筮蟆蓖蝗唬宦暵暻宕嗟镍Q叫躍入我的耳畔，咦，那么悅耳，那么有節(jié)奏??！一呼一應，一起一伏，一高一低，這不是蟋蟀的叫聲嗎？聽著聽著，一個奇妙的念頭悄悄闖入我的腦海中：何不自己嘗試著去捉一次來玩玩呢？

蟋蟀這種小動物，我曾看爸爸捉過幾次，也養(yǎng)過。但除了偶爾喂它們吃點東西之外，我和它們也沒多少互動。不過，這小東西的歌聲實在讓我著迷，它真是個奇妙的歌唱家。

在我的再三催促下，爸爸終于同意和我一起出發(fā)，去尋找蟋蟀啦?？善婀值氖?，蟋蟀的聲音明明感覺就在附近，可蟋蟀呢，我連個影兒都沒找到。后來我估計，就算有，也應該被同行的小狗丟丟嚇跑了吧！瞧瞧丟丟，在田地中東奔西竄，一會兒這兒聞聞，一會兒那兒跑跑，好不歡樂，好似我們帶著它在秋游。等了許久，丟丟終于消停了。

天色已暗，我們打著手電筒，繼續(xù)躡手躡腳地搜尋著，生怕遺漏或嚇跑任何一只蟋蟀。終于，功夫不負有心人！一只蟋蟀映入了我的眼簾：它全身黑乎乎、油亮亮的，兩只觸角輕微地前后擺動，很是靈動，在手電光的照射下眼睛似乎閃閃的，太可愛了。我擼起袖子，摩拳擦掌，準備收服這只大意而又倒霉的蟋蟀。

見到我信心滿滿的樣子，爸爸一邊為我加油打氣，一邊指導我該怎樣下手去抓。我兩手扣成蓋狀，慢慢靠近，準備來個“天王蓋地虎，寶塔鎮(zhèn)河妖”。突然，我的手又猶豫不決地縮了回去。太可怕了，萬一被它咬了怎么辦？我會不會死掉啊？看見我手足無措的樣子，爸爸安慰我：“沒事的，繼續(xù)吧！”我重整旗鼓，準備一試身手，可是蟋蟀不等人呀，當我屏息凝神正要下手時，那調皮的蟋蟀竟然旁若無人地跳開了！哼，算它幸運，但不會再有下次了。

一地不成，再換一地。我們來到了葡萄棚邊，用手電筒四處查看，生怕漏掉一分一毫的地方，可四周連一點蟋蟀的影子都沒有。但是，夜色中依然一片喧鬧，蟲鳴鳥叫聲此起彼伏，與夜色交融，美妙的感覺在我們心頭油然而生。我耐著性子半蹲著，眼觀六路，耳聽八方，四處搜尋。

雖然耳畔蟋蟀的叫聲愈來愈響亮，可眼前總是那么令人失望。我正納悶蟋蟀到底都去哪兒了，喲嗬，一只不請自來的蟋蟀正好誤打誤撞地闖入了我的視野！太棒了，總算又有盼頭了！

吸取了上一次的教訓，這次我可不會讓它成為漏網之蟲。夜一下子靜了許多，仿佛大家都在屏氣凝神地等待我成功的一擊。我思索了一下該如何下手，然后慢慢蹲下身，兩眼直直地盯著，兩手似天羅地網般，以迅雷不及掩耳之勢撲過去，將蟋蟀收入囊中。

有了這一只作為成功的基礎，我愈戰(zhàn)愈勇，一連捉到了三只蟋蟀，也減少了些許對昆蟲的恐懼。而在一旁的爸爸也童心未泯，和我一起捉起了蟋蟀。夜空中飄著我們父女倆愉快的笑聲。

童年，鄉(xiāng)下秋天傍晚捉蟋蟀這愉快的事，會讓我一直記在心中。

314300 浙江省海鹽縣向陽小學五（4）班

指導老師 萬穎娟endprint