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        圖書館學合著網(wǎng)絡研究

        2017-11-13 09:35:16任仙姬
        中國科技縱橫 2017年19期

        任仙姬

        摘 要:隨著圖書館學的發(fā)展,學科專業(yè)化程度越來越高,不同學科之間、學者之間以及領域之間的合作日益增多,由此而產(chǎn)生了越來越多的合著論文。本文針對圖書館學合著現(xiàn)象,以中國圖書館學報為數(shù)據(jù)源,利用UCINET軟件,從網(wǎng)絡密度、局部中心度和中間中心度三個參數(shù)進行了分析,評述了當前圖書館領域的合著現(xiàn)狀及問題,并對研究團隊進行了進一步探討。

        關鍵詞:合著網(wǎng)絡;中心性;信息計量

        中圖分類號:G353.1 文獻標識碼:A 文章編號:1671-2064(2017)19-0215-02

        1 引言

        隨著圖書館學的發(fā)展,學科專業(yè)化程度越來越高,不同學科之間、學者之間以及領域之間的合作日益增多,由此而產(chǎn)生了越來越多的合著論文。合著網(wǎng)絡是因學者合著論文而形成的社會網(wǎng)絡,本質上它考慮的是學者間的關系,反映到圖形上則表現(xiàn)為由多個節(jié)點及節(jié)點間連線組成的網(wǎng)絡圖[1]。從網(wǎng)絡的視角來研究合著現(xiàn)象,可以對當前的合著現(xiàn)象進行分析,同時還可以從網(wǎng)絡結構的視角來分析當前合著網(wǎng)絡中存在的問題及不足,從而進行優(yōu)化或者改進,因此研究合著網(wǎng)絡有現(xiàn)實意義。

        2 數(shù)據(jù)與研究方法

        2.1 數(shù)據(jù)來源及關系定義

        《中國圖書館學報》是圖書館學專業(yè)的核心期刊,所刊登文獻反映了圖書館學領域的最新研究現(xiàn)狀和研究動向,該刊物的作者群具有較強的專業(yè)代表性。本文以《中國圖書館學報》為數(shù)據(jù)源,選取2008年到2012年期間5年共547篇文獻作為分析數(shù)據(jù),從中國知網(wǎng)中獲取每篇文獻的作者、題名、關鍵詞、摘要等關鍵數(shù)據(jù)。

        合著關系定義為作者間合作發(fā)表至少一篇文章,如ABC三個人共同發(fā)表了一篇文章,則存在AB、AC、BC三個合作關系。但為了數(shù)據(jù)處理方便,本研究僅對發(fā)文數(shù)量在2篇以上的作者的合著關系進行分析,由此構建合著網(wǎng)絡[1][3]。

        2.2 研究方法與研究工具

        傳統(tǒng)研究作者間的合著關系是通過文獻計量方法進行的,但這種方法沒有從整體上考慮作者之間的合著關系,容易忽略作者之間的潛在聯(lián)系。社會網(wǎng)絡分析法產(chǎn)生于社會學,是利用圖論理里面節(jié)點和節(jié)點關系來模擬處理人與人之間的聯(lián)系。合著網(wǎng)絡作為社會網(wǎng)絡的一種形式,社會網(wǎng)絡分析方法對其也適用[4][5]。社會網(wǎng)絡分析法已成為一種廣泛應用的研究方法,因此本文也采用該方法,以圖書館學領域核心期刊為樣本,來分析圖書館學領域的研究合著現(xiàn)狀與問題。本文采用UCINET軟件作為分析工具,它是目前比較流行的,功能比較全面的社會網(wǎng)絡分析軟件[2],尤其適合研究圖書館學這類相對比較小的社會網(wǎng)絡。

        3 研究結果

        3.1 網(wǎng)絡密度分析(如圖1)

        UCINET中進行網(wǎng)絡密度分析的菜單路徑是:Network> Cohesion>Density。

        分析結果顯示,此次研究數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡密度為0.0122,而均方差為0.1097。網(wǎng)絡密度為0.0122,由此看出圖書館學領域作者之間合著密度不高,科研聯(lián)系不是十分緊密;均方差數(shù)值為0.1097,說明離散度也比較低,這說明作者之間存在小群體現(xiàn)象,說明在圖書館領域有些作者合作比較多,也說明有一些科研團隊存在。

        3.2 局部中心度分析

        中心度描述了節(jié)點之間的鏈接關系,反映到現(xiàn)實中也就是社會網(wǎng)絡當中人與人之間的聯(lián)系,在本文當中就是作者之間的合著現(xiàn)象。在社會網(wǎng)絡分析中,有著絕對局部中心度和相對局部中心度兩個概念,一個節(jié)點的絕對局部中心度等于與它連接的節(jié)點的個數(shù),相對局部中心度則等于絕對局部中心度與網(wǎng)絡內點最大可能度數(shù)的比值[1]。

        UCINET中進行局部中心度分析的菜單路徑是:Network >Centrality>Degree。

        從實驗結果圖2中可以看到,初景利教授在圖書館學合著網(wǎng)絡中局部中心度排名最高,其絕對局部中心度為14,說明他和14位學者共同發(fā)表過論文。排名前靠前的學者多為知名學者,如范并思、于良芝、蔣永福等,從側面表明隨著學科研究的深入,科研活動越來越多以團隊的形式出現(xiàn)。

        3.3 中間中心度分析

        指標“局部中心度”反映的是單個節(jié)點和其他節(jié)點之間的局部聯(lián)系,并沒有反映節(jié)點在整個網(wǎng)絡中的地位,因此為了從全局的角度反映節(jié)點的地位,UCINET引入中間中心度和接近中心度兩個概念。中間中心度測量的是一個點在多大的程度上位于圖中其他點的“中間”,在圖中起到多大的連接作用[1][6]。

        UCINET中進行中間中心度分析的菜單路徑是:Network >Centrality>Freeman Betweenness>Nodes Betweeness,本次試驗結果如圖3和圖4所示。

        圖3分析結果顯示,中間中心度最高的幾個作者編號 61、93、62,絕對點度中心度分別為7428.996、5968.908、5592.996,這些指數(shù)已經(jīng)相對很高。就全部的作者來看,中間中心度指數(shù)為16.07%,相對來說一般,也就是說圖書館學領域內,作者之間有一定合作的互動、聯(lián)系,但是并不是過多,還需要加強溝通,加強互動。

        3.4 研究團體分析

        團體分析的目的是研究圖書館領域中科研合作群體的存在,反映在社會網(wǎng)絡分析中就是凝聚子群的數(shù)目。

        在UCINET 中進行派系分析的菜單路徑是:Network>Subgroups>Cliques。

        根據(jù)圖5分析結果,一共有52個不同研究領域研究團體,并顯示了派系層次聚類分析結果。可以看出,圖書館學學科領域中存在很多的團體,這也說明了該學科作者之間信息交流的話題很多,信息傳播交流存在較大的離散性。

        4 結語

        本文利用UCINET社會網(wǎng)絡分析工具,以圖書館學核心期刊中國圖書館學報為數(shù)據(jù)源,對采集到的圖書館領域合著網(wǎng)絡數(shù)據(jù)進行了分析。對分析結果,總結如下:

        (1)圖書館領域的合著關系體現(xiàn)在中心度較高的少數(shù)知名學者群中,一方面體現(xiàn)了知名專家對學科發(fā)展的推動作用,另一方面也反映了學科資源集中在少數(shù)人手中。尤其作為核心期刊的中國圖書館學報,大多數(shù)作者在這類期刊發(fā)文量還是非常少,由此反映出來的合著關系就比較低,同時也反映了本文研究數(shù)據(jù)源具有一定的局限性。

        (2)從合著關系看,圖書館學科研團體合著范圍比較小,存在時間也相對較短。深入研究合著者之間的論文會發(fā)現(xiàn),合著關系當中導師和學生合著占有比例過大,說明科研團體合作深度過低,時間較短,這樣對圖書館學發(fā)展是很不利的,因此加強科研團隊之間深入、長期的科研合作對圖書館學科的發(fā)展具有積極而深遠的意義。

        本文利用UCINET軟件,從中心度和聚集子群兩個方面對圖書館學合著現(xiàn)象進行了分析,揭示了學者之間科研合作的緊密度和廣泛性;同時,通過實驗數(shù)據(jù)對現(xiàn)階段合著中存在的問題進行了分析探討。利用社會網(wǎng)絡分析方法研究圖書館學領域的合著現(xiàn)象,對于圖書館學科的發(fā)展具有積極的促進作用。

        參考文獻

        [1]程齊凱.檔案學合著網(wǎng)絡研究[J].檔案管理,2009,(5).

        [2]李亮,朱慶華.社會網(wǎng)絡分析方法在合著分析中的實證研究[J].情報學報,2008,(4).

        [3]翟延祥.基于社會網(wǎng)絡分析的網(wǎng)絡社區(qū)信息傳播模式研究[D].南京:南京航空航天大學,2011.

        [4]李婷玉.網(wǎng)絡中的自我與人際關系[J].廣西社會科學,2001,(4).

        [5]張存剛.社會網(wǎng)絡分析一種重要的社會學研究方法[J].甘肅社會科學,2004,(2).

        [6]覃澤宇.社會網(wǎng)絡分析法在網(wǎng)絡學習中的應用研究[J].山東社會科學,2009,(50).endprint

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