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        為你的語言“化化妝”

        2017-11-15 08:27:20朱曉荔
        中學語文(學生版) 2017年10期
        關鍵詞:語言

        朱曉荔

        文采是文章的生命力。子曰:“言之無文,行而不遠?!睆膶W生作文的角度來看,怎么能讓文章亮麗起來?最為簡便直接的方法莫過于在文中制造幾個亮點;而制造亮點,最行之有效的方法莫過于扮靚文章的語言。

        一、運用修辭——虛擬情境,聯(lián)結(jié)真實世界

        修辭,是語言的靚妝。通過修辭虛現(xiàn),可凸現(xiàn)語言的張力,讓讀者在虛擬情境下感受生活的真實,名家作品大體有此出色表現(xiàn)。

        葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(朱自清《荷塘月色》)

        “葉子出水很高”,若僅此,那差不多就是躺著等死的句子了。后面的比喻辭格使得句子境界為之一變:將“葉子”比喻成“舞女的裙”形象生動,二者的相似點是“亭亭玉立”,讓“葉子”的“挺拔”躍然眼前,“舞女的裙”給人一種動感,這樣就將靜態(tài)的“葉子”寫活了。這里的“活”,指的就是句中比喻虛擬了情境,誘發(fā)了讀者的生活感受,達成了“藝術的真實”這一審美效果。這種語言運用方式,可說是比比皆是,這里略舉幾例。

        風像一把梳子,舒暢地梳理暮色、枝條、瓦棱、街道和忙碌了一天的人們。風,撫摸著大地,吹綠了草兒,帶來了春天。

        將抽象的“風”具體化,似“梳子”“梳理”著大地上的萬物,直叫人“舒坦”了得。又將“風”賦予人的行為,“撫摸”感受到“風”的溫柔,“吹綠”呈現(xiàn)了春天的勃勃生機。

        “這只是電影,神經(jīng)?。 薄熬褪且驗樗皇请娪啊抑勒娴膽?zhàn)爭將殘酷千倍!”癲者一路哭著出去,把正午的日頭哭成昏月。

        運用夸張,將“日頭”哭成“昏月”,可見癲者苦痛之深,引發(fā)讀者豐富的想象,想象出癲者對備受戰(zhàn)爭之苦的人們的同情,體味其悲憫情懷。

        叔本華說:人生就是事先知道肥皂泡終究要破裂,卻仍努力將他吹得更大更遠的一種無奈。

        引用加比喻,究竟是否要吹人生的“肥皂泡”,全在于個人的價值取向。

        二、涂抹色彩——色彩斑斕,創(chuàng)設七彩生活

        生活的多彩,必將決定了語言的七彩。如果說色彩是構(gòu)成畫面的主要因素,那語言中的色調(diào)就是“流光溢彩”生活的再現(xiàn),令人讀來有種歷歷在目之效。

        那些童年往事像青藤上綴滿的朵朵純白色的小花,在回憶的月光下次第綻放。

        都說難忘最是童年!但如何表現(xiàn)變幻多彩童年的豐富內(nèi)涵呢?“青藤”之青色,象征希望,代表生機,還有清純?!靶』ā奔儼咨o人一種“單純”之感,“青”“白”交輝相映,令人回味,一如純真明澈的童年。還可舉兩例。

        鄉(xiāng)居的日子如一缽閃爍的黃金,在貧乏的生活里流溢著貴族的光輝。

        用光彩奪目的“黃金”來比喻,言旅行者久聞城市之喧囂,長久未能感悟“鄉(xiāng)居的日子”之寧靜、單純,突出鄉(xiāng)居給人帶來的驚喜和滿足,珍惜之情蘊藏其間。

        雨像銀灰色的蛛網(wǎng),罩住了整個秋的世界;天空灰沉沉的,像墻角的屋頂剝落的白粉。

        秋季落雨,本來就帶給人一種沉悶、壓抑之感,加之“灰”的蛛網(wǎng),愈發(fā)撩起愁緒;“灰”的天空像“白粉”,黯淡了世界,也黯淡了心情。

        三、再現(xiàn)細節(jié)——抓準特點,呈現(xiàn)完整形象

        細節(jié)決定成敗。當確定描寫對象時,采用修飾限定性的詞或短語(定語、狀語)以及極富表現(xiàn)力的謂語動詞,用以強化凸顯所寫對象的特點,使得被寫對象以最佳姿態(tài)站立,在讀者頭腦中形成獨特而清晰的完整感受。

        母愛是一件廉價的手工毛衣,能在10度以下御寒。

        母愛無價,卻以“廉價”言之,這種巨大的落差,反而激起天下兒女對母親的感恩,“10度以下”,是愛顯現(xiàn)的背景。愈是寒冷,愈襯出母愛的偉大:抓準母愛的特性,母愛完整而立體地呈現(xiàn)在讀者的眼前。很多習作,也大體會運用這一技法。

        很多時候,我需要一些敏銳細小的疼痛,讓我抵抗生命中呼嘯而來的麻木。

        “呼嘯而來”,這麻木有多大陣勢啊!如斯修飾,可窺“麻木”在“我”身上落下的累累傷痕,更見出“我”愿意迎著坎坷逆流而上的勇氣與決心。

        我們在自己的人生里,卻小心得像在做客。

        “小心”表明了人的心理,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,就形象地道出了人生的步履維艱。

        四、還原場景——生動直感,賦于現(xiàn)實具象

        生活場景具有強烈的視覺感,動態(tài)的畫面擁有著豐富的信息內(nèi)涵,在場景的還原中,往往能超越現(xiàn)實的束縛,通過文字的想象,給人以身臨其境之感。

        只要你飛,那堵墻就比你矮。

        這是個絕佳的句子。每個人都有潛在的能量,只是很容易被習慣所掩蓋,被時間所迷離,被惰性所消磨,有時置身其中,“廬山面目”發(fā)現(xiàn)不了。但是,強迫自己飛起來,困難就會向你屈服。這來自生活的獨特感受所形成的一個個獨特場景,實實在在地為我們帶來了藝術的享受。

        人生沒有彩排,每一天都是現(xiàn)場直播。

        你知道人生是怎樣一種特性了吧?提醒人們要走好人生的每一步,出現(xiàn)差錯是無法彌補的。

        跌下來的都是往上爬的人。

        爬得越高,跌得越重?!巴吓馈闭叻暧鸟R,唯利是圖,結(jié)果卻“跌下來”。兩種狀態(tài),境界迥異,人生該何去何從,不言而喻。

        當你無法推開門時,拉一下試試。

        “推門”“拉門”本是尋常舉動,在此卻是生活的策略。當一種方法行不通時,你是否要進行適當?shù)淖兺ǎ?/p>

        五、疊加呈現(xiàn)——感觀重疊,豐厚表現(xiàn)藝術

        語言的生動最好是各種感覺的會聚,可視、可聽、可嗅、可觸。在如此重重疊疊中,對象就立體了,豐滿了。

        生命的紅酒永遠榨自破碎的葡萄,生命的甜汁永遠來自壓干的蔗莖。

        視覺、味覺的表達讓人明白成功需要付出代價。歷盡天華,成此勝景,人間萬事,出自艱辛。所謂的苦盡甘來正是如此吧,風雨之后才見璀璨的彩虹,磨難之后才是堅貞的美麗。再如:

        當我用生命的年輪去把命運賦予的一切演示完畢,當我把憂傷的顏色化作蒼白,把痛苦的痙攣刻成皺紋,把遺憾的味道品成眼淚,把不幸的灰色涂上雙鬢,而把那份一塵不染的快樂孕育成嘴角永恒的微笑,我把此生叫做幸福。endprint

        從視覺、味覺、觸覺的角度解讀幸福,幸福顯得豐滿——憂傷、痛苦、遺憾、不幸、快樂共同編織一幅色彩斑斕的幸福畫卷。

        六、超常搭配——不尋常處,收獲別樣風景

        “意料之外,情理之中”,在語用上即稱之為超常搭配。搭配既要符合語法規(guī)則,但從表面看又不符合詞語的語義要求,比如超出詞語的慣常意義、超出事理邏輯、超出人們的認知范圍、超出詞語的感情色彩等等,在讀者細加琢磨后,卻耳目為之一新。

        幾個女人有點失望,也有點傷心,各人在心里罵著自己的狠心賊。(孫犁《荷花淀》)

        “狠心賊”原本是罵人語,譴責心腸狠毒的人,是貶義詞。但是,在這個語境中卻表現(xiàn)了幾個女人對丈夫的思念與愛,貶詞褒用,從而使詞語產(chǎn)生明顯的變異,達到出乎意料的效果。這種手法也是文學上的常見手法。

        運氣壞就壞個徹底,壞個痛快。

        “壞”是貶義詞,而“痛快”是褒義詞,表面上語義很矛盾,在色彩意義上難以正常搭配,實質(zhì)上卻表現(xiàn)主人公對于壞運氣的接二連三的造訪憤怒和賭氣的心理。

        美化你的呼吸。

        這是布萊斯漱口液廣告語?!懊阑粑保@然這是一個突破常規(guī)的超常搭配,前項“美化”和后項“你的呼吸”是顯性搭配,也就是廣告字面上所表達的內(nèi)容。結(jié)合語境,就不難發(fā)現(xiàn):廣告產(chǎn)品是漱口液,那么所“美化”的“呼吸”的深層含意就是“漱口液噴到嘴里,會凈化、美化你的口腔環(huán)境,從而使你的呼吸也變得清香、美好起來”。

        最后,再舉一個同學加工自己作文語言的例子:

        原文:責任不是一個輕松的字眼,它僅有的是冷峻。一個人成年之后,便要擔負起責任,而且,你還要時時小心翼翼。你為責任付出沉重的代價,而責任回報你的卻往往是痛苦。責任如此沉重,那為什么我們還要承擔責任呢?因為責任能使你的人格偉大。

        改文:責任不是一個輕松的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個人成為社會一分子的時候,責任作為一份成年的禮物不知不覺地卸落在你的肩頭。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子;而他給予你的,卻往往是靈魂與肉體上的痛苦。這樣一個十字架,我們?yōu)槭裁催€要背負呢?因為它最終帶給你的是人類的瑰寶——人格的偉大。

        兩段文字在傳情達意上并無多大差別,但細琢磨二者的味道就不一樣了:原文好似社論,說話的臉是板起的,改文卻似圖文并茂的畫報。究其根源,改文中,抽象的意義都做了相應的形象的具體聯(lián)想?!袄渚笔浅橄蟮模c“巖石”聯(lián)系起來也就形象具體了,冷冰冰、硬梆梆、黑黝黝、不茍言笑的感覺就出來了。同樣的,“責任”“痛苦”“沉重”“人格”是抽象的,但與“一份成年的禮物”“靈魂與肉體”“十字架”“珍寶”聯(lián)系起來,也就具體了。

        文章的語言猶如人的面孔,要想使之光鮮迷人,不妨為之“化化妝”。當然,究竟是否化妝,是“淡妝”還是“濃抹”,是方寸造景、尺幅興波還是洋洋灑灑、潑墨如云,最終要服從表達內(nèi)容的需要。

        [作者通聯(lián):江蘇宿遷市中小學教學研究室]endprint

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