◎周天旭

力學(xué)問題的綜合解題技巧

◎周天旭

力學(xué)在高中物理的學(xué)習(xí)中有著重要的作用，而對力學(xué)的學(xué)習(xí)中，最為重要的就是學(xué)會相關(guān)的解題技巧。本文通過對力學(xué)解題中，怎么讀題、怎么建立力學(xué)模型和怎么判斷力的存在等進行了研究探討，以期為廣大高中學(xué)生對于力學(xué)問題解題技巧的學(xué)習(xí)提供一個參考。

高中物理是極其重要的一門學(xué)科，不僅僅是指學(xué)生們將要面臨的高考物理，也包括對每個學(xué)生接下來的發(fā)展都有重要的影響。而力學(xué)在高中物理中占據(jù)了重要地位，能否掌握好力學(xué)知識，更是關(guān)系著高中物理成績的好壞。

讀懂題意，化抽象為具體

在題目中，可能已知條件給出了一個物體，有的是不止兩個的物體；也有的已知條件中給出的是比較清晰的解題過程，有的則是比較復(fù)雜需要反復(fù)理解題目才可以解答。這就要求，學(xué)生在拿到力學(xué)題目，進行審題時，就要做到系統(tǒng)的對其做一個受力分析，把已知條件中給出的物理量都換成統(tǒng)一的單位，這樣就有利于在審題時就能檢驗結(jié)果是不是合乎常理的。在此過程中，要把題目要求研究的問題進行轉(zhuǎn)換，學(xué)生進行思維轉(zhuǎn)換，化抽象為具體，把所求轉(zhuǎn)換到具體。這樣，才不是在抽象地進行思考問題，而是在具體的條件中具體的分析。并且，由于在力學(xué)中，物體的狀態(tài)只能有平衡或者不是平衡這兩種，而是否平衡又是受力情況來制約的。所以一定要把題目的已知轉(zhuǎn)換成物體的狀態(tài)。在這個前提下，更為重要的就是學(xué)生能夠根據(jù)已知條件把題目在紙上畫出示意圖，標明它的受力情況和數(shù)字以及單位等，這樣才能更好的審清題意。

掌握常見的幾個力學(xué)模型

在高中學(xué)習(xí)物理的過程中，大部分學(xué)生都是搞題海戰(zhàn)術(shù)，大都以為只要能夠多做題就能在考試中拿到高分。但是他們忽略了一個很現(xiàn)實的問題，那就是題目是做不完的，換一個數(shù)字和單位就成了一道不同的題目。所以就需要學(xué)生們在解答力學(xué)相關(guān)問題的時候，學(xué)會掌握幾個比較常見的力學(xué)模型，掌握了模型就能在以后的解題中直接套用，不需要做很多的題目。

第一個模型就是船人模型的構(gòu)建。在大多數(shù)的物理習(xí)題中，都是告知船和人的運動，以此來求得相關(guān)問題。其中，人和船本來都是靜止的，在一種力的作用下讓他們產(chǎn)生了相對運動。那么只要建立一個模型就能把所有的，關(guān)于已知條件中有人和船相對運動的都套用到這個模型之中，使問題得到解決。

第二個需要建立的模型就是碰撞模型，主要是一部分物理題目會已知某兩個物體在某種情況下發(fā)生碰撞，這時候，碰撞后的動能參數(shù)就會降低。根據(jù)動能守恒，就能建立這個模型。

最后一個模型就是連接模型，在部分題目中，會已知有兩個或者兩個以上的物體，是用繩子或者其他起類似作用的桿子等連接起來的，在這樣的題目中就可以應(yīng)用這個連接模型。

學(xué)會判斷力的存在

高中物理力學(xué)題目千變?nèi)f化，種類繁多，學(xué)生們在做題目的過程中，往往就只顧及到對物理公式的背誦，但是并不會對具體的題目進行分析，特別是不會對力學(xué)中力進行判斷。這就需要學(xué)生們能夠?qū)︻}目中的已知力能夠作出一定的判斷。比如有的題目雖然告訴了該物體受力，但是實際上卻是沒有受力的，或者有的物體被告訴受了一個力，但是實際上卻受了幾個力。好多題目對力的判斷也各不相同，這就需要能夠?qū)W會相應(yīng)的判斷方法來適應(yīng)題目的變化。

主要有兩種判斷方法，第一種就是根據(jù)運動趨勢來判斷。題目中如果已知的兩個、兩個以上的的物體，它們在運動中，假使已知這個物體的運動趨勢會因為加速度的改變而改變，就應(yīng)該判斷出力的方向。還有一種就是，隔離判斷的方法，如果一個題目中，已知了多個物體，它們的狀態(tài)如果不同，就應(yīng)該用這個方法來對題目中的物體的力進行判斷；但是若它們處于一種相同的狀態(tài)，那么就要用一個整體的方式來判斷這些個物體所受力的方向和大小等。

規(guī)范力學(xué)的相關(guān)解題步驟

力學(xué)的題目包括了選擇、填空和解答題三種類型，但是在做題中，看到自己不會的題目，特別是做大題的時候，學(xué)生們往往不知道怎么做，毅然決然選擇了不做。還有一部分學(xué)生，他們同樣不會做，就把自己知道的力學(xué)的相關(guān)公式填上去，以期獲得一個“獎勵分”，這些都是不對的，不是正確的答題步驟。

力學(xué)上的相關(guān)解答步驟應(yīng)該是三步：第一步，審題讀題。這是能不能解答好這個題目的首要前提，這就涉及到對無關(guān)條件的排除、對相關(guān)條件的深挖。這就要求學(xué)生們能夠在題目中對條件仔細解讀，這樣才能給最后解答結(jié)果的正確性一個最基本的保障。第二步，實現(xiàn)對相關(guān)知識的陳列。在讀題完成后，就要通過這些已知條件把可能涉及到的公式和定理等一一羅列，選擇最適合的進行題目的解答。第三步就是對結(jié)果的檢查。通過檢查，判斷結(jié)果的正確性，可以根據(jù)生活常識或者邏輯思維等進行判斷，來檢查結(jié)果是不是正確。在這個過程中，就需要做到仔細審題，在計算過程中更要小心謹慎，對于規(guī)范解題的步驟一個都不能省。

力學(xué)的學(xué)習(xí)是整個物理學(xué)習(xí)生涯中，比較基礎(chǔ)的一環(huán)。而學(xué)好力學(xué)知識本身，在高考物理中的作用也不容小覷，更能對在日常生活中一些相關(guān)的力學(xué)現(xiàn)象進行分析。在此過程中，力學(xué)問題的綜合解題技巧起著重要作用，對相關(guān)技巧的學(xué)習(xí)能使在力學(xué)知識的掌握中達到事半功倍的效果。

（作者單位：衡陽市第六中學(xué)）