何 軍

淺談運(yùn)動隊的思想教育與管理

何 軍

本文就對運(yùn)動隊的思想教育和管理現(xiàn)狀進(jìn)行探討分析，提出造成現(xiàn)狀問題的原因，并陳述加強(qiáng)運(yùn)動隊的思想教育與管理的方針策略。以期有所借鑒和參考。

運(yùn)動隊 思想教育 管理

一、運(yùn)動隊思想教育與管理的現(xiàn)狀

運(yùn)動隊是體育群體，為實(shí)現(xiàn)共同的競技目的由不同社會關(guān)系的人員組建而成。以教練員為中心進(jìn)行開展體育項(xiàng)目訓(xùn)練。運(yùn)動隊員在文化素質(zhì)、思想水平等方面表現(xiàn)參差不齊，在其管理上需要有針對性進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。特別是對那些低齡階段的運(yùn)動隊員管理，更應(yīng)慎重對待，加強(qiáng)管理。因?yàn)殡S著年齡的增長和環(huán)境的變化，他們在思想觀念、價值追求和心理狀態(tài)上都有很大的改變，不可控性情況加強(qiáng)，需要加大對其思想教育和管理上的教導(dǎo)指引，嚴(yán)防道德出現(xiàn)偏差，做出違法亂紀(jì)的行為。還有就是長時期的與教練員接觸，運(yùn)動員出現(xiàn)思想賴皮、行為懶惰的狀況，表現(xiàn)在“大道理講不通，小道理懶得聽”。加之社會上的許多不良風(fēng)氣傳播到運(yùn)動隊伍中，造成組織紀(jì)律渙散，隊員開始迷戀燈紅酒綠的社會生活，看中物質(zhì)享受。進(jìn)而不思進(jìn)取，躲避或逃避正常的體育訓(xùn)練，喪失事業(yè)心。

二、造成運(yùn)動隊思想教育和管理現(xiàn)狀的原因

（一）管理制度不健全，項(xiàng)目發(fā)展不均衡

市場化的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作在給體育的事業(yè)發(fā)展帶來商機(jī)與活力的同時，也帶來了諸多隱患。一味強(qiáng)調(diào)運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)手段促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展，誘導(dǎo)體育事業(yè)走向扭曲功利性的發(fā)展方向中，造成體育事業(yè)項(xiàng)目發(fā)展不均衡，資源配置不合理，從而制約體育事業(yè)的全面發(fā)展。

（二）管理教育不強(qiáng)

社會不良影響和管理建設(shè)思想認(rèn)識上的偏頗，使得部分運(yùn)動隊伍對思想管理工作沒有給以足夠的重視，仍舊采用落后的方式進(jìn)行教育管理，極大制約了隊伍的發(fā)展。加之無法及時有效處理新舊體制在思想管理觀念上的矛盾沖突，讓運(yùn)動隊的管理陷入動蕩不安。還有在管理上過多的關(guān)注外界輿論對個人價值實(shí)現(xiàn)帶來的形象刺激，弱化集體榮譽(yù)意識，造成運(yùn)動隊伍團(tuán)體觀念缺失，個人主義意識泛濫。過多功利性的尋求物質(zhì)利益，不注重自身思想建設(shè)，出現(xiàn)違背道德公論和競賽規(guī)則的行為發(fā)生。如吃禁藥等。

（三）管理階層自身素質(zhì)欠缺，制約隊伍思想建設(shè)

運(yùn)動員訓(xùn)練周期長，強(qiáng)度高。在經(jīng)過長期艱苦的訓(xùn)練后，有的隊員取得較好的體育成績。有些教練開始意得自滿，開始散漫對待運(yùn)動隊伍的訓(xùn)練任務(wù)。放松要求和監(jiān)督，后續(xù)培訓(xùn)不系統(tǒng)，使得隊伍技能水平開始走向下滑趨勢。運(yùn)動隊員產(chǎn)生情緒低落，導(dǎo)致不服管的狀況頻繁發(fā)生。對運(yùn)動隊伍取得的物質(zhì)利益過多的給予關(guān)注，以“物質(zhì)化”管理理念指導(dǎo)訓(xùn)練，破壞正常管理秩序。走后門，拉關(guān)系，收賄賂，給隊員樹立錯誤的行為示范，破壞競爭環(huán)境，打擊隊員積極性。

三、提升運(yùn)動隊思想教育和管理的措施

（一）健全管理規(guī)章制度，確保正常訓(xùn)練工作的有序進(jìn)行

在對運(yùn)動隊的管理實(shí)踐中，過分重視經(jīng)濟(jì)利益，輕視對運(yùn)動隊員的思想教育和嚴(yán)格管理，相關(guān)規(guī)章制度不健全，管理不到位，為運(yùn)動隊員違法亂紀(jì)行為的發(fā)生提供契機(jī)，嚴(yán)重擾亂正常運(yùn)動隊的訓(xùn)練節(jié)奏和賽事安排。因此，必須依據(jù)運(yùn)動隊伍的實(shí)際情況，加快相關(guān)規(guī)章管理制度的健全進(jìn)程。以法治隊，為運(yùn)動隊的正常訓(xùn)練營造良好的訓(xùn)練環(huán)境，確保訓(xùn)練工作有效進(jìn)行。設(shè)立獎罰制度，對擾亂賽事秩序，違背競賽原則的隊員進(jìn)行嚴(yán)肅處理，讓其深刻意識到問題的嚴(yán)重性。對其隊員產(chǎn)生威懾作用，促進(jìn)整體隊伍思想覺悟的提升。對表現(xiàn)優(yōu)異的隊員及時給予鼓勵獎賞，提高隊員積極性，帶動隊伍技能水平的提升。

（二）狠抓運(yùn)動隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)

運(yùn)動隊是為國家體育事業(yè)的發(fā)展提供和培養(yǎng)優(yōu)秀體育競技人才的地方，其隊伍思想道德作風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響到我國體育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。運(yùn)動隊伍素質(zhì)的高低直接體現(xiàn)出國家文化先進(jìn)的程度。體育競技賽事傳播度廣，透明度高強(qiáng)，參與人員在社會中的影響力度大，言行舉止都對社會風(fēng)氣有著直接影響。像屢禁不止興奮劑現(xiàn)象和某體育項(xiàng)目管理層的重大貪污事等，都給社會風(fēng)氣造成了惡劣影響。

（三）注重教練員在運(yùn)動隊中的職能發(fā)揮

運(yùn)動隊的教育和管理工作由教練員去執(zhí)行和實(shí)踐，自身素質(zhì)的高低對運(yùn)動隊員思想行為影響有很大的影響作用。因此，在對運(yùn)動隊管理教育的同時，必須中重視教練員的職能發(fā)揮，樹立正確的管理和教育理念，增強(qiáng)運(yùn)動員內(nèi)在動力， 提高訓(xùn)練的自覺性。實(shí)施公正公平的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)集體意識。制定高效的且針對性強(qiáng)的訓(xùn)練策略，提高運(yùn)動隊伍的技能水平。

（四）調(diào)動運(yùn)動員的主體地位及意識

對運(yùn)動隊的思想教育和管理，要以尊重運(yùn)動隊員主體意愿為準(zhǔn)則，實(shí)施人性化的管理教育理念。激發(fā)運(yùn)動隊員自我思想完善和自我有效管理意識，發(fā)揮運(yùn)動隊員主觀能動性。教員旁敲側(cè)引稍加引導(dǎo)和規(guī)勸，讓對其管理由被動接受，轉(zhuǎn)為主動接納，提高運(yùn)動隊員訓(xùn)練積極性，方便后續(xù)訓(xùn)練工作的順暢開展，提高訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。

四、結(jié)語

運(yùn)動隊由不同的社會關(guān)系的人員組成，為了共同的體育競技目標(biāo)而聚集在一起。如何有效對其進(jìn)行有效管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，對其進(jìn)行思想教育是很有必要的。提高運(yùn)動隊伍的思想覺悟，實(shí)施人性化的管理，有助于體育訓(xùn)練工作的有效開展，加快運(yùn)動隊伍技能水平的提升，為我國體育事業(yè)的發(fā)展提供更多高素質(zhì)高技能的優(yōu)秀競技人才。

［1］李在軍.當(dāng)代競技體育人才思想道德素質(zhì)研究［D］.長春:東北師范大學(xué)，2016.

河北省體育局摔跤拳擊跆拳道運(yùn)動管理中心）