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        高校校園O2O消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為調(diào)查研究報(bào)告

        2017-11-16 11:37:45宗勝春
        環(huán)球市場(chǎng) 2017年26期
        關(guān)鍵詞:校園消費(fèi)者大學(xué)生

        宗勝春

        煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系

        高校校園O2O消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為調(diào)查研究報(bào)告

        宗勝春

        煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系

        自2015年以來(lái),高校校園O2O發(fā)展勢(shì)頭一度十分迅猛,兩年后卻有不少高校校園O2O停止運(yùn)營(yíng)或者轉(zhuǎn)型退出高校市場(chǎng)。本文依據(jù)消費(fèi)者行為選擇模型,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)煙臺(tái)校園O2O消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查,以期從大學(xué)生消費(fèi)者行為角度了解校園O2O運(yùn)營(yíng)存在問(wèn)題,進(jìn)而提出針對(duì)性運(yùn)營(yíng)建議。

        校園O2O;高校;消費(fèi)者行為;大學(xué)生

        一、引言

        (一)研究背景

        2015年校園O2O平臺(tái)呈井噴式發(fā)展,59store、宅米、口袋兼職、易點(diǎn)等校園O2O平臺(tái)先后獲得巨額融資,2016年部分校園O2O平臺(tái)煙臺(tái)高校運(yùn)營(yíng)狀況不佳,2017年以俺來(lái)也、宅米、校呵呵為代表的校園O2O平臺(tái)已經(jīng)退出煙臺(tái)部分高校市場(chǎng)。

        (二)理論依據(jù)

        “ 現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)之父”菲利普.科特勒在《營(yíng)銷管理理》一書(shū)中提出消費(fèi)者行為模式,如圖1-1。營(yíng)銷和環(huán)境的刺激進(jìn)入消費(fèi)者意識(shí),一套整合了消費(fèi)者性格特征的心理過(guò)程導(dǎo)致了決策過(guò)程和購(gòu)買(mǎi)決策,據(jù)此,我們對(duì)高校校園O2O消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。

        圖1-1 消費(fèi)者行為模式

        (三)研究對(duì)象與方法

        調(diào)查煙臺(tái)高校校園O2O平臺(tái)(俺來(lái)也、宅米、校呵呵、59store、魯東后花園、i生活、及時(shí)星、BC校園)在煙臺(tái)10所高校的使用情況,并據(jù)此研究校園O2O運(yùn)營(yíng)狀況、存在問(wèn)題。本文通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談兩種方法收集信息,并對(duì)過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出結(jié)論。

        二、市場(chǎng)調(diào)查方案

        (一)調(diào)查目的

        1.了解各校園O2O平臺(tái)在煙臺(tái)10所高校的消費(fèi)者使用基本情況。

        2.了解消費(fèi)者對(duì)各校園O2O平臺(tái)的產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷等營(yíng)銷刺激的反應(yīng)狀況。

        3.通過(guò)調(diào)查了解各校園O2O平臺(tái)在煙臺(tái)10所高校運(yùn)營(yíng)中還有哪些方面需要改進(jìn)。

        (二)調(diào)查對(duì)象與方法

        1.調(diào)查對(duì)象

        煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡(jiǎn)稱煙工職院)、煙臺(tái)大學(xué)、煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院、魯東大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院、煙臺(tái)文經(jīng)學(xué)院、山東工商學(xué)院、煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院等十所高校在校生;停止運(yùn)營(yíng)和正在運(yùn)營(yíng)的煙臺(tái)高校校園O2O負(fù)責(zé)人及其部分團(tuán)隊(duì)成員。

        2.調(diào)查方法

        本次調(diào)查采用的主要調(diào)查方法是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談。網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查法主要用于對(duì)煙臺(tái)十所高校在校生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,本次調(diào)查問(wèn)卷回收300份,有效252份。實(shí)地深入訪談?wù){(diào)查法主要用于對(duì)已停止運(yùn)營(yíng)的來(lái)次購(gòu)、可樂(lè)集創(chuàng)始人及其團(tuán)隊(duì),已退出部分高校的俺來(lái)也、校呵呵、56store高校校園負(fù)責(zé)人,運(yùn)營(yíng)業(yè)績(jī)較好的及時(shí)星、i生活負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)查。

        三、問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

        (一)煙臺(tái)高校校園O2O消費(fèi)者基本情況

        參與調(diào)查的大學(xué)生91.87%為1995-2000年出生的,是互聯(lián)網(wǎng)原住民。被調(diào)查者每月可支配資金500-1000元的占44.98%,1001-2000元的占32.54%,每月校園O2O消費(fèi)金額200元以下的占86%,這說(shuō)明大學(xué)生的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力不高。

        (二)煙臺(tái)高校校園O2O消費(fèi)者行為特征

        1.關(guān)于產(chǎn)品與服務(wù):被調(diào)查者使用校園O2O購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品集中于餐飲、零食類占82.54%,認(rèn)為現(xiàn)有校園O2O能夠滿足自己需求的占77.78%。校園O2O吸引大學(xué)生消費(fèi)的前兩個(gè)重要因素是購(gòu)物方便與送貨上門(mén),這說(shuō)明校園O2O產(chǎn)品消費(fèi)過(guò)于集中,大學(xué)生使用該平臺(tái)主要出發(fā)點(diǎn)就是方便。

        2.關(guān)于使用頻率與時(shí)間:被調(diào)查者每天使用平臺(tái)的占23.81%,每周2-5次的占44.44%,使用平臺(tái)時(shí)間集中于晚上占88.89%,雨天占68.25%,通過(guò)數(shù)據(jù)我們可以看出大學(xué)生在不方便外出時(shí)更傾向于使用校園O2O購(gòu)物。

        3.關(guān)于價(jià)格:認(rèn)為產(chǎn)品價(jià)格合理的占69.84%.價(jià)格偏高的占27.27%,偏低的占3.03%。

        4.關(guān)于促銷:被調(diào)查者喜歡的促銷方式中打折占比最高為66.67%,其次是優(yōu)惠券,具體占比如圖3-1所示。

        圖3-1 促銷方式偏好分布圖

        (三)煙臺(tái)高校校園O2O待改進(jìn)方面

        根據(jù)問(wèn)卷中開(kāi)放性問(wèn)題的調(diào)查發(fā)現(xiàn),被調(diào)查者回答集中于配送速度需要加快和產(chǎn)品種類需要再豐富兩個(gè)方面,極少同學(xué)談到價(jià)格再便宜一些。

        四、結(jié)論與建議

        (一)結(jié)論

        通過(guò)調(diào)查,我們基本獲悉煙臺(tái)各高校校園020零售平臺(tái)的應(yīng)用情況,即目前煙工職院14級(jí)學(xué)生王斌、謝新國(guó)同學(xué)創(chuàng)建的及時(shí)星覆蓋面最廣,知名度最高,其次是校呵呵,其余平臺(tái)影響力很低。與此同時(shí),也了解到目前煙臺(tái)在校大學(xué)生在校園020消費(fèi)能力有限,且集中于零食、餐飲這一類產(chǎn)品消費(fèi),消費(fèi)時(shí)間過(guò)度集中于晚上和壞天氣情況,這種現(xiàn)象亟待改變。通過(guò)訪談,我們了解到目前煙臺(tái)各高校校園O2O平臺(tái)數(shù)量較多,供過(guò)于求,且經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,容易造成惡性競(jìng)爭(zhēng)。

        (二)建議

        根據(jù)調(diào)研情況,本文從消費(fèi)者和平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商兩個(gè)角度提出建議。對(duì)于高校校園在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該加深對(duì)校園O2O的理解,避免僅僅用來(lái)購(gòu)買(mǎi)零食餐飲,深層消費(fèi)校園O2O提供的產(chǎn)品和服務(wù),例如:兼職、創(chuàng)業(yè)、二手市場(chǎng)等服務(wù)產(chǎn)品,豐富自己的生活,拓寬人生寬度。對(duì)于高校校園O2O運(yùn)營(yíng)方,應(yīng)該實(shí)行差異化戰(zhàn)略,避免產(chǎn)品同質(zhì)化。希望校園O2O運(yùn)營(yíng)方能夠再提高平臺(tái)運(yùn)營(yíng)業(yè)績(jī)的同時(shí)融入消費(fèi)文化,潛移默化的滲透過(guò)程中幫助大學(xué)生形成健康的消費(fèi)習(xí)慣。

        [1]李志翔.對(duì)校園020零售平臺(tái)“俺來(lái)也’’經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)查研究.商情,2016(23).

        [2]菲利普·科特勒.營(yíng)銷管理[M].上海:格致出版社,2009.

        宗勝春,煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系,研究方向:電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易。

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