武蓓蓓

高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象成因探析與對(duì)策

武蓓蓓

隨著目前我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷完善以及教育體制機(jī)制的轉(zhuǎn)型升級(jí)，高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，但是面對(duì)激烈的市場(chǎng)崗位競(jìng)爭(zhēng)，很多學(xué)生的就業(yè)觀念發(fā)生了巨大的變化，由傳統(tǒng)的學(xué)為用到現(xiàn)所呈現(xiàn)的慢就業(yè)，目前，慢就業(yè)成為高校畢業(yè)生發(fā)展的潮流，也成為社會(huì)所重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是綜合學(xué)生自身思想觀念、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及教育領(lǐng)域所凸顯的問(wèn)題，本文以及為研究背景對(duì)目前高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”的發(fā)展現(xiàn)狀和主要原因進(jìn)行了客觀的論述和分析，并在此基礎(chǔ)上為緩解上述問(wèn)題，提出了科學(xué)的發(fā)展對(duì)策，在促進(jìn)我國(guó)教育和人才實(shí)現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展。

高校畢業(yè)生 慢就業(yè) 原因分析 發(fā)展對(duì)策

一、前言

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及人才教育水平的提高，企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的需求量越來(lái)越大，但是從目前高校畢業(yè)生的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，其發(fā)展表現(xiàn)出明顯的信息不對(duì)稱性，一方面，各企業(yè)的人才嚴(yán)重不足，另一方面，很多高校畢業(yè)生找不到工作，呈現(xiàn)慢就業(yè)的現(xiàn)象。這在一定程度上嚴(yán)重影響了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展，因此，幫助高校畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)率，促進(jìn)大學(xué)生快速就業(yè)成為我國(guó)社會(huì)所急需解決的問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展都具有重要的發(fā)展意義。

二、高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國(guó)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的具體實(shí)施，每年高校的招生數(shù)量都在逐年增加，但就日前相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示，針對(duì)新時(shí)期高校畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看卻很不理想，每年新增的應(yīng)屆新生約為700萬(wàn)人，但是實(shí)際的就業(yè)人數(shù)卻還不足一半，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在畢業(yè)期間，很多學(xué)生都不急于找工作，而是現(xiàn)在一些企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，或是繼續(xù)持觀望態(tài)度，在家中待業(yè)，等待就業(yè)機(jī)會(huì)等，除此之外，甚至很多學(xué)生為了逃避當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境而進(jìn)行考研或留學(xué)深造，還有一部分學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這種“慢就業(yè)”的現(xiàn)象在當(dāng)前社會(huì)中越來(lái)越普遍。

三、高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”的原因分析

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)觀念的改變

在目前的高校畢業(yè)生逐年增加的過(guò)程中，大批“慢就業(yè)”群體也不斷的增加，通過(guò)研究發(fā)展，這類群體中90后群體居多，造成這種“慢就業(yè)”的現(xiàn)象一方面是由于90后群體所追求的個(gè)性化發(fā)展，就業(yè)觀念發(fā)生改變，90后群體追求個(gè)體的自主性和獨(dú)立性，在一定程度上影響著學(xué)生的就業(yè)觀念，他們很多人認(rèn)為為企業(yè)打工不能體現(xiàn)自身的價(jià)值，往往想通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)的方式使自己得到很好的發(fā)展，但其結(jié)果也沒(méi)有預(yù)期的那么好，除此之外，在經(jīng)濟(jì)文化全球化發(fā)展過(guò)程中，高校畢業(yè)生受西方思想觀念的影響，也在改變著他們傳統(tǒng)的就業(yè)觀。就業(yè)觀念的改變是導(dǎo)致目前“慢就業(yè)”群體不斷擴(kuò)大的根本原因。

（二）就業(yè)市場(chǎng)供需失衡

新時(shí)期，隨著高校不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致每年的高校畢業(yè)生人數(shù)也不斷增多，與此同時(shí)，就業(yè)市場(chǎng)中的企業(yè)和學(xué)生之間存在明顯的信息不對(duì)稱性，大量的高校畢業(yè)生涌入社會(huì)給企業(yè)也帶來(lái)的巨大壓力。崗位競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。而此時(shí)，由于地域的差異也有很多企業(yè)單位也存在著崗位需求人數(shù)減少，勞動(dòng)力不足的現(xiàn)象，就出現(xiàn)了目前我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)中供需失衡的現(xiàn)象。市場(chǎng)供需失衡不僅嚴(yán)重影響企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)于高校的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)由于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生的發(fā)展也帶來(lái)了不良的影響。就業(yè)環(huán)境的不樂(lè)觀就逐漸刺激了一批又一批“慢就業(yè)”群體。

四、解決高校畢業(yè)生慢就業(yè)的發(fā)展對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立良好的就業(yè)心態(tài)

要想從根本上解決目前高校畢業(yè)生慢就業(yè)的現(xiàn)狀，就要站在畢業(yè)生的角度，幫助高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立良好的就業(yè)心態(tài)，一方面，畢業(yè)生可以為自己制定明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且積極了解和考察目前社會(huì)上的就業(yè)信息，根據(jù)自身的發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性的了解企業(yè)的用人要求。另一方面，畢業(yè)生也要積極積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)，積極向高校的就業(yè)中心汲取不明白的問(wèn)題。只有樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈市場(chǎng)環(huán)境中獲取優(yōu)勢(shì)。

（二）提高就業(yè)服務(wù)水平，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境

慢就業(yè)現(xiàn)狀的發(fā)展很大程度上都是因?yàn)楫?dāng)前的混亂的就業(yè)環(huán)境，一方面，就業(yè)體系不完善，另一方面對(duì)于學(xué)生缺少科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，這都嚴(yán)重影響了高校畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)。對(duì)此，需求政府相關(guān)管理部門(mén)和高校的共同努力，政府相關(guān)管理部門(mén)要進(jìn)一步規(guī)范當(dāng)前的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，提高就業(yè)信息的透明度，降低企業(yè)和學(xué)生的信息不對(duì)稱性，除此之外，各高校的就業(yè)指導(dǎo)中心也要積極為畢業(yè)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。幫助學(xué)生更明確的了解和認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境。在一定程度上積極健康的就業(yè)環(huán)境為高校畢業(yè)生提供了保障。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”的現(xiàn)象是多種因素影響的結(jié)果，有學(xué)生方面的主觀因素，也有外在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的客觀原因。對(duì)此高校畢業(yè)生也要積極轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)觀念，樹(shù)立良好的就業(yè)心態(tài)，與此同時(shí)，政府和學(xué)校也要進(jìn)一步完善當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)體系，為高校畢業(yè)生提供科學(xué)的指導(dǎo)。

［1］胡修池，劉子婷.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)［M］.鄭州:鄭州大學(xué)出版社，2003.

［2］陳巖松，趙瑞君.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)［M］.哈爾濱:哈爾濱工程大學(xué)出版社，2004.

［3］王濰海，騰玉成，張宏.大學(xué)生擇業(yè)指南［M］.北京:海潮出版社，1989.

［4］編輯部.2004年大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查——社會(huì)環(huán)境影響下的個(gè)人擇業(yè)觀［J］.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2005（7）:12～15.

無(wú)錫太湖學(xué)院）