?張 燕

和女兒同臺演出

?張 燕

一

這個任務(wù)是我隨口接下的。

那天中午，毫無預(yù)兆地接到了老師的電話，問我愿不愿意和女兒在學(xué)校同臺表演一個節(jié)目？答應(yīng)后我覺得不妥，因為沒有事先征得女兒舟舟的同意，這個丫頭很有主見，搞不好我要被她“訓(xùn)”一通。

幸好她得知后寬容大量，沒有深究。

我們決定來一個故事表演《我的幸運(yùn)一天》，她演狐貍，我演小豬。我還特意上網(wǎng)買了演出服。

彩排那天，我看到有的節(jié)目很精美，心里突然打起了退堂鼓。

當(dāng)晚回家，我小心提出：“咱倆不演了好不好，你去跟老師說。”

舟舟杏目圓睜：“媽媽，你怎么可以這樣不負(fù)責(zé)任，接任務(wù)的是你，打退堂鼓的也是你。”

我訕訕無語。

“媽媽，你是不是覺得我們的節(jié)目不夠好？”

“嗯。”我連連點頭。

“我也覺得，這個故事是你們幼兒園中班的水平，太小兒科了，誰要看呢?！?/p>

我不語。

“要不，我們換一個？”

突然，我靈機(jī)一動，想到彩排中看到一對母女，女兒彈古箏，媽媽現(xiàn)場作畫……“這樣好了，你表演，我做陪襯，例如剪個紙。”

“好啊，這個可以?？傊荒芡频??！彼馕渡铋L地看著我。

后來女兒決定來個配樂詩背誦——蘇軾的《赤壁賦》。她在家一手握著空心拳（話筒），開始抑揚(yáng)頓挫地誦起來：“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下……”她朗誦的氣場是很足的，舉手投足之間，相當(dāng)豪邁。五花八門聽了好幾段音樂，最終敲定古色古香的《春江花月夜》作配樂。

二

比賽當(dāng)天的中午，我準(zhǔn)時趕到了學(xué)校。女兒氣宇軒昂地站在學(xué)生群里，我一眼就看到了她。亮相前，她叮囑我，最好鞠個躬，揮手的時候要邊走邊揮，步子要輕快，我一一點頭答應(yīng)?？墒橇料嗖逝艜r，我卻在臺上忘了鞠躬。

一下臺，舟舟就生氣地拉住了我：“媽媽，你緊張干嘛呢，你剛剛連躬都沒有鞠！還有，揮手的時候呢，要邊走邊揮，還有——”她盯著我看了會兒說，“不用笑成這樣啊，只要微笑?！彼呎f還邊用手做了個嘴角上揚(yáng)的動作。我忍著笑，聽女兒訓(xùn)話，我甜蜜啊。在我旁邊的一對對，都是家長諄諄教導(dǎo)著孩子，唯有我們這一對是反著來的呀。

正式表演開始了，第一個環(huán)節(jié)是一個個家庭亮相，當(dāng)主持人宣布徐鷗路和她媽媽時，我拉著她的手輕快地上臺，邊走邊揮，到了舞臺中央，合著舟舟的節(jié)奏鞠了一躬。下臺時，她很滿意我的表現(xiàn)：“嗯，大方多了?！?/p>

全部亮相完畢，就是一個個節(jié)目表演了。我們是第十個，要等好久。

在別人表演的時候，舟舟突然緊張起來了。她拉我到別處：“媽媽，我擔(dān)心會忘詞啊?！陛喌轿野参克耍骸安灰o，就是中央臺節(jié)目主持人也可能說錯呢?！?/p>

“媽媽，你說，我們那個節(jié)目好嗎？”

“非常好，你想啊，小學(xué)生會背這個的很少，臨場剪紙的也暫時只有我一個?！?/p>

終于輪到我們了。舟舟聽到音樂開始了抑揚(yáng)頓挫的“壬戌之秋，七月既望……”我則埋頭剪紙。哇塞，這可是她第一次以主角的身份演出啊，下面黑壓壓坐著全校師生。母女倆合作得蠻順利，她動情地朗誦一點都沒忘，我忘情地剪紙，恰好與女兒的朗誦合拍。女兒的朗誦結(jié)束，我的剪紙也正好結(jié)束，當(dāng)我舉起剪紙亮相時，學(xué)生們很捧場，都叫了起來。

晚上放學(xué)，母女見面分外高興，擁抱了一下。我期待得到她表揚(yáng)，還沒問呢，她主動說了：“媽媽，我同學(xué)都說你剪得真漂亮?！?/p>

“當(dāng)然啰，你媽是誰呀?！?/p>

我也表揚(yáng)了她的臨場不亂，朗誦得聲情并茂。

這個活動給我最大的啟示就是：能讓孩子做主的地方一定要讓孩子做主。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自信心不是嘴上說說的，要舍得“放權(quán)”呀！

編輯朱璐zhulu83@126.com