科技部、教育部首次發(fā)布《中國普通高校創(chuàng)新能力監(jiān)測報告》

10月9日，科技部召開《中國普通高校創(chuàng)新能力監(jiān)測報告2016》新聞發(fā)布會。發(fā)布會上，科技部創(chuàng)新發(fā)展司司長許倞、教育部科技司司長雷朝滋介紹了相關情況，并回答了記者提問。發(fā)布會由科技部辦公廳主任、科技部新聞發(fā)言人馬連芳主持。

高校創(chuàng)新能力監(jiān)測和評價是國家創(chuàng)新調(diào)查制度的重要組成部分。2015年，教育部、科技部組織中國教育科學研究院、中國科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院聯(lián)合開展了全國普通高校創(chuàng)新調(diào)查，采集了全國1762所高校、3626名校企合作項目負責人的數(shù)據(jù)，首次獲得了一批反映高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才、參與產(chǎn)學研合作、科技成果擴散與轉化等狀況的數(shù)據(jù)。在此基礎上形成了《中國普通高校創(chuàng)新能力監(jiān)測報告2016》，旨在通過數(shù)據(jù)客觀反映近年來我國高?？萍紕?chuàng)新發(fā)展狀況以及在國家創(chuàng)新體系中發(fā)揮的作用。

報告以2005—2014年全國普通高校統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎，結合2015年全國普通高校創(chuàng)新調(diào)查數(shù)據(jù)，從高校創(chuàng)新情況、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、研發(fā)活動、科技成果轉化和產(chǎn)學研合作5個方面，選取78個指標，對全國普通高校創(chuàng)新能力總體狀況和基本特征進行監(jiān)測。通過監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，在國家政策的引領和推動下，我國普通高校由規(guī)模擴張轉向內(nèi)涵發(fā)展，科技創(chuàng)新綜合實力快速提高，特別是在創(chuàng)新能力建設、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技成果產(chǎn)出和轉化方面的變化尤為明顯。主要表現(xiàn)在：

一是高校的創(chuàng)新能力建設邁上新臺階

——根據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2015年，中國高校R&D人員全時當量為35.5萬人年，比2006年增長46.7%，居世界第一。高校R&D經(jīng)費內(nèi)部支出不斷提高，2015年達998.6億元，是2006年的3.6倍。

目前依托高校建設的國家重點實驗室131個，占全國的60%以上；依托高校建設的國家工程技術研究中心100個、國家工程研究中心30個、國家工程實驗室57個；依托高校建設了國家級協(xié)同創(chuàng)新中心38個。建有高校學科創(chuàng)新引智基地395個，教育部重點實驗室618個，教育部工程中心410個，教育部國際合作聯(lián)合實驗室48個。高校牽頭承擔國家重大科技基礎設施建設項目12項。

國際影響力持續(xù)提升。積極參與國際熱核聚變實驗堆（ITER）、平方公里陣列射電望遠鏡（SKA）等國際大科學工程和大科學計劃。受邀在國際重要學術會議上做特邀、專題和主題報告，擔任國際學術會議主席和著名學術期刊編委，參加國際學術交流的人數(shù)均大幅度增加。