張婕服飾設(shè)計(jì)中的文學(xué)情懷

這簡(jiǎn)短的一段文字，不禁讓人聯(lián)想到幾場(chǎng)煙雨過(guò)后的江南晨景：云卷云舒，輕推一扇木雕花窗，泱泱青綠便裹著詩(shī)情畫(huà)意迎面撲來(lái)，江南的風(fēng)物如同遠(yuǎn)在天堂之上的煙火人間，在人們的夢(mèng)境深處淺淺地呼吸。此種莫名的情愫就像一位懵懂清麗的少女，牽引著少年的記憶和靈魂。在2016年“中華杯”國(guó)際服裝設(shè)計(jì)大賽總決賽中,設(shè)計(jì)師張婕將文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為服裝設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源，并且憑借參賽作品《停留是剎那，轉(zhuǎn)身是天涯》榮獲銀獎(jiǎng)。“中華杯”這一經(jīng)典賽事創(chuàng)辦至今已有20年，是國(guó)內(nèi)唯一以杯名延續(xù)至今的國(guó)家級(jí)、國(guó)際性專(zhuān)業(yè)服裝設(shè)計(jì)比賽。回顧20年來(lái)，“中華杯”所積淀的不僅僅是影響力及號(hào)召力，更是品牌文化內(nèi)涵與備受贊譽(yù)的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人才隊(duì)伍。作為展示國(guó)際流行動(dòng)態(tài)，架構(gòu)設(shè)計(jì)師與服裝企業(yè)的橋梁，“中華杯”被譽(yù)為“服裝設(shè)計(jì)師的搖籃”，其專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性得到國(guó)內(nèi)外服裝界的廣泛認(rèn)同。選拔與推出了一大批優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，吳海燕、趙玉峰、祁剛、武學(xué)凱、張繼成、唐煒、張伶俐、計(jì)文波、曾鳳飛等眾多中國(guó)著名服裝設(shè)計(jì)師都曾以各種方式參與過(guò)“中華杯”，由此，“中華杯”被服裝界及時(shí)尚媒體廣泛贊譽(yù)為“服裝設(shè)計(jì)師的搖籃”。

設(shè)計(jì)師張婕就讀于蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，最初僅僅是因?yàn)閷?duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和對(duì)民國(guó)服飾的著迷，機(jī)緣巧合之下，設(shè)計(jì)師張婕參加了“中華杯”國(guó)際服裝設(shè)計(jì)大賽。談及此次比賽的設(shè)計(jì)經(jīng)歷，張婕認(rèn)為設(shè)計(jì)師個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)以及對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)能力是至關(guān)重要的。中國(guó)古典文化的精神底蘊(yùn)，《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、唐詩(shī)宋詞、元曲、明清小說(shuō)都可將她領(lǐng)入一個(gè)美學(xué)與文學(xué)交織的世界。當(dāng)時(shí)的她正沉迷于林徽因的詩(shī)詞文章，便將其中一段描繪古城的文字作為了設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源。她將文字先轉(zhuǎn)化成畫(huà)面，使人聯(lián)想到煙雨江南中，古城建筑鱗次櫛比的青瓦和斑駁脫落的白墻印跡。再進(jìn)一步將文學(xué)給人腦海中的印象畫(huà)面轉(zhuǎn)化，將中華傳統(tǒng)中的民國(guó)服飾與現(xiàn)代穿著的潮流成衣中西合璧。男裝設(shè)計(jì)主要繼承了民國(guó)時(shí)期的中山裝和長(zhǎng)衫袍服的元素，結(jié)合現(xiàn)代男裝流行審美進(jìn)行重組設(shè)計(jì)；女裝則主要提煉旗袍中的“領(lǐng)”“衩”元素運(yùn)用到現(xiàn)代女裝中進(jìn)行再設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)服飾與現(xiàn)代潮流服裝交融，即將迸發(fā)出新的生命力。正如設(shè)計(jì)師張婕所說(shuō)的那樣：“我非常喜歡并且善于在設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中包含一些兼具東西方文化藝術(shù)魅力且交融并舉的內(nèi)容，讓古老的文化煥發(fā)新的生機(jī)?！痹O(shè)計(jì)師秉承東方哲思，認(rèn)為服裝設(shè)計(jì)師所傳達(dá)給人的并不僅僅是衣服，更是對(duì)世界的覺(jué)察，禪悟修行。通過(guò)做設(shè)計(jì)進(jìn)行冥想與萬(wàn)物交流，每塊不同面料剪裁的裁片都是跳躍的音符，每道縫跡線(xiàn)縫紉的都是一個(gè)個(gè)音符，于是有了衣服，有了時(shí)尚。

有人說(shuō)，愛(ài)上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈硞€(gè)喜歡的人。其實(shí)不然，愛(ài)上一座城，也許是為城里的一道生動(dòng)風(fēng)景，為一段青梅往事，為一座熟悉老宅。

或許，僅僅為的只是這座城。——林徽因

設(shè)計(jì)師來(lái)自“東方的威尼斯”蘇州，于2015年選擇了蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行深造。在校學(xué)習(xí)期間，她榮獲了“中華杯”國(guó)際服裝設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)、中國(guó)航空制服設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)以及“濮院杯”針織設(shè)計(jì)師的稱(chēng)號(hào)，并且參與策劃了企業(yè)“瑞晟恒豐”品牌運(yùn)營(yíng)等，于畢業(yè)后著手創(chuàng)立自己的品牌。她秉承東方哲思，認(rèn)為服裝設(shè)計(jì)師所傳達(dá)給人的并不僅僅是衣服，更是對(duì)世界的覺(jué)察，禪悟修行。通過(guò)做設(shè)計(jì)進(jìn)行冥想與萬(wàn)物交流，每塊不同面料剪裁的裁片都是跳躍的音符，每道縫跡線(xiàn)縫紉的都是一個(gè)個(gè)音符，于是有了我們的衣服，有了時(shí)尚。

設(shè)計(jì)師：張婕JIE ZHANG

本次靈感來(lái)源來(lái)自于林徽因撰寫(xiě)的同名文學(xué)作品《停留是剎那，轉(zhuǎn)身是天涯》一書(shū)，其中的一段描繪古城的文字。由文字進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，聯(lián)想到煙雨江南中，古城建筑鱗次櫛比的青瓦和斑駁脫落的白墻印跡。傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑交織碰撞正如傳統(tǒng)服飾與現(xiàn)代潮流服裝交融，即將迸發(fā)出新的生命力。正如設(shè)計(jì)師所言的那樣：“我非常喜歡并且善于在設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中包含一些兼具東西方文化藝術(shù)魅力且交融并舉的內(nèi)容，讓古老的文化煥發(fā)新的生機(jī)?！?/p>

款式設(shè)計(jì)的核心理念是將中華傳統(tǒng)文化之根與現(xiàn)代穿著的潮流感中西合璧：男裝設(shè)計(jì)主要繼承了民國(guó)時(shí)期的中山裝和長(zhǎng)衫袍服的元素，結(jié)合現(xiàn)代男裝流行審美進(jìn)行重組設(shè)計(jì)；女裝主要提煉旗袍中的“領(lǐng)”“衩”元素運(yùn)用到現(xiàn)代女裝中進(jìn)行再設(shè)計(jì)。

印花、針織和刺繡工藝是這次設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，因此面料選擇了不同肌理感的化纖與棉麻混紡面料，在不同肌理的面料上進(jìn)行數(shù)碼印花，然后通過(guò)手工釘珠與俄羅斯刺繡面料再造，將印花圖案與手工藝結(jié)合。

此外，在2017年浙江湖州舉行的第四屆“中國(guó)·織里”全國(guó)童裝設(shè)計(jì)大賽中，設(shè)計(jì)師張婕的作品《有一種年，叫小時(shí)候過(guò)的年》從全國(guó)1600多份作品中脫穎而出。她將對(duì)于童年的情感記憶作為系列童裝設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源：從過(guò)年傳統(tǒng)舞獅的民俗入手，結(jié)合小時(shí)候家鄉(xiāng)手作的小衣服中汲取靈感作為童裝設(shè)計(jì)圖案和元素，用傳統(tǒng)手推繡工藝與現(xiàn)代膠印工藝相結(jié)合的方式融入到童裝設(shè)計(jì)制作中，將這一份童年的記憶保存收藏，給予童裝設(shè)計(jì)愛(ài)的溫度。設(shè)計(jì)系列整體深受中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化因素的影響，具有鮮明的著裝特色，形象生動(dòng)，表現(xiàn)了兒童純真的思想感情和健康的審美趣味。

服裝款式設(shè)計(jì)上考慮到孩子喜歡收集自己發(fā)現(xiàn)的“寶藏”與口袋背包等生活實(shí)用化的需要，把背包與童裝款式結(jié)構(gòu)結(jié)合在一起，融入到設(shè)計(jì)之中,使童裝設(shè)計(jì)既充滿(mǎn)童趣化又具市場(chǎng)化和生活化。在制作工藝方面,她更是傾注了大量的心血：服裝圖案采用傳統(tǒng)刺繡工藝，帽飾圖案均是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師構(gòu)思之后親手制作而成。

系列服裝將中國(guó)傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代童裝的廓形相融合，以及膠印、釘珠等精致細(xì)節(jié)的工藝制作等。關(guān)于設(shè)計(jì)，張婕還分享了一些自己的感悟：“設(shè)計(jì)”并不是與生俱來(lái)的一種能力而是自然地從生活中培養(yǎng)潛能。熱愛(ài)生活可以幫助我領(lǐng)悟人生中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)給予我神妙的創(chuàng)作動(dòng)力。正所謂“不忘初心，方得始終”，對(duì)于童裝設(shè)計(jì)更需要設(shè)計(jì)師秉承一顆赤子之心，從兒童與家長(zhǎng)的需求出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。